Година спілкування

( усний журнал)

Тема : Символи моєї Батьківщини

Мета : розширити знання дітей про те , що наша Батьківщина - Україна;

її державну символіку ;виховувати патріотичні почуття ; повагу до символіки держави.

Обладнання: плакати з державною символікою, Гімн України ,Аркуші із зображенням прапора та герба

Хід заходу

Вчитель .Дорогі діти , сьогодні ми будемо подорожувати сторінками усного журналу .

Що таке журнал ви вже знаєте ( періодичне видання з цікавинками, розповідями …)

То ж дізнаємося ми про символи нашої держави.

І так розпочинаємо подорож . 1 сорінка нашого журналу»Символи моєїБатьківщини» Довідкова

• Скажіть ,як називається наша країна?( Україна)

• Як називаються люди , які проживають в Україні? (українці)

• А чи знаєте ви ще назви інших країн , народів? ( діти називають)

• Як по іншому можна сказати країна ?( держава)

• Як відрізнити ці країни , народи?(припущення дітей)

Вчитель.Кожну країну відрізняє мова , герб , прапор , гімн. Це символи держави

• Що таке . на вашу думку» символи»? ( відповіді дітей)

• СИМВОЛ – це позначка ,предмет , що характеризує багатства країни , її історичне минуле, прагнення народу в майбутньому.

Такі символи має кожна держава.

Ось послухайте легенду про державні символи України.

( Читаю легенду)

То ж які три символи України ви запам’ятали?

(відповіді дітей)

Дидактична гра»Незакінчене речення»

Тризуб –це…(герб)

Прапор –

Гімн – це Пісня

(плакат із зображенням)

2 Сторінка нашого журналу « Цікавао про Герб»

Вчитель. Герб –золотий тризуб на блакитному тлі. Відображаєтриєдністьжиття : батько , мати , дитина, сила ,мудрість , любов. Зашифроване слово «воля»,чи політ сокола .

Візьміть до себе зображення тризуба , роздивіться. ( діти роздивляються)

Учень. Наш герб – тризуб.

Це воля , слава й сила .

Наш герб – тризуб.

Як сонце в небі синім.

В нім священне слово воля

Що рятує від неволі.

Хай про тебе в цілім світі

Знають і дорослі й діти .

Вчитель .А зараз, діти ,розфорбуйте зображення герба .

( пригадуємо : тло - блакитне , тризуб – золотий)

• Що зображували ? Що символізує?

Вчитель.Перегортаємо 3 сторінку» Прапор» Пригадайте , як звали другого брата з легенди . (Прапор . Він мав блакитно –жовтий одяг)

• Чи знаєте , який прапор України? Де його можна побачити?

( Зображення Прапора)

Вчитель.Наші предки обожнювали прапори , вірили , що у важкий час прапори –найсвятіші .

-Якого кольору наш прапор?

- Що означають кольори на прапорі ?

(Блакитно – жовтий.Жовтий – колір пшеничного поля ,хліба , колір зерна , що дарує нам життя .Це колір гарячого сонця , без промінчиків якого дозрівби хліб . Блакитний – колір ясного . чистого неба .А чи визрів би хліб без води .Тому це і колір води )

• Де можемо бачити прапор?( на державних установах , під прапором ходять наші кораблі , відстоюють незалежність держави воїни)

• Тож візьміть зображення прапора і розфарбуйте його.

( діти виконують роботу)

Що означають кольори на нашому прапорі?

УЧЕНЬ: Блакитно – жовтий прапор України.

Це безмежне небо синє- синє .

А під небом золотіє нива .

І народ тут вільний і щасливий .

ВЧИТЕЛЬ . Гортаємо 4 сторінку нашого журналу» Гімн» .

Третій син отримав ім’я –Гімн

• Що ж означає слово ?

( відповіді дітей)

ГІМН - головна пісня держави . Слово грецьке , означає»урочиста пісня».Гімн є символом народного єднання .Слова нашого гімну « Ще не вмерла України» написав поет Павло Чубинський , а музику – композитор Михайло Вербицький.

• Коли звучить гімн ?( кожного ранку , під час урочистостей)

• Як потрібно слухати Гімн? (пригадуємо)

Прослуховування Гімну.

УЧЕНЬ .Лине пісня незабутня , горда , величава .

В ній надія на майбутнє , України слава.

День новий розпочинає , сильна , неподільна.

До нових здобутків кличе пісня Україну.

ВЧИТЕЛЬ . Ось і перегорнули останню сторінку нашого журналу .

• Що ж нового ви дізналися ?

• Які нові слова запам’ятали ?( на стіну слів)

• Підійміть смайлик зі своїм настроєм після уроку .

• Дякую всім за роботу