9 клас
Поглиблене вивчення
Контрольна робота
Нова українська література
(творчість І.П.Котляревського, Г.Квітка-Основ’ненка)
Тестові завдання
Варіант 1
І. Завдання початкового рівня з вибором однієї правильної відповіді.
1. Матір’ю для Енея була (І. Котляревський «Енеїда»):
А Сівілла;
Б Венера;
В Юнона;
Г Амата.
2. Хто з митців слова так охарактеризував Г. Квітку-Основ’яненка: «Тебе люде поважають, Добрий голос маєш, / Співай же їм, мій голубе?»
А М. Костомаров;
Б Є. Гребінка;
В В. Забіла;
Г Т. Шевченко.
3. Явдоха Зубиха просить у сотника за свої послуги:
А грошей;
Б покарати її ворогів;
В щоб її не чіпали, оскільки боїться Забрьохи;
Г щоб сотник забрав у людей худобу.
ІІ. Завдання середнього рівня з вибором двох правильних відповідей.
4. Герої яких творів були круглими сиротами?
А Еней (І. Котляревський «Енеїда»);
Б Маруся (Г. Квітка-Основ'яненко «Маруся»);
В Олена Йосипівна (Г. Квітка-Основ'яненко «Конотопська відьма»);
Г Евріал (І. Котляревський «Енеїда»);
Ґ Петро (І. Котляревський «Наталка Полтавка»);
Д Наталка (І. Котляревський «Наталка Полтавка»).
5. Визначте основні риси, характерні для сентименталізму як літературного напряму:
А зображення реальних людей у побутовій обстановці, порушення соціальних проблем;
Б розвінчання антигуманної моралі панівних верств населення;
В повчальна спрямованість художнього твору;
Г змалювання позитивного образу селянина, поетизація його праці, розкриття зовнішньої і внутрішньої краси простої людини;
Ґ побутово-знижена конкретика в простонародно-гумористичному дусі;
Д тонкий психологізм у зображенні героїв з народу, відтворення поетичних картин природи, які увиразнюють почуття героїв.
6. Укажіть характеристики героїв твору Г. Квітки-Основ'яненка «Маруся»:
А «Вона дівка-козир, чи одежею, чи на виду собі, так зовсім дівка, а худоби і грошей до ката...»;
Б «...красива, моторна і до всякого діла дотепна… яке у неї добре серце, як вона поважає матір свою, шанує всіх старших себе; яка трудяща…»;
В «...Хлопець гарний, русявий, чисто підголений; чуб чепурний, уси козацькі, очі веселенькі, як зірочки; на виду рум'яний, моторний, звичайний...»;
Г «Та що ж то за дівка була! Висока, прямесенька, як стрілочка, чорнявенька, очиці, як тернові ягідки, брівоньки, як на шнурочку, личком червона, як панська рожа, що у саду цвіте...»;
Ґ «...Дванадцять год учився у дяка в школі; у год вчистив граматику, два годи вчив часословець, півчварта года сидів над Псалтирем і з молитвами зовсім вивчив, та півп’ята года вчився писати, а цілісінький год вчився на щотах»;
Д «...парубок моторний і хлопець хоч куди козак… завзятіший од всіх бурлак».
ІІІ. Завдання достатнього рівня.
7. Які національні риси українців відтворив І.Котляревський у поемі «Енеїда»?
8. Установіть відповідність між назвою твору, його автором і персонажем:
1 І Котляревський «Енеїда»
2 Г.Квітка-Основ’яненко «Маруся»
3 І. Котляревський «Наталка Плтавка»
4. Г.Квітка-Основ’яненко «Конотопська відьма»
А. Терпилиха;
Б. Наум Дрот;
В. Еол;
Г. Зубиха;
Ґ. Стецько.
ІV. Завдання високого рівня.
9. Напишіть міні-твір-роздум на одну із запропонованих тем:
1) «Щастя в розумінні героїв твору «Наталка Полтавка» І. Котляревського»;
2) «Всяка сатира, яка кусається, багата на мораль» (за твором Г. Квітки-Основ'яненка «Конотопська відьма».
9 клас
Поглиблене вивчення
Контрольна робота
Нова українська література
(творчість І.П.Котляревського, Г.Квітка-Основ’ненка)
Варіант 2
І. Завдання початкового рівня з вибором однієї правильної відповіді.
1. Укажіть літературний рід «Енаїди»
А ліро-епос;
Б драма;
В лірика;
Г епос.
2. Під вінець з Дем’ном Халявським пішла:
А Солоха;
Б Олена Хорунжівна;
В Явдоха Зукбиха;
Г Пазька.
3. Кому із письменників належать поетичні рядки, адресовані І. Котляревському: «Будеш, батьку, панувати,/ Поки живуть люди;/ Поки сонце з неба сяє, / Тебе не забудуть!»?
А Лесі Українці;
Б Панасу Мирному;
В Т. Шевченку;
Г Г. Сковороді.
ІІ. Завдання середнього рівня з вибором двох правильних відповідей.
4. Вкажіть героїв, які не діють у творі Г. Квітки-Основ'яненка «Конотопська відьма»:
А Тетерваковський;
Б Горпина Терпилиха;
В Прокіп Пістряк;
Г Олена Йосипівна;
Ґ Наум Дрот;
Д Микола.
5. Основні риси, характерні для просвітницького реалізму як літературного напряму:
А зображення реальних людей у побутовій обстановці, порушення суспільних проблем;
Б розвінчання антигуманної моралі панівних верств суспільства;
В тонкий психологізм у зображенні героїв з народу;
Г ліричний герой перебуває в гармонії з природою і природним життям;
Ґ відтворення поетичних картин природи, які увиразнюють почуття героїв.
6. Укажіть, які з наведених нижче висловлювань належать Наталці, героїні п'єси «Наталка Полтавка» І. Котляревського:
А «Хто живе чесно і годується трудами своїми, тому і кусок черствого хліба смачніший од м'якої булки, неправдою нажитої»;
Б «В городі вистроєний великий будинок. Туда ввечері з'їжджаються пани і сходяться всякі люди, хто заплатити може, і дивляться на комедію»;
В «На нас, бідних і безпомощних, як на те похиле дерево, і кози скачуть»;
Г «…трудненько тепер убогій дівці заміж вийти; без приданого…то може умерти сідою дівкою»;
Ґ «Хто ж єсть на світі, щоб був без гріха»;
Д «Знайся кінь з конем, а віл з волом».
ІІІ. Завдання достатнього рівня.
7. Які засади народної моралі сповідують Петро і Микола, герої п’єси І.Котляревського «Наталка Полтавка»?
8. Установіть відповідність між героєм і цитатою (за твором Г.Квітки-Основ’яненка «Маруся»):
Василь
Настя
Наум Дрот
Маруся
А «був парень на все село. Батькові і матері слухняний, старшим себе покірний, між товаришами друзяка»;
Б «добра, роботяща, хазяйка слухняна, ночі не поспить, усюди старається, б’ється, достає…»;
В «і красива, і розумна, і багата, звичайна, та ще ж к тому тиха, смирна…»;
Г «гарний, русявий, чисто підголений, чуб чепурний, уси козацькі»
Ґ «Іде собі, надувшись, і ні на кого не дивиться».
ІV. Завдання високого рівня.
9. Напишіть міні-твір-роздум на одну із запропонованих тем:
1) Подібне і відмінне в образах Наталки Полтавки і Марусі за однойменними творами І.Котляревського і Г.Квітки-Основ’яненка;
2). «Конотопська відьма» Г. Квітки-Основ'яненка — казка чи життєва реалія? »