Маршрутний листок №1.
1 станція – «Казкова»
2 станція – «Попади в ціль»
3 станція – «Впізнай дерево»
4 станція – «Зоологічна»
5 станція – «Склади слово»
6 станція – «Загадкова»
7 станція – «Календар»
8 станція – «Стрибки»

Маршрутний листок № 2
1 станція – «Попади в ціль»
2 станція – «Впізнай дерево»
3 станція – «Зоологічна»
4 станція – «Склади слово»
5 станція – «Стрибки»
6 станція – «Календар»
7 станція – «Казкова»
8 станція – «Загадкова»
Маршрутний листок №3.
1 станція – «Впізнай дерево»
2 станція – «Зоологічна»
3 станція – «Склади слово»
4 станція – «Стрибки»
5 станція – «Казкова»
6 станція – «Загадкова»
7 станція – «Календар»
8 станція – «Попади в ціль»

Маршрутний листок №4
1 станція – «Зоологічна»
2 станція – «Склади слово»
3 станція – «Стрибки»
4 станція – «Загадкова»
5 станція – «Календар»
6 станція – «Попади в ціль»
7 станція – «Впізнай дерево»
8 станція – «Казкова»

Завдання, що виконуватимуть загони на кожній станції

Станція «Казкова»

Завдання: назвіть казку, прослухавши її початок.

1. «Жили собі котик та півник, і були вони у великій приязні» («Котик і півник»).

2. «Жили собі двоє мишенят Круть і Верть…» («Колосок»).

3. «У одного чоловіка був кіт, та такий старий, що нездужав і мишей ловити…» («Пан Коцький»).

4. «Жили собі дід і баба. Уже й старі стали, а дітей немає. От баба просить діда: «Поїдь, діду, у ліс, вирубай там мені деревинку та зробимо колисочку, то я положу деревинку на колисочку…» («Івасик-Телесик»).

5. Був собі дід і баба, та не було в них дітей. От вони собі сумують, а далі дід і каже бабі: «Ходімо, бабо, у ліс по грибки!.. («Кривенька качечка»).

(Команда отримує слово-код «бережи»).

Станція «Попади в ціль»

Завдання: влучити м’ячем у кеглі.

(Команда отримує слово-код «одяг»).

Станція «Зоологічна»

Завдання: дати відповідь на запитання.

1. Найсильніші тварини світу відносно маси свого тіла (Мурахи).

2. Який птах за ніч знищує 5 мишей? (Сова).

3. За день цей шкідник з’їдає у 200 разів більше, ніж важить сам (Гусінь)

4. Чия сім’я знищує за день 100000 комах? (Мурах).

5. Які птахи виводять пташенят двічі на рік? (Синиці).

6. Які птахи виводять пташенят узимку? (Шишкарі).

7. Найпрудкіший мешканець наших лісів? (Заєць).

8. Що одночасно роблять люди на всій нашій планеті? (Дихають).

(Команда отримує слово-код «доки»).

Станція «Склади слово»

Завдання: з поданих літер скласти слово «метелик», із якого утворити нові слова.

(Команда отримує слово-код «новий»).

Станція «Впізнай дерево»

Завдання: назвати за описом дерева, що ростуть у нашій місцевості.

(Команда отримує слово-код «а»).

Станція «Календар»

Завдання: визначити порядковий номер кожного місяця.

(Команда отримує слово-код «здоров'я»).

Станція «Загадкова»

Завдання: відповісти на запитання одним словом.

1. Модель землі? (Глобус).

2. Найбільша річка України? (Дніпро).

3. Скільки полюсів має Земля? (Два).

4. Чого найбільше на Землі? (Води).

5. Скільки планет у Сонячній системі (Дев’ять).

6. Хто над нами догори ногами? (Мухи).

7. Сосновий ліс? (Бір).

8. Рослинний світ? (Флора).

9. Тваринний світ? (Фауна).

10. Найвища гора Карпат? (Говерла).

11. Найбільша тварина світу? (Блакитний кит).

12. Універсальний одяг людини? (Шкіра).

13. Прилад для визначення сторін горизонту? (Компас).

(Команда отримує слово-код «Молодий»).

Станція «Стрибки»

Завдання: пострибати на скакалці за хвилину якомога більше разів.

(Команда отримує слово-код «доки»).

(По завершенню маршруту подорожі, кожна команда повертається на старт, складає речення із отриманих на станціях слів).

Ведучий. Усі команди успішно пройшли випробування на станціях? Яке прислів’я ви утворили зі слів, що отримали на станціях? А як ви розумієте зміст цього прислів’я? Наша подорож закінчилася. Ми бажаємо вам бути здоровими та щасливими. До нових зустрічей!

Туристичні канікули

конкурсно-розважальна програма

для дітей середнього шкільного віку

Підготувала: Кучмиста Ю.М.,

керівник гуртка ОЦПО та РТМ

Мета: формувати пізнавальну активність та інтерес до туризму; розвивати пам’ять, увагу, мислення; формувати здоров'язбережувальну компетентність, виховувати почуття колективізму, взаємодопомоги.

Обладнання: картки із завданнями та загадками, туристичне та спортивне спорядження.

Література:

1. Дозвілля школярів: ігри, конкурси, розваги / упор.: Л. Шелестов, Н. Чиренко, Н. Черняков. – К.: Шк. світ, 2012. – 128 с.

2. Чепа В.І. Децик Р.А. Туризм – це здоров’я. Методичний посібник на допомогу керівнику гуртка з підготовки юних туристів. / В.І. Чепа, Р.А. Децик. – Ужгород, 2006. – С. 22.

Хід заходу

(Виходять ведучі у спортивних костюмах із туристичними рюкзаками за плечима).

Ведучий.

Канікули! Канікули!

Співає все навколо!

Канікули! Канікули!

Чекають ліс і гори.

Ведуча.

Рано-вранці всі ми встали

Сонце й небо привітали

В подорож рушати час

То приєднуйся до нас.

Ведучий.

Якщо мрію маєш ти,

То часу цінного не гай,

Канікули, канікули –

У похід мерщій рушай!

Ведуча.

Хто походи з нас не любить?

Мабуть, люблять їх усі!

Але є на світі люди,

Що в похід – і не проси!

Ведучий.

І таким, скажу я вам

Є товариш наш Іван.

Хоч всіма вважався, звісно,

Найзапеклішим туристом!

Ведуча.

Знав теорію – на «5»,

Міг усе вам розказати,

Хоч у справжньому поході

Не вдалось йому бувати.

Ведучий.

І про це ми хочемо

Вам на користь розказати.

Сценка «Як Іван Бобир до походу готувався»

(Дійові особи: Іван Бобир, мама, тато, дід, баба, тренер).

Ведучий.

Вчив Івана мудрий тренер:

Тренер.

Щоби вдалим був похід,

То за день – не менше! – треба

Все продумати як слід.

Брати – тільки необхідне,

Зайве – геть без зайвих слів!

Ведуча. Що ж, Бобир наш – учень здібний: усе чудово зрозумів.

Іван Бобир.

Та-ак... Ітимуть у похід (загинає пальці).

Мама, тато, бабця й дід! О...

Ведучий.

Став Іванко рахувати

Необхідне – як і слід.

Іван Бобир. (Задумливо зводить очі, щось наче підраховує).

Мама... Буде готувати!

Тато?.. Нестиме рюкзак!

Дід?... Ді-і-ід...О!

Дід – намети розбивати:

У цьому ділі він мастак!

Та-ак... А бабця? Хе-хе!

Бабця рідна теж мені вкрай потрібна:

У поході на привалі колискові хай співає.

(Бобир задоволено потирає руки – мовляв, усе вирішено чудово-пречудово).

Ведуча.

Так Бобир і вирішив,

І до рідних заспішив.

Усі зраділи! Тільки дід

Не захотів іти в похід,

Хоч умів намети ставить,

За якусь мізерну мить.

Дід. Не похід це – а гулянка!

Ведучий. Відмахнувся вредний дід. (Махнувши рукою, відвертається).

Іван Бобир.

Що ж, дід – зайвий,

Час і вирушати!

Інше все – батьки візьмуть...

Ведучий.

Ось і ранок: час рушати

За Іваном у похід

Бабця рідна, мама й тато

Йдуть, як треба, – слід у слід...

(Перед аудиторією підтюпцем проходять «туристи», навантажені речами, зовсім непотрібними в поході).

Ведуча. (показує на глядачів)

Уже туристи-голосисті

Зібралися усі –

Ждуть Івана. Як навмисне,

Забарився десь Бобир.

(Здивовано дивляться на «туристів», які підходять).

Раптом зирк! Немає слів!

Уся родина Бобирів

До туристів крокує.

Тренер де стояв, там і сів! (Падає на підлогу).

Тренер. «Що-о-о це-е?! (Тремтячим голосом, показує на Бобирів).

Ведучий. І Бобир йому сказав:

Іван Бобир.

Те, що треба у поході! –

Ведуча.

Словом, що там говорить,

Не пішов Іван в похід...

А чому? Самі міркуйте,

І по-іншому робіть!

Ведучий. Справді, можна лише уявити, що б то за похід був у Івана. Сподіваюся, серед вас таких, як наш товариш, немає? Чи я помиляюся? (Діти відповідають). Що ж, тоді перевіримо!

Ведуча. Продовжимо наше свято цікавою та веселою конкурсною програмою. (Діти об’єднуються у дві команди).

Конкурс «Представлення команд».

Завдання: гравцям потрібно придумати назву, девіз команди, намалювати емблему. Максимальна оцінка за конкурс – 5 балів.

Наприклад:

Команда «Дружба».

Девіз: Як будеш сміливим

І вправним усюди,

Тебе шануватимуть,

Знатимуть люди!

Команда «Горизонт».

Девіз: Горизонтом ми звемося –

До усіх висот рвемося.

Ведучий.

Ось настав чудовий час.

Капітанів чекаємо до нас.

Подивимося залюбки

Чи це справжні ватажки ?!

«Конкурс капітанів».

Ведучий роздає капітанам команд картки із запитаннями. Завдання для учасників дати на них відповідь протягом однієї хвилини Максимальна кількість балів – 5.

Запитання:

1. Коли винайдено компас? Основна причина направлення стрілки компаса південь – північ ? (Команда «Горизонт»).

2. У якому напрямку рухалася група туристів, якщо в південь тінь від них була направлена в бік руху? (Команда «Дружба»).

Ведучий. Дякуємо вам за відповіді гарні та час перейти до наступного конкурсного завдання.

Конкурс-гра «Необхідні речі в поході»

Завдання: із запропонованих речей вибрати необхідні для походу. Максимальна кількість балів – 5.

Ведучий. Під керівництвом досвідченого тренера пропонуємо зробити невеличку зарядку. (На мелодію пісні В. Висоцького «Зарядка»)

Тренер.

Починаємо зарядку

Робимо вправи по порядку

Руки підняли всі вище,

Потім – вниз – вдихаємо глибше.

Друга вправа, усі зі мною,

Руки в нас над головою

Як метелики літаєм,

Крила зводим – розправляєм!

Раз, два, раз ще раз

Ось яка сім’я у нас!

Потім вправа номер три:

Угору очі підніми,

Руки в боки, ноги вшир

Ти неначе дикий звір.

Фізкультура кожен день

Дуже добре для легень.

Три разочки нахилися

На чотири – піднімися!

Пригадаємо таночок гусенят:

Лікті зігнули, пальчики висять,

Всім вам знайомі рухи оці

Зробимо вправи – усі молодці!

На останок, у добрий час,

Пострибаємо якраз.

Раз, два, три, чотири,

Три, чотири, раз, два

Любить вправи дітвора!

Бо туризм – цікава гра!

Зробимо вправи – усі молодці!

Ведуча. Молодці! Ви дійсно вправні юні туристи!

Ведучий.

Ну, а зараз, друзі, час!

Туристична вікторина!

Розірвемо спільно, враз

Запитальну павутину!

Туристично – краєзнавча вікторина: «Коротко про туризм»

Завдання: дати відповідь на запитання. За кожну правилу відповідь команда отримує 1 бал.

1. Що є першоосновою туризму? (Першоосновою туризму є походи вихідного дня).

2. Які види туризму ви знаєте? (Пішохідний, лижний, водний, велосипедний, спелеотуризм).

3. Які види орієнтування на місцевості ви знаєте? (Орієнтування за компасом, місяцем, зірками, сонцем).

4. Що таке азимут? (Азимут – це кут між напрямом на північ і заданим напрямом).

5. Що таке туристичний бівак? (Туристичний бівак – це місце відпочинку учасників походу).

6. Що таке горизонт? (Горизонт – це умовна лінія торкання небосхилу та земної поверхні).

7. Що таке спелеотуризм? (Спелеотуризм – це різновид спортивного туризму, зміст якого полягає в подорожах по природних підземних порожнинах (печерах) і подоланням у них різних перешкод).

8. Яка найдовша річка в Україні? (Дніпро).

9. Яка найвища вершина української частини Карпат? (Говерла).

10. Назви яких областей не співпадають з назвами обласних центрів?

(Закарпатської та Волинської).

Конкурс вболівальників «Ерудит»

Завдання: відгадати загадку на туристичну тематику.

Дружний це і теплий дім,

Усім туристам добре в нім (намет).

Що за диво цей мішок,

Збоку є якийсь шнурок,

Не подушка і не ковдра,

Має він довгасту форму.

Всякий, хто в нього ляже –

«На добраніч» усім каже (спальник).

Аби не заблукати

У незнайомому місці,

Візьміть із собою друга –

Дороговказ туриста (карта).

Вправо, вліво все кручуся

Та ніколи не зіб’юся (компас).

Конкурс «Туристична пісня»

Завдання: виконати пісню на туриську тематику. Максимальна кількість балів – 5.

(Ведучі оголошують результати конкурсних змагань, нагороджують переможців).

Ведуча.

Змагалися весело туристи

І вправність довели свою.

Ведучий. Бажаємо усім вам набратися сил і снаги впродовж чудових літніх канікул. Нехай літо буде для вас щедрим і сонячним.

Ведуча.

Закінчилося свято,

Закінчилася зустріч.

Настав прощавання час,

Та ви не сумуйте,

Ви всі зрозумійте,

Що свято ще буде не раз!

Свято квітів

інтелектуально-розважальна програма

для дітей середнього шкільного віку

Підготувала: Волощенко І.І.

керівник гуртка ОЦПО та РТМ

Мета: виховувати риси дбайливого господаря, формувати бережливе ставлення до квітів, прищеплювати любов до природи.

Обладнання: живі та штучні квіти, ілюстрації квітів, плакат, на якому зображена планета Земля.

Література:

1. Квітковий етикет / За ред. Білоконя І.М. – К., 1999.

2. Смірнов А.С. Про що говорять квіти / А.С. Смірнов. – К., 2001.

3. Яременко В.А. Мова квітів: сьогодні і вчора / В.А. Яременко. – Львів, 1996.

Хід заходу

Ведучий. Добрий день, дорогі діти, шановні батьки та гості!

У таборі «Юннат+» сьогодні незвичайне свято. Погляньте, як багато довкола квітів. Ми радіємо теплому літу і запрошуємо всіх на Свято квітів!

Ведуча.

Чуєте пахощі в нашім дворі?

Квіти розквітли в ранковій порі.

Тут на світанку сам дощик ходив,

Білу лілею від сну розбудив.

Чисто помилися мальви в росі —

Личенька круглі, рожеві усі.

Ведучий. Квіти – музика, поезія землі. Ми не уявляємо свого життя без них. Вони радують око, тішать серце і в свята, і в будні. Чудові садові троянди і польові ромашки, горді жоржини і скромний барвінок однаково милі нам. Квіти супроводжували українців від колиски до барвінкового спочинку – спокою. Вони звеселяли обійстя, уквітчували рушники й оселі, їх дарували коханим. Всенародною любов’ю користувалися барвінок, мак, любисток, м’ята, полин, рута, троянди, чебрець, любисток, волошка, деревій, конвалії. Із цими рослинами пов’язані найсвітліші мрії, сподівання українських дівчат і жінок, їх зворушливі пісні, повір’я, легенди.

Інсценізація «Квітковий вернісаж»

(Діти одягнені у стилізовані костюми квітів)

Ведучий.

Навесні розцвітають квіти

І до осені пишно цвітуть,

А зимою вмирають і знову

Розквітають і знову живуть.

Підсніжник.

З-під снігу горда квітка виглядає

І першою сонечко вітає.

Я бачив, як зірниця впала,

Як на снігу вона палала,

Як сніг, біліший від лілеї,

Уночі іскрився біля неї.

Де в темряві зоря горіла,

З'явилась вранці квітка біла.

І сонце стало ніби вище,

І сніг лежав, як попелище...

Фіалки.

А фіалочки синенькі,

Наші квіти запашні,

Розцвітають усі раненько

Скрізь під лісом навесні.

Вітер пестить їх, гойдає,

Бджоли мед із них беруть,

Соловейко їм співає,

На віночки діти рвуть.

Тюльпан.

Я гордо голову тримаю

І перед вітром не схиляю.

Я жовтий, білий, полум'яний

І наче яблуко, рум'яний.

У саду я квітну навесні

Скажи, яке ім'я мені?... (тюльпан).

Дзвіночки.

Хто з вас діти, нас не знає?

У лісі, у полі проживаємо,

Дзвоном сонце зустрічаємо.

Маєм гарні сині очка

Називаємось... (дзвіночки).

(На сцену виходить дівчинка і підходить до маку).

Дівчинка.

Розцвіли червоні маки

Вранці по росі.

Я піду і назбираю

Маків для краси.

А тоді найкращу квітку

В коси заплету.

І сама посеред поля

Маком зацвіту.

Мак.

Як без вишні – не садок,

Так без маку – не вінок.

Дівчинка.

А його ось, як на те.

Скільки в полі тут росте

І червоний, і стрункий,

І свіженький вже який!

Цілу купу нарвемо –

Усім віночки сплетемо.

Троянда.

Цвітуть троянди в літній час,

Хоч гілочки й колючі,

Та квіти гарні, як атлас,

Пахучі-препахучі.

Ведуча. Про троянди є багато легенд, одна з них розповідає: коли з морської піни біля берегів Кіпру вийшла прекрасна богиня Афродіта, Земля дуже розсердилася і вирішила створити щось не менш прекрасне. Інша легенда твердить, що білі троянди виросли на місці крапель божественного нектару, який впав на землю з Олімпу. Троянди стали улюбленими квітами богині кохання і краси.

Волошки.

А волошки, наші квіти,

Голубіють на полях:

При дорозі, у просі, у житі

У пшениці, в ячменях.

Нас не люблять хлібороби,

Бур'янами нас зовуть,

Ну, а дітям до вподоби –

З нас вінки вони плетуть.

Ведучий. На жаль, дуже рідко побачиш нині у квітниках звичайні сині волошки, хоч квіти ці освячені давніми традиціями нашого народу. Сині, як небо, волошки були невід’ємними супутниками житнього поля. Із ними були пов’язані землеробські свята. Перший сніп нового врожаю неодмінно прикрашали волошками. Ніжну блакить переносили на український одяг, рушники, оспівували в піснях.

Чорнобривці.

Ми гарненькі квіточки

Маєм чорні брівочки.

Мабуть, усі вже здогадались,

Як гарненько ми назвались.

Гарні квіти біля хати

Навесні садила мати.

Чорнобривці чорноброві

Квітнуть в тиші вечоровій.

Чорнобривці чарівні

Так і просяться в пісні.

Ведучий. Якщо визначати найулюбленішу квітку нашої землі, то це напевно будуть саме чорнобривці. Вони прикрашають і пишні парадні квітники великих міст, і найскромніші клумби мало не біля кожного будинку. А батьківщина чорнобривців чи тагетесу – Америка.

Діти.

Хай засяє сонце в небі,

Хай засвітить навкруги.

Хай зігріє ліс, поля, луги.

Хай цвітуть квіти навкруги.

І були б вони щасливі,

І пахучі, і красиві,

Якби в полі, в лісі, в лузі

Бачили б їх тільки друзі.

Ті, які б їх не топтали,

Без потреби не зривали.

А на клумбах, вдома,

Висівали б їх доволі.

Доглядали, поливали,

Квіти всім красу би дарували.

Ведуча.

У квітки жива душа,

Така, як твоя і моя.

Я жити хочу, й хочеш ти.

А квітка хоче рости й цвісти.

Ведучий.

Не топчімо, не зриваймо квіток,

Цих природи синів і дочок.

Бо поки буде матінка-природа.

У нас буде сила, і життя, і врода.

(Усі діти беруться за руки й під музику танцюють).

Ведуча.

А сьогодні по стежині

В загадковий світ рослинний.

Приготуйтесь мандрувати

І нові знання дістати.

(Діти під музику рухаються по стежині).

Ми йдемо, ми йдемо, весело крокуємо.

На галявину до квітів поспішаємо!

Ведучий. А ось і чарівна галявина. Тут на вас чекають різні завдання та конкурси. Для виконання першого завдання запрошуємо по 3 представники від кожного загону.

Конкурс «Продовжіть українські прислів’я та приказки про природу»

1. З природою живи в дружбі, то й буде вона ……(тобі в службі).

2. Рослина – землі… (окраса).

3. Немає ліпшої краси, ніж … та… (гаї та ліси).

4. Зрубав одне дерево – … (посади три).

5. Ліс і вода – … (брат і сестра).

6. Де дуби, там і … (гриби).

7. Сади деревину – будеш їсти … (садовину).

8. Людина без родини, що…(дерево без коріння).

9. Яке дерево такий…, який батько такий…(клин, син).

10. Дерево пізнають по плодах, людину – …(по ділах).

Конкурс «Презентація квітки»

(Діти заздалегідь готують розповідь-презентацію про квітку).

Барвінок

Ця вічнозелена в’юнка рослина стала символом життєдайної енергії та невмирущості. Насамперед, барвінок пов’язаний із весільною обрядовістю й незайманістю. Крім того, він є символом добробуту. У різних місцевостях є свої народні назви: барвін, барвін-зілля, барвінець, барвінок хрещатий. Барвінковий вінок в українських піснях символізує кохання та жіночу вірність. Барвінок – також і символ краси. Здавна вважалося, що рослина дарує дівчині вроду. Дівчата на Україні колись умивалися наваром із барвінку. Навіть пісня народна є «Десь ти мене, мати, в барвінку купала».

Мальва

Майже біля кожної хати завжди росли пахучі яскраві чорнобривці, м’ята, матіоли, мальви.

Серед величезної різноманітності декоративних рослин в Україні найбільш відомою і найбільш поширеною в народі є мальва. Важко уявити собі українське село без струнких тополь і біленьких хат, обсаджених мальвою. І хоча батьківщиною цієї рослини вважається тропічна Азія, в Україні не знайдеться жодного села чи міста, де б її не вирощували.

Настурція

Чи любите ви красольки? Мабуть, що так, адже це здавна поширені садові квіти. Вони мають багато назв – красолі, настурції і, навіть, завдяки своїм яскраво-оранжевим квітам із довгими шпорами, капуцини. Походить ця рослина – із Південної Америки. Зачаровані вишуканою красою чужоземної квітки наші предки назвали її красолею.

Іпомея

У дитинстві ми називали ці квіти «крученими паничами». А й справді – паничі: зіп’ялися на паркан та й споглядають спогорда, що діється на вулиці. Але то лише вранці, а вже годині о десятій – одинадцятій, коли починає пригрівати сонце, квіточки – грамофончики згортаються, ховаючись від пекучих променів. Увечері знову розкриваються і з цікавістю поглядають, що ж тут відбувалося протягом дня. Від дощу вони теж закриваються, а також від вітру. Квіти її можуть бути не лише пурпуровими, а й фіолетовими, блакитними, малиновими, білими й навіть строкатими.

Ведуча. Багато легенд, казок, віршів складено про квіти. А як багато пісень є про це диво природи.

Ведучий. Оголошується конкурс «Хто більше назве і заспіває пісень про квіти» (Команди по черзі співають пісні. Виграє та команда, яка назве й заспіває пісню останньою).

Вікторина для глядачів

1. Ці квіти, за легендою, можуть розмовляти з зірками (Айстри).

2. Швейцарець Жорж Деместрель 1956 р. винайшов застібку «липучку». Яка рослина була прообразом цього винаходу? (Реп’ях).

3. З якої рослини роблять манну крупу? (Пшениця).

4. Ця квітка була символом королівського дому Франції (Лілія).

5. У південноамериканських індіанців є легенда, що розповідає про дівчину з довгими косами. Щоб урятувати своє плем’я від голоду, вона перетворилася на рослину. На яку саме? (Кукурудзу).

6. Увага! Перед вами пудра. А раніше найкращу, найтоншу пудру робили з рослини. Якої саме? (Рис).

7. В Англії у 12 ст. ця рослинна приправа була ціннішою за золото (Перець).

8. Плід якої рослини викликав негативні емоції в українських парубків? (Гарбуз).

9. Назви яких місяців мають рослинне походження? (Березень, квітень, травень, липень).

10. Ця рослина допомогла героїні казки Елізі перетворити братів з диких лебедів на людей (Кропива).

11. На Землі саме ця трава з усіх рослин росте найшвидше (Бамбук).

12. Як називалося «найзеленіше» із семи чудес світу? (Висячі сади Семіраміди).

13. Яке дерево цвіте найпізніше від усіх? (Липа).

14. З деревини якого дерева роблять сірники? (Осики).

15. Що являє собою голівка капусти? (Бруньку).

16. Які дикорослі квіти першими розпускаються в нашому районі? (Мати-й-мачуха, проліски, підсніжники).

17. Чи є у флорі України отруйні рослини? Які з них ростуть у нашій місцевості? (Так, вороняче око, дурман).

18. Яка болотяна рослина може замінити вату і йод? (Сфагнум).

19. Яка рослина лікує від 99 хвороб? (Звіробій).

20. Які дерева наших лісів називають патріархами? (Дуби).

Ведуча. Наше свято закінчується, але усмішки природи – квіти будуть радувати нас завжди. Дякуємо за увагу. Бажаємо всім яскравих вражень, гарного настрою і чудових відкриттів у світі природи!

Конкурс акторської майстерності

конкурсно-розважальна програма

для дітей середнього шкільного віку

Підготувала: Моря Ю.В.,

керівник гуртка ОЦПО та РТМ

Мета: розвивати акторські здібності, фантазію та уяву, сприяти всебічному розвитку дітей.

Обладнання: картки із завданнями; трон для Короля та Принцеси; записи мелодій повільної та ритмічної музики; заохочувальні призи та приз для переможця.

Література:

1. Зайцева В. Ігровий калейдоскоп. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2008. – 64 с.

2. Скринька порад організатору літнього відпочинку дітей: методичні рекомендації / Упорядник В.І. Виговський. – Житомир, 2005. – 80 с.

Хід заходу

(Звучить пісенька короля із мультфільму «Бременські музиканти». На сцену виходять Король і Принцеса. Між ним починається розмова, Принцеса просить (жалісно, плачучи) Короля створити театр, який би веселив її. Король, щоб виконати бажання Принцеси, ухвалює указ про створення театру й оголошує Конкурс акторської майстерності).

Король. Для того, щоб стати одним з акторів театру Принцеси, вам потрібно відповісти на запитання тесту, за результатами якого можна дізнатися, чи артистична ви особа. Для участі в тестуванні запрошуються всі бажаючі. Кожна стверджувальна відповідь оцінюється в 1 бал, а заперечна – 0 балів. Отже, підготуйтесь відповідати на питання та рахувати бали.

Принцеса. (Задає питання присутнім у залі)

1. Чи є у вас почуття гумору?

2. Часто ви змінюєте зачіску?

3. Чи можна вас назвати душею компанії?

4. Чи любите ви нові зустрічі та знайомства?

5. Чи вдається вам завоювати увагу аудиторії?

6. Чи притаманне вам вміння захопити своєю ідеєю інших?

7. Чи можете ви стримувати свої емоції?

8. Чи в змозі ви розвеселити сумну людину?

9. Чи можете ви контролювати свій настрій в залежності від обставин?

10. Чи можете ви скопіювати голос інших?

Король. Тест закінчено. Ви маєте декілька хвилин для підрахунку балів.

Принцеса. Отже, якщо ви набрали від 6 до 10 балів, то, безперечно, ви натура артистична. Ваша поведінка непередбачувана, але через це з вами цікаво тим, хто вас оточує. Якщо ж у вас від 0 до 5 балів, то ви людина спокійного характеру, від вас не можна очікувати раптових змін у поведінці. Для вас притаманна інша сфера діяльності.

Король. Ті, хто набрав понад 5 балів, запрошуються на сцену. Усі ви зараховані до театру Принцеси. Але, щоб довести, що ви гідні носити звання акторів театру Принцеси, маєте виконати творчі завдання конкурсу акторської майстерності, за результатами якого буде визначено переможця.

Принцеса. Учасникам, які набрали від 0 до 5 балів ми щиро зичимо успіхів на іншій ниві творчості та пропонуємо виступити в ролі глядацького журі. Переможці кожного етапу конкурсу будуть визначатися за гучністю ваших оплесків.

Король. Отже, перше творче завдання «Імпровізація» (учасникам потрібно імпровізувати такі життєві ситуації)

- уявіть, що ви рок-зірка і вам необхідно пройти через натовп ваших прихильників;

- бабуся стала свідком такої картини: її онук лізе по водостічній трубі 9-и поверхового будинку;

- охоронець побачив школярів, які рвуть яблука в чужому саду.

Принцеса. Із завданням ви впоралися, а в кого вийшло найкраще дізнаємося у нашого вельмишановного журі (Глядачі аплодують окремо кожному із учасників. Ті, які отримали найтихіші оплески (1-2 особи), повертаються до глядацької зали).

Король. Наступне творче завдання має назву «Міміка і жести». Мімікою і жестами необхідно передати те, про що я розповідатиму:

- ви йдете вулицею і впустили свій гаманець. Коли ви зігнулися, щоб підняти його, у вас несподівано розірвалися штани. Ви берете уявну голку з ниткою і зашиваєте дірку, не знімаючи з себе штанів;

- у вас назбиралося багато речей, які ви вирішили попрати. Ви берете все необхідне для прання, перете, викручуєте випрані речі і розвішуєте їх на мотузку;

- коли ваші випрані речі висохли, вам необхідно їх попрасувати. Перед вами прасувальна дошка і праска. Вперед, друзі!

Принцеса. Ще одне випробування пройдено. Визначаємо переможців (за оплесками).

Король. Третім творчим завданням конкурсу акторської майстерності буде «Дефіле» (Зобразити ходу людини, про яку йде мова):

- ви – першокласник, який першого вересня іде до школи;

- ви – іноземець, який під час пішохідної екскурсії знайомиться з історією нашого міста;

- ви – міліціонер, який стежить за порядком на вулиці під час святкування заходу.

Принцеса. Ви молодці, вправно впоралися із завданням. Тож, аплодисментами визначаємо переможців цього етапу конкурсу, а інших учасників проводжаємо до зали.

Король. Ситуація стає напруженою, усе менше залишається претендентів на звання кращого актора театру Принцеси. Ви знаєте, що актори повинні працювати над вимовою. Тож наступним випробуванням буде «Декламація» (учасникам потрібно розповісти вірш різними інтонаціями).

Наша Таня гірко плаче.

Упустила в річку м’ячик.

Ой ти, Танечко, не плач,

Не потоне в річці м’яч.

- як англієць;

- як доповідач на трибуні;

- як п’ятирічна дівчинка.

Принцеса. Шановне журі, просимо вас аплодувати (За підсумками аплодисментів на сцені залишається три учасники).

Король. Тож, хто стане переможцем конкурсу акторської майстерності, допоможе з’ясувати наступне творче завдання, що має назву «Смачного» (учасники мають уявити та показати, такі ситуації):

- ви у Африці, йдете пустелею, виснажені й змарнілі. Ось на горизонті бачите оазис, дісталися оазису. На пальмі ростуть банани, лізете на пальму, зриваєте банани, їсте їх;

- ви дуже зголодніли, шукаєте щось їстівне. Знайшли яблуко, воно виявилося гумовим, шукаєте далі, знайшли рибні консерви, але їх немає чим відкупорити. Що ви робите, аби відкрити їх? Відкрили, їсте. Консерви смачні.

- ви впіймали рибу, почистили її. Збираєте гілки для багаття. Розпалюєте його, у вас виходить не одразу. Нарешті вогонь горить, смажите рибу. Їсте рибузняту щойно з вогню.

Принцеса. Усі ви вправні актори. Складно буде журі визначити переможця. Тож, шановне журі, прошу аплодувати.

(Підбиття підсумків конкурсу, оголошення переможців, Король і Принцеса вручають призи)

Літо ерудитів

конкурсно-пізнавальна гра

для дітей середнього шкільного віку

Підготувала: Моря Ю.В.,

керівник гуртка ОЦПО та РТМ

Мета: сприяти розширенню кругозору дітей, формувати комунікативні навички, уміння швидко й чітко формулювати власну думку.

Обладнання: картки з завданнями, таймер, ноутбук, плакати з висловами.

Література:

1. Розумники та розумниці // Розкажіть онуку. – 2005. – № 22-23. – С. 110-116.

2. Яременко Н. Клуб інтелектуальних ігор / Н. Яременко. – К.: Вид. дім «Шк.світ», 2005. – 128с. – (Б-ка «Шк. світу»).

Хід заходу

Ведуча. Доброго дня усім, хто зібрався у цій святковій залі!

Ведучий. Сьогодні, як на мене, звичайнісінький будній день, ще й погода… так собі, і настрій… не дуже…

Ведуча. У народі говорять, якщо в календарі ніякого свята немає, а на душі негаразд, то потрібно свято придумати і відзначити його, тоді й на душі стане веселіше. От ми і придумали свято – пізнавально-розважальну програму «Літо ерудитів – 2014». І проведемо його по-святковому: весело, захоплююче, із азартом…

Ведучий. І з подарунками?

Ведуча. Звичайно ж! Сьогодні у нас будуть переможці, а відтак – і подарунки переможцям. Але я вважаю, що на нашому святі не буде переможених, адже всі, без винятку, отримають найцінніший подарунок – спілкування.

Ведучий. Отже, ми розпочинаємо!

(Діти об’єднуються у дві команди за кольором: червоний, зелений).

Ведуча. У нашій розважально-пізнавальній програмі беруть участь дві команди. Вітайте!

(Звучить урочиста музика)

Ведучий. За червоним столом грають (Поіменно представляють учасників, які виходять під музичний супровід).

Ведуча. За зеленим столом грають (Поіменно представляють учасників, які виходять під музичний супровід).

Ведучий. Оцінювати гру наших учасників буде журі у складі:

(Представлення членів журі)

Ведуча. І звичайно ж ви, шановна група підтримки, повинні підтримати учасників пізнавально-розважальної програми «Літо ерудитів – 2014».

(Розіграш командами права першого питання)

Ведучий. Кожна команда отримує картку, на якій написано речення. Але слова розташовані у довільному порядку. Команда, яка першою складе й прочитає його, отримує право на перше запитання.

Картка 1. Бджоли люди цвіту літу раді (Бджоли раді цвіту, люди – літу).

Картка 2. Улітку годує рік тиждень один (Улітку один тиждень рік годує).

Перший тур

Ведуча. Дайте відповідь на запитання, обравши правильний варіант із запропонованих. За правильну відповідь команда отримує 1 бал (Правильна відповідь написана курсивом).

1. Скільки оленів везуть сани Санта-Клауса? (8, 4, 12, або 6)

2. Хто із казкових персонажів запевняв, що він «чоловік у розквіті сил»? (Вінні-Пух, Карлсон, крокодил Гена, Чахлик Невмирущий).

3. Скільки років в одному тисячолітті? (1001, 999, 1100, 1000).

4. Що означає футбольний термін «аут»? (Закінчення тайму, м’яч поза полем, штрафний удар, заміна гравця).

5. У який спосіб лелеки здійснюють переліт до теплих країв? (Перебіжками, ланцюжком, клином, колоною).

6. Як у знайомій приказці характеризується голод? (Не тітка, не дядько, не свекруха, не вовк).

7. Ким став братик Іванко, коли не слухав сестричку Оленку? (Жеребчиком, ягнятком, телятком, козенятком).

8. Кого у знайомій приказці рахують восени? (Сорок, граків, слоненят, курчат).

9. Який хлібобулочний виріб утік від бабусі та дідуся? (Бублик, пампушка, пиріг, колобок).

10. Як називається сітка, до якої попала золота рибка? (Бредень, невід, путанка, трал).

11. Кого мав перемогти Іван-Царевич, щоб визволити царівну? (Циклопа, снігову королеву, директора, змія Горинича).

12. Який індивідуальний транспортний засіб використовувала Баба-Яга? (Персональний літак, мерседес, віслюк, ступа).

13. На якому літаючому апараті частіше за все можна пролетіти над Парижем? (Повітряна куля, мідний таз, дельтаплан, фанера).

14. Який вид діяльності є традиційним для американського ковбоя? (Мисливець, розбійник, пастух, кіноактор).

15. Що бажає знати кожен мисливець? (Де раки зимують, де наша не пропадала, де сидять фазани, де гарантії).

16. Яку рослину називають дикою трояндою? (Розмарин, шипшина, акація, жасмин).

17. Що таке Голівуд? (Модельна агенція, управління пропагандою, кіностудії, планета).

18. Що з переліку не є розділовим знаком? (Двокрапка, дефіс, сполучник, кома).

Ведучий. Шановне журі! Прошу оголосити результати першого туру

(Оголошення результатів)

Другий тур

Ведуча. Командам загадується загадка. Команда, яка першою дасть правильну відповідь, отримує 1 бал.

Пара довгих вушок, сіренький кожушок,

Швидкий побігайчик, а зоветься... (зайчик).

Що то за птах? І не спить, і не п’є,

А як летить, то гуде (літак).

Зуби є, а рота немає (пилка).

Зимою спить, влітку бренить,

Понад води, понад сади літає,

Солодку росу збирає (бджола).

Сундучок, вертушка, шнур і кругле вушко (телефон).

Що то за звір, що має чотири роги й пір’я? (подушка).

Висить сито, не руками звито (павутиння).

Чорне сукно лізе у вікно (ніч).

Двічі родився, поки на світ з’явився.

А як заспівав, злу силу полякав (півень).

Усі його люблять, усі його чекають,

А хто на нього подивився – відразу скривився (сонце).

Іде років 200, та стоїть на місці.

Відлічує людський вік, та не чоловік (годинник).

Ведучий. Шановне журі! Оголосіть, будь-ласка, результати другого туру

(Оголошення результатів).

Третій тур

Ведуча. Уявіть себе археологами. Ви знайшли древній рукопис, зміст якого складно розібрати. Вам, шановні команди, потрібно відновити зміст, вписавши слова на місці пропусків. Оцінюється швидкість (за це додається 0,5 б.) та правильність виконання. Максимальна кількість балів – 10.

(Команди отримують картки із завданнями).

Картка № 1

Червневе сонечко _______ ,

______________ тихесенько,

Повеселішало село,

І річці нашій __________!

Вода лоскоче __________,

А ті сміються квітами.

Мчимо, ________, у луги –

Діждалися канікул ми.

Картка № 2

Як літечко _________,

Усе навкруг буяє:

____________ зеленіє

І квіти _____________.

Жовтогаряче __________

З’явилося на світ.

І всі його _____________:

Привіт ! Привіт! Привіт !

Ведучий. Поки команди відновлюють зміст «рукописів», ми з вами теж потренуємося у кмітливості.

Ведуча. Шановне журі, перевірте, будь-ласка, правильність виконання завдання та оголосіть результати третього туру.

(Оголошення результатів).

Ведучий. Оголошуємо четвертий тур програми, «Конкурс капітанів»

Ведуча. Гравцям потрібно дати правильну відповідь на 9 запитань протягом 30 секунд. Виграє той гравець (і відповідно та команда), який правильно відповів на всі, або на більшу кількість запитань.

Запитання для капітана з команди за червоним столиком

1. Якого каміння немає в морі? (Сухого).

2. Від чого качка плаває? (Від берега).

3. Кухонна річ, у якій багато дірок (Друшлак).

4. У якому місяці 28 днів? (Лютому).

5. Протилежність світанку? (Захід сонця).

6. Коли температура тіла горобця вища – зимою чи літом? (Однакова).

7. Де раки зимують? (У норах).

8. Собака з природною завивкою (Пудель).

9. Який рік називають високосним? (Коли в лютому 29 днів).

Запитання для капітана з команди за зеленим столиком

1. Під яким кущем ховається заєць під час дощу? (Під мокрим).

2. Ложка – переросток (Ополоник).

3. Що настає після ночі? (Світанок).

4. Дикий родич собаки (Вовк).

5. Найдовша дистанція в легкій атлетиці (Марафон).

6. Зимовий дощ (Сніг).

7. У кого дитинча ще не народилося, а вже віддане на виховання іншим? (У зозулі).

8. Як часто буває високосний рік? (Один раз у чотири роки).

9. У якій країні було започатковано Олімпійські ігри? (Греції).

Ведучий. Завершено четвертий тур нашого свята. Шановне журі! Оголосіть, будь-ласка, результати четвертого туру.

(Оголошення результатів)

Ведуча. Настав час супер-гри. У ній беруть участь усі гравці.

Ведучий. Завдання учасникам команд – дати відповідь на запитання. Команда, яка першою відповідає правильно, отримує 3 бали. Виграє команда, яка отримає більше балів.

Запитання:

1. У Китаї – у-шу, в Аргентині – капоейра. Як називається український бойовий танець? (Гопак).

2. Який океан своєю поведінкою спростовує свою назву? (Тихий).

3. Гладіолус – чоловіча квітка. Кому вона була присвячена у давньому Римі? (Гладіатору)

Ведуча. Поки журі підраховує бали за останній тур, а також загальний бал кожної команди, для вас співає _______________

(Виконується пісня)

Ведучий. Отже, слово має наше шановане журі.

(Оголошення результатів, нагородження переможців)

Ведуча. Ми маємо надію, що усі присутні залишилися задоволеними.

Ведучий. А це означає, що свято спілкування вдалося. До нових зустрічей!

Я люблю Україну

конкурсно-розважальна програма

для дітей середнього та старшого шкільного віку

Підготували: Марченко Ю.В., методист

Заболотна В.В., керівник гуртка

ОЦПО та РТМ

Мета: розширити знання вихованців про особливості та своєрідність української мови, історії, етнографії, культури; формувати повагу до українських традицій, шанобливе ставлення до рідного краю; спонукати до пошуково-дослідницької роботи, читання художньої літератури, перегляду навчальних телепередач, творчого опрацювання Інтернет-ресурсу.

Література:

1. Боровська О. Живи моя держава, Україно / О. Боровська // Позакласний час. – 2008. – №1. – С. 19-20.

2. Красоткіна Н. Ми вільні діти вільної України: Свята в початковій школі / Н. Красоткіна // Початкова освіта. – 2001. –  № 30-32.– С. 9-13. 

3. Петренко Л. Знаєш ти, що таке Батьківщина?: Сцен. гри-змагання / Л. Петренко // Шкільний світ. – 2004.– № 16. – С. 11-12.

4. Щербак Л. Ми – українці / Л. Щербак // Позакласний час. – 2007. – № 6. – С. 13-17.

Хід заходу

Ведучий.

На світі є держав багато,

Де кожен з нас ніколи не бував.

Та рідною для нас є та країна,

У якій ти народився і зростав.

Ведуча.

Нам серцю мила рідна Україна,

Як матінка, вона у нас одна.

Нехай лунають пісні солов’їні

Нехай квітує повсякчас вона.

Ведучий.

Усюди є небо, і зорі скрізь сяють,

І квіти усюди ростуть…

Та тільки одну Батьківщину ми маєм – 

Її Україною звуть.

Ведуча. Тож розпочинаємо наше свято «Я люблю Україну» і для вас у виконанні ансамблю 1 загону лунає пісня «Добрий день, матусе Україно»!

Ведучий. Українці пишаються своєю Вітчизною, що славиться безкрайніми степами, густими лісами, величними горами, повноводими ріками та неозорими полями пшениці, що колоситься.

Ведуча. Любов до Батьківщини завжди починається з живого почуття любові до рідної природи, із прихильності до тієї землі, на якій ти народився і виріс. Україна – молода країна, яка невпинно розвивається. Скрутні часи вона не раз переживала і відроджувалася у всій своїй величі й красі.

Ведучий. Саме від нас залежить майбутнє нашої країни. У народі кажуть, що той, хто не знає свого минулого, не має майбутнього. Тож запрошуємо вас вивчати історію рідного краю, його звичаї та традиції. До вашої уваги виступи агітбригад табору «Юннат+» «Люби і знай свій рідний край».

Конкурс 1. Виступ агітбригад «Люби і знай свій рідний край»

Ведуча.

Хай по світу пісня лине:

Я люблю свою країну.

Батьківщина, рідний край.

Щирих усмішок розмай.

Музична пауза

Ведучий.

Україно! Ти для мене диво! 

І нехай пливе за роком рік, 

Буду, мамо, горда і вродлива, 

З тебе дивуватися повік. (В. Симоненко)

Ведуча. Українці – талановитий і стійкий народ з унікальною історичною долею, неповторними духовними якостями, прекрасною самобутньою душею й особливим характером, у якому степова волелюбність і непокірливість поєдналися з європейською раціональною поміркованістю. Ми пишаємося древніми традиціями і мудрістю предків, багатою культурною спадщиною. Український характер закодований у народних символах України, що відомі нам змалечку.

А зараз оголошую конкурс, що має назву «Символи мого народу» Завдання конкурсу: назвати символи України.

(Виходить по 1 представнику з кожного загону і по черзі називають символи України, при цьому роблять по 1 кроку вперед. (Конституція, герб, прапор, гімн т.д.)

Це було невеличким тренуванням, а зараз справжні запитання стосовно нашої держави:

1. Як називається основний документ громадянина ? (Паспорт).

2. Як називають осіб, які не досягли І8-річного віку ? (Неповнолітні).

3. Який закон вважається головним законом країни ? (Конституція).

4. Як називається державний озброєний орган виконавчої влади, який захищає життя, здоров’я і права громадян ? (Міліція).

5. Як називають захисника в суді ? (Адвокат).

6. Коли відзначається День Незалежності України? (24 серпня).

- Молодці, дуже швидко зорієнтувалися і вдало впоралися з першим завданням.

Ведучий.

Хто не чув пісень у селах вечорами

І жартівливих, і сумних?

То долю рідними словами 

Народ виспівує у них.

Ведуча. Українці – найспівучіший народ у світі. Багатство тематики та жанрів української народної пісні вражає. Тож оголошується конкурс на кращу інсценізацію української народної пісні.

Конкурс на кращу інсценізацію української народної пісні

(До цього конкурсу діти готуються заздалегідь).

Ведучий. Кажуть, що мова – душа народу, а ще знання рідної мови свідчить про рівень освіченості людини. Ось і зараз ми з вами визначимо, яка ж команда є кращим знавцем української мови. Пропоную вам конкурс «Мовні загадки», завдання: перекласти слова з російської мови на українську.

Отважный – відважний.

Лоб – чоло.

Глаз – око.

Сорняк – бур'ян.

Оранжевый – помаранчовий, жовтогарячий.

Февраль – лютий.

Ива – верба.

Бездельничать – байдики бити.

Дать пощёчину – дати ляпаса.

Распространять слухи – розповсюджувати чутки.

Убраться восвояси – піти звідси, геть.

Празднование юбилея – святкування ювілею.

Отсчет времени – відлік часу.

Заоблачные мечты – захмарні мрії.

Ведуча. Дуже добре! Ну а зараз дещо ускладнюємо завдання приказками. Ви повинні пояснити, що означають приказки:

Очі на мокрому місці – плакати.

Позичати в сірка очі – соромитись.

Відводити очі – брехати.

Стріляти очима – привертати увагу.

Ведучий. Українські дівчата славилися своїми довгими густими косами та звісно вправними зачісками. Тому оголошується конкурс на найкращу та найохайнішу косу.

Рухлива гра «Заплети косу» (зі стрічок)

Ведуча. Чи знаєте ви, що наші сучасні місяці в давнину мали іншу назву. Завдання наступного конкурсу – вказати сучасні назви давньоукраїнських місяців.

Конкурс «Хто перший»

(Команда, яка знає відповідь, піднімає руку).

Просинець – січень.

Живець – серпень.

Студень – грудень.

Громовик – травень.

Прощальник – березень.

Флеш-моб «Танцюють усі»

(Діти повторюють рухи за ведучими під музику).

Ведучий. А зараз я перевірю ваші знання рідного краю. Тому наступним нашим завданням буде конкурс «Чи правда, що…?» Я задаватиму питання кожному учаснику команди, а ви повинні сказати, правда це – чи ні. Отже, слухайте уважно і намагайтеся дати чітку і лаконічну відповідь.

«Чи правда, що …?»

1. Чи правда, що Сумська область схожа на материк Африка? (Так. Якщо Сумську область повернути північною частиною на південь).

2. Чи правда, що жителі Роменського, Охтирського Путивльського районів для приготування їжі майже не використовують дрова або вугілля? (Так, адже Роменському, Охтирському, Лебединському районах видобувають природний газ, що використовується в господарстві).

3. Чи правда, що Сумській області 60 років? (Ні. Сумська обл. утворилась 1 січня 1939 року – 75 років тому).

4. Чи правда, що в Сумській області росте рослина, що має назву водяний горіх? (Так. Ця рослина занесена до Червоної книги України).

5. Чи правда, що Псел найбільш широка річка Сумської області? (Ні. Десна, Сейм, Псел, Сула, Ворскла. Найбільш широкі: Десна (ширина перевищує 200 м.) та Сейм (ширина – до 85 м.).

6. Чи правда що на Сумщині зустрічаються два види зайців: Заєць-сіряк та заєць-біляк? (Ні. Вид Заєць-сіряк не існує. Є Заєць-русак і заєць-біляк, саме ці два види зустрічаються на Сумщині).

7. Чи правда, що в Сумському районі мешкають зубри? (Ні. Зубри мешкають у Конотопському районі).

8. Чи правда, що на Сумщині росте рідкісна вітамінна рослина, що має назву Ведмежа цибуля? (Так. Ведмежа цибуля або черемша зустрічається в лісах Сумщини, їстівне листя якої пахне часником).

9. Чи правда, що лось чи вовк можуть відчути людину на відстані 1 кілометр? (Так).

10. Чи правда, що Сумська область лежить на стійкій ділянці земної кори – Східно-Європейській платформі, тому на її території немає гір? (Так).

Ведуча. Наступний конкурс «Мовні загадки – жарти»:

1. Які алфавіти складаються з 6 літер? (Азбука, абетка).

2. Що знаходиться у середині школи? (Літера «О»).

3. Що стоїть між підлогою і стелею? (Літера «І»).

4. Чим закінчується і весна, і зима? (Літера «А»).

5. Чим закінчується і вечір, і ніч? (Приголосним звуком).

6. Що треба зробити, щоб майка злетіла? (Змінити «М» на «Ч»).

7. У ящику три «яблука»:

1 – коли воно з’явилося, його називали земляним яблуком;

2 – за кольором та властивостями його називали яблуком кохання;

3 – за батьківщиною, де його вирощували, його називали китайським яблуком.

Що ж знаходиться в ящику? (Картопля, помідор, мандарин).

Ведучий.

У рідному краї і серце співає, 

Лелеки здалека нам весни несуть, 

У рідному краї і небо безкрає, 

І ріки – потоки, мов струни течуть, 

Тут кожна травинка і кожна билинка 

Вигойдують мрії на теплих вітрах. 

Під вікнами мальви, у саду материнка, 

Оспівані щедро в піснях. 

Ведуча.

Тут мамина пісня лунає і нині, 

ЇЇ підхопили поля і гаї, 

ЇЇ вечорами по всій Україні 

Співають в садах солов'ї. 

І я припадаю до неї вустами 

І серцем вбираю, мов спраглий води. 

Без рідної мови, без пісні, без мами 

Збідніє, збідніє земля назавжди. 

Ведучий. Ви всі старалися, показали свої знання і вміння. Ми всі гідні сини і доньки України і кожний з гордістю промовляє: «Я люблю Україну!»

Усі. Я люблю Україну!

Технічна гра-вікторина «Ерудит»

для дітей середнього та старшого шкільного віку

Підготував: Яценко М.М.,

методист ОЦПО та РТМ

Мета: поглибити знання з фізики, математики та інформатики; сформувати зацікавленість до вивчення технічних дисциплін; показати зв'язок техніки з повсякденним життям.

Обладнання та матеріали: 2 столи, 14 стільців, 2 скриньки, ластик, повітряна кулька, мило, лінійка, 4 малюнки для конкурсу із зображенням автомобіля, ракети, еклектичної лампи, морозива, 6 аркушів паперу формату А4, 2 аркуші паперу формату A3.

Література:

1. Коханов К.А. Фізичні загадки: експерименти та спостереження / К.А. Коханов. – Харків: Видавнича група «Основа», 2009. – 64 с.

2. Сущенко С.С. Фізична картина світу / С.С. Сущенко. – Харків: Видавнича група «Основа», 2012. – 123 с.

3. Кабановський О.В. Фізика: Астрономія: Початкові відомості / О.В. Кабановський. – Харків: Видавнича група «Основа», 2011. – 128 с.

4. Фейгін О.О. Неймовірно цікава наука / О.О. Фейгін. – Харків: Видавнича група «Основа», 2010. – 160 с.

Хід гри-вікторини

Ведучий. Шановні друзі! Запрошуємо вас взяти участь у технічній грі-вікторині «Ерудит», присвяченій гумору і, звичайно, техніці.

Ом, Ампер, Ньютон, Паскаль,

Лебедєв, Попов, Столєтов.

Не полічити всіх нажаль,

Хто відкрив усі секрети.

Тут Ейнштейн і Фарадей,

Резерфорд і Бор, й Гальвані.

Скільки вже було ідей!

Вір: це ще не останні.

Галілей у цім ряду,

Архімед, Ферма, Курчатов,

Що на щастя чи біду

Приручили дикий атом.

Непроста наука ця,

Відкриттям нема кінця.

Просимо відігнати геть заряди негативних емоцій, налаштувати свої звукоприймачі на мажорний лад і веселі хвилі. За таких умов настане резонанс, і амплітуди радості зростуть максимально.

Оголошуємо вам 3 закони гри:

1. Техніка + гумор = Const. Чим більше гумору, тим менше техніки і навпаки. Тож нехай на нашому святі буде баланс між технікою і гумором.

2. Сили взаємодії команд протилежні за напрямком, але не рівні за величиною. Рівнодійна цих сил завжди спрямована в бік команди, яка перемагає.

3. Стосується гравців: якщо у замкненому колі залу гравець тягне час, то глядачів тягне до виходу. Тож не гаймо часу, вперед, за знаннями!!!

А зараз ми пропонуємо вам взяти участь у вікторині. Хто дасть правильну відповідь на запитання, той проходить у наступний етап гри.

Запитання вікторини:

1. Яка подія сталася у 1961 році? (Політ людини в космос).

2. Яка частота промислового струму? (50 Гц).

3. Яке з чотирьох слів зайве, логічно не пов'язане з іншими – електрон, протон, молекула, нейтрон? (Молекула).

4. У якому законі стверджується, що дія одного тіла на інше носить взаємний характер? 1, 2 або 3 закон Ньютона? (Третій закон).

5. Яку цифру можна передати, схрестивши руки? (Римська 10, X).

6. Яка планета знаходиться найближче до сонця? (Меркурій).

7. Хто ввів в мову слово «ФІЗИКА»? (Ломоносов).

8. Скільки років може пролежати на смітнику целофановий пакет? (200 років).

9. На будь який поклик даю відповідь, але ні душі, ні тіла не маю (Ехо).

10. Як називається твердження, що не потребує доказу? (Аксіома).

11. Французький океанограф, засновник підводних зйомок? (Кусто).

12. Яким небесним тілом є сонце? (Зірка).

13. Найдревніший сплав? (Бронза).

14. Вітер, що змінює напрям 2 рази на добу? (Бриз).

15. За доказ якої теореми можна отримати Нобелевську премію? (Теорема Ферма).

16. Що вимірюють за допомогою динамометра? (Силу).

17. Як називається шлях, яким рухається небесне тіло? (Орбіта).

18. Хвостата зірка? (Комета).

19. Що вирощував на своїй планеті маленький принц? (Троянду).

20 «Молоко», розлите в небі? (Чумацький шлях).

21. Перший дослідник космосу, який літав на ядрі? (Барон Мюнхаузен).

22. Якого кольору планета Марс? (Червоного).

23. Уламки, що іноді падають на землю? (Метеорити).

24. Які планети мають назву древніх богів? (Нептун, Марс, Юпітер, Венера).

(Діти, які стали переможцями вікторини, об’єднуються у дві команди та беруть участь у наступних конкурсах).

Творчий конкурс «Візитна картка команди»

Гравцям потрібно придумати назву, девіз команди, намалювати емблему. Максимальна оцінка за конкурс – 5 балів.

(Доки команди працюють над виконанням завдання, проводиться гра з глядачами та вболівальниками).

Гра з глядачами

За кожну правильну відповідь на поставлене запитання глядачі отримують приз – оплески.

1. Кожен із семи братів має по одній сестрі. Скільки дітей у родині? (8).

2. Хто розмовляє на різних мовах світу? (Радіо, телевізор).

3. Скільки горошин увійде в стакан? (Жодної, вони не ходять).

4. Назвіть планету, яка співзвучна назві простої речовини (Уран).

5. Яка домашня тварина допомогла відкрити один з перших законів електротехніки? (Кішка).

6. Назвіть прізвище архітектора знаменитої Пізанської башти? (сеньйор Банано).

7. Хто був найкращим теоретичним експериментатором? (Ейнштейн).

8. Що не можна підняти зі землі? (Тінь).

9. Найменша одиниця комп'ютерної інформації (Біт).

10. Переклад інформації в цифровий комп'ютерний вигляд (Сканування).

11. Хто може швидко розмножуватися в комп'ютері? (Віруси).

12. Хто і в якому році винайшов телефон? (1876, Олександр Белл).

13. Всесвітня інформаційна павутина? (WWW, Інтернет).

14. Всесвітній день системного адміністратора? (Остання п'ятниця липня).

Конкурс «Розминка»

Завдання: дати відповідь у жартівливій формі на поставлене запитання.

Максимальна оцінка конкурсу – 5 балів.

1. Чим відрізняється електрика від блискавки? (Блискавка безкоштовна).

2. Що таке літр? (Це теж саме що і метр, тільки в мокрому вигляді).

Конкурс «Чорна скринька»

Завдання командам: за описом потрібно назвати предмет, що знаходиться в скриньці.

За кожний правильно вгаданий предмет команда отримує максимум 3 бали. Максимальна кількість отриманих балів – 6.

1. Тверде тіло, зроблене з гуми, здатне змінювати свою форму, при наповненні газом приймає форму сфери (Повітряна кулька).

2. Тверде тіло, гарно розчиняється у воді, має складну будову, приємний запах (Мило).

3. Тверде тіло, вимірювальний прилад, ділення якого нанесені фарбою, зроблене з дерева або пластмаси (Лінійка).

4. Тверде тіло, має гарну пружність, зроблене з гуми, очищує папір за рахунок тертя (Ластик).

Брейн-ринг

Завдання: підібрати до названих прислів’їв фізичні явища або закони. Команда, що має відповідь, піднімає сигнальну картку. За кожну правильну відповідь – 1 бал.

Наприклад, усе йде, як по маслу (сила тертя).

1. Великому кораблю – велике плавання (Закон Архімеда).

2. Якщо б знав де впасти, то соломинку б підстелив (2 закон Ньютона).

3. Не підмажеш – не під'їдеш (Сила тертя).

4. Шубу носять не для краси, а щоб зігрітись (Теплопередача).

5. Як гукнеться, так і відкликнеться (Відбивання звуку).

6. Відрізаний кусок до хліба не пристане (Молекулярна взаємодія).

Конкурс «Відгадай»

Завдання: за допомогою міміки та жестів показати предмет. Членам іншої команди потрібно його відгадати. За кожний вгаданий предмет команда отримує 3 бали, максимальна кількість балів – 6.

Автомобіль, електрична лампа – для 1 команди.

Ракета, тале морозиво – для 2 команди.

Конкурс капітанів

Завдання: намалювати лівою рукою 3 трикутники, а правою – 3 кола одночасно. Перемагає той, хто швидше і краще зобразить фігури. Максимальна кількість балів – 3.

Конкурс «Поетичний»

Завдання: заримувати слова – техніка, лірика, перемога, кохання. Оцінювання конкурсу – 5 балів.

Конкурс «Так чи ні»

Завдання: кожному гравцю команди по черзі задається запитання, на яке він відповідає – «Так» чи «Ні». За кожну правильну відповідь гравець отримує 1 бал, а команда відповідно – 7 балів.

1. Чи віриш ти, що Шарль Перо, автор «Червоної шапочки», написав казку «Кохання циркуля та лінійки»? (Так).

2. Чи віриш ти, що Наполеон Бонапарт писав математичні роботи? (Так, один геометричний факт має назву «Задача Наполеона»).

3. Чи віриш ти, що одна з кривих ліній називається «Локон Аньєзи», на честь першої у світі жінки – професора? математика Марії Гаєтани Аньєзи? (Так).

4. Чи віриш ти, що Нобелевська премія не надається дослідженням в області математики, тому що жінка Нобеля втекла з математиком? (Так).

5. Чи віриш ти, що англійський математик Сільвестер написав сонет «Небесна муза», і присвятив його першій російській жінці – математику Софії Ковалевській? (Так).

6. Чи віриш ти, що О.С. Пушкін написав рядки «Вдохновение нужно в геометрии, как и в поэзии»? (Так).

7. Чи віриш ти, що в основу всіх сучасних підручників з геометрії покладено знамениті «Начала» Евкліда, написані в IV ст. до нашої ери? (Так).

8. Чи віриш ти, що великий Евклід сказав царю Птоломею: «У геометрії немає царської дороги»? (Так).

9. Чи віриш ти, що великий Лермонтов захоплювався математикою і міг до пізньої ночі розв'язувати яку-небуть математичну задачу? (Так).

10. Чи віриш ти, що вірш «О сколько нам открытий чудных» написав Лермонтов? (Ні, Пушкін).

11. Чи віриш ти, що Піфагор брав участь у кулачних боях на 58 Олімпіаді, що відбувалася в 548 році до н.е.? (Так, він був чемпіоном з цього виду спорту).

12. Чи віриш ти, що відомий Фалес був вболівальником і помер на трибуні Олімпіаді під час бою Піфагора? (Так, на 58 Олімпіаді).

13. Чи віриш ти, що є книга, у якій міститься 370 способів доведення теореми Піфагора, і в ній є доведення, запропоноване президентом США Гарфильдом? (Так, ця книга була надрукована в 1940 році).

14. Чи віриш ти, що англійська королева, коли прочитала казку Керола «Аліса в країні чудес» так захопилася, що наказала доставити їй усі його книжки? (Так, але була сильно розчарована, оскільки в усіх інших книгах йшлося лише про математичні викладки).

Ведучий. За підрахунками членів журі команда ______________ набрала _____ балів, команда ________________ набрала _____ балів. Отже, перемогла команда ________________. Вона виявила себе найерудованішою і найспритнішою під час виконання завдань нашої технічної вікторини «Ерудит».

Друзі! Сьогодні ми впевнилися в тому, що техніка і гумор – брати-близнюки. Що людина, яка знає технічні науки, краще відчуває навколишній світ, спостерігає і помічає те, що здається несуттєвим, помічає недоречності, сміється з цього приводу. Отже, техніки – найбільші лірики та гумористи.

До нових зустрічей! Любіть технічні науки! Посміхайтеся частіше!

Мовознавчий турнір

інтелектуальна гра

для дітей середнього та старшого шкільного віку

Підготувала: Люта Н.С.,

культорганізатор ОЦПО та РТМ

Мета: сприяти розвитку розумових, мовленнєвих здібностей, пізнавальних та пошукових інтересів, виховувати почуття любові до рідної мови.

Обладнання: різнокольорові картки, конверти з завданнями, «квітка» з завданнями, фломастери, оціночне табло (фліп-чарт), ватман, маркери.

Література:

1. Кращі позакласні заходи. Випуск 1. – Харків, Видавнича група «Основа», 2008.

2. Кращі позакласні заходи. Випуск 2. – Харків, Видавнича група «Основа», 2008.

3. Олійник О.Б. Мова моя калинова / О.Б. Олійник. – К., 1993.

4. Стріха А.Д., Гуревич А.Ю. Цікава граматика: Посібник для вчителя. / А.Д. Стріха, А.Ю. Гуревич – К., 1991.

Хід гри

(Учасники гри об’єднуються в 3 команди за кольорами. Склад команди – 6 осіб. Кожна займає своє місце за окремим столом. Визначається капітан команди. Інтелектуальна гра проходить у 6 турів. Кожне завдання оцінює журі, до складу якого входять педагоги та вихованці. Для підрахунку балів обирається рахункова комісія. Бали виставляються після конкурсу і виносяться на оціночне табло (фліп-чарт).

Лунають фанфари.

Ведучий. Увага! Увага! Вітаємо всіх учасників інтелектуальної гри «Мовознавчий турнір».

Над усі багатства і припливи мод

Шануймо мову серцем і вустами.

Народ без мови – це вже не народ,

Без мови всі б ми сиротами стали.

Шануймо мову над усі скарби,

Якщо ми хочем зватися народом.

Цими чудовими словами ми вітаємо у цій залі шанувальників рідної мови та літератури.

У мовознавчому турнірі беруть участь 3 команди. Учасники люб’язно погодилися продемонструвати свої вміння, показати набуті знання. Тож привітаємо їх і бажаємо завзяття.

(Знайомство з командами. Кожна команда оголошує назву, девіз, демонструє емблему. Представлення команд не оцінюється журі).

Ведучий.

Дозвольте всім журі представить,

Хоч і серйозним воно є,

Але любов свою і ласку

Всім у цій залі віддає.

(Представлення журі інтелектуальної гри).

Ведучий. Познайомимося з нашою рахунковою комісією, яка швидко буде підраховувати бали за кожний конкурс та висвітлювати їх на табло.

(Представлення рахункової комісії).

I тур «Інтелектуальна розминка»

Ведучий: «Мовознавчий турнір» відкриває конкурс «Інтелектуальна розминка». Кожна команда повинна відповісти на п’ять запитань за 1 хвилину. За кожну правильну відповідь – 1 бал.

Запитання для команди № 1

1. Чи може словосполучення складатися з одного слова? (Не може).

2. «Жовтіє лист» – це словосполучення чи речення? (Речення).

3. Що таке граматична основа речення? (Підмет і присудок).

4. Чи правильне твердження: «Підмет відповідає на питання, що робити, що зробити?» (Неправильно).

5. Які розділові знаки закінчують речення? (Крапка, знак оклику, знак питання).

Запитання для команди № 2

1. Які другорядні члени речення ви знаєте? (Додаток, обставина, означення).

2. Як підкреслюється означення? (Хвилястою лінією).

3. Чи може бути іменник у називному відмінку обставиною? (Не може).

4. На які питання відповідає означення? (Який? яка? ...).

5. Речення, у якому дві або більше граматичні основи – це ... (Складне

речення).

Запитання для команди № 3

1. Чи ставиться інколи між підметом і присудком тире? (Ставиться).

2. Як називається присудок, виражений одним словом? (Простим).

3. Як називається присудок, виражений двома і більше словами? (Складеним).

4. Який розділовий знак закінчує питальне речення? (Знак питання).

5. Чи може речення складатися з одного слова? (Може).

(Підбиття підсумків. Журі оголошує кількість балів, отриманих кожною командою. Результати висвітлюють на табло).

Ведучий. Переходимо до конкурсу «Склади слово». Вам потрібно утворити якомога більше нових слів зі слова «РОЗМИНКА» і записати їх на фліп-чарті.

(Час на виконання завдання – 3 хвилини. Кожне слово оцінюється в 1 бал).

Ведучий. За нашою командою: один, два, три – почали.

Приклад утворених слів: мак, мир, коза, рак, низ, кора, норма тощо.

Ведучий. Молодці! І з цим завдання ви вправно впоралися.

(Підбиття підсумків. Журі оголошує кількість балів. Результати висвітлюють на табло).

ІІ тур «Аукціон прислів’їв»

Ведучий. Збереження та зміцнення здоров’я як найбільшого багатства людини – це завдання, бажання і прагнення кожного. Будь здоровий, як вода, красивий, як весна, багатий, як земля, щедрий, як осінь! Більше двох тисяч років існує приказка «У здоровому тілі – здоровий дух». Тож пропоную вам завдання в наступномі турі «Аукціон прислів’їв». Перевіремо ваші знання з народної творчості.

(Кожна команда отримує конверти із завданням. Учасникам потрібно дописати прислів’я про здоров’я та здоровий спосіб життя. Час на виконання завдання – 3 хвилини. Кожне прислів’я оцінюється в 1 бал).

Картки із завданнями:

1. Здоровому… (все здорово).

2. Доки здоров’я служить, … (то чоловік не тужить).

3. Бережи одяг поки новий, а здоров’я… (доки молодий).

4. Здоров’я – … (усьому голова).

5. У здоровому тілі – … (здоровий дух).

6. Хто день починає із зарядки, … (у того всі справи в порядку).

7. Чиста вода – … (для хвороби біда).

8. Без уроків фізкультури … (не зміцнити мускулатуру).

9. Держи голову в холоді, ноги в теплі – … (проживеш довгий вік на землі).

(Рахункова комісія збирає конверти з відповідями для журі).

Ведучий. Доки наше журі підраховує бали, проведемо невеличке бліц-опитування вболівальників. Пригадайте, будь ласка, лікарські рослини, що допомагають людям зміцнити своє здоров’я.

Приклади відповідей: м’ята, журавлина, бузина, валеріана, волошка синя, кропива, звіробій, кульбаба, лобода, меліса, овес, ожина, полин тощо.

(Учасники піднімають руку, ведучий надає слово для відповіді. Учасник, який останнім називає слово, отримує приз).

Ведучий. Настав час дізнатися командам оцінки журі в конкурсі «Аукціон прислів’їв».

(Підбиття підсумків. Журі оголошує кількість балів та команду-лідера за результатами 2 турів).

ІІІ тур «Мовні загадки»

Ведучий. У народі кажуть, що «мова – душа народу», а знання рідної мови свідчить про світогляд людини. Переходимо до ІІІ туру інтелектуальної гри, що має назву «Мовні загадки».

Завдання учасників: перекласти слова з російської мови на українську.

Слова для гри:

Взнос – внесок.

Дерзкий – зухвалий, нахабний.

Заметка – позначка, замітка.

Оранжевый – помаранчевий.

Здание – будинок, будівля.

Карманный – кишеньковий.

Сапоги – чоботи.

Глаз – око.

Котёл – котел.

Шлем – шолом.

Сорняк – бур'ян.

Ива – верба.

Печаль – смуток, туга, журба.

Отчаянный – відчайдушний, шалений.

Бездельничать – байдики бити.

(Ведучий зачитує слова, що потрібно перекласти. Команда, яка готова дати відповідь, піднімає катку зі своїм кольором вгору. Кожна правильна відповідь оцінюється у 1 бал. Підбиття підсумків. Журі оголошує кількість отриманих кожною командою балів).

Ведучий. Наступний конкурс «Мовні загадки – жарти». Кожен учасник має змогу принести в копілку для своєї команди 1 бал.

(Ведучий по-черзі задає питання кожному учаснику. Якщо учасник швидко й правильно відповідає, команда отримує 1 бал).

Питання для команди №1

1. Скільки букв в українському алфавіті? (33).

2. Чим закінчується і вечір, і ніч? (Приголосним звуком).

3. Як записати в чотирьох клітинках словосполучення «суха трава»? (Сіно).

4. Що стоїть між підлогою і стелею (Літера «І»).

5. Скільки голосних в українській мові? (6).

6. Які знаки в українській мові не є розділовими? (Дефіс, апостроф).

Питання для команди №2

1. Які алфавіти складаються з 6 літер? (Азбука, абетка).

2. Який займенник складається з двох звуків, але однієї букви? (Я).

3. У якому слові сорок голосних? (Сорок-а).

4. Чим закінчується і весна, і зима? (Літерою «А»).

5. Що треба зробити, щоб майка злетіла? (Змінити букву «М» на букву «Ч»).

6. Чого немає в капусті та цибулі, але є в помідорах та огірках? (Букви «О»).

Питання для команди №3

1. Як записати слово «робота» п’ятьма літерами? (Праця).

2. З чого починається день? (З букви «Д»).

3. Які ключі до неба добирають? (Журавлині).

4. Що знаходиться в середині школи? (Буква «О»).

5. З якого крана не набереш води? (З підйомного).

6. Назвіть слово, у якому сім займенників (Сім’я).

(Підбиття підсумків. Ведучий оголошує кількість балів. Результати висвітлюють на табло).

ІV тур «Походження слова»

Ведучий. Пропоную вам прослухати інформацію про історію походження слова, а ваше завдання дізнатися, про що йде мова. На обмірковування 20 секунд. За правильну відповідь команда отримає 1 бал. Право дати відповідь отримує команді, яка першою підніме сигнальну картку.

1. Це слово запозичене з латинської мови і означає «собачка». Цим словом стародавні римляни називали Сіріус – найяскравішу зірку в сузір’ї Пса. Люди помітили, що з’являється вона на небі у період з 22 липня по 23 серпня. Саме у цей час у Римі починалася найбільша спека («собачі дні»), тому римський сенат робив перерву у своїх засіданнях. Пізніше почали робити перерву в заняттях навчальні заклади (Канікули).

2. Перші відомості про цю модель з’являються у творах письменників Давньої Греції. Згадують прізвище Кратеса, який виготовив цю модель понад дві тисячі років тому. Проте ніяких зображень її не збереглося. Перша модель, що дійшла до нашого часу (так зване «земне яблуко»), виготовив німецький географ Мартин Бехайм (1492 рік). Колись давно мореплавці брали цю модель із собою в далеке плавання. «Моделі-моряки» всього надивилися на своєму довгому шляху. Були і так звані «моделі-чепурухи». Їхнє життя проходило в розкішних королівських палацах, часто їх прикрашали золотом-сріблом.

На сьогодні теж існує чимало видів моделей: одні з них зображають країни світу, інші – гори, долини, виготовлені моделі Місяця, Марса та інших планет. (Глобус).

3. У перекладі з латинської мови це слово означає «білий». На столах з вибіленою поверхнею, що розміщувалися на великих площах, стародавні римляни писали різні повідомлення. Таку «дошку оголошень» називали «альбум». В Англії у середні віки слово album означало журнал або список, і ця назва була пов’язана з білим кольором сторінок.

Тепер це слово не завжди асоціюється з білим папером, адже сторінки в ньому не обов’язково білі: вони можуть бути будь-якого іншого кольору. (Альбом)

(Підбиття підсумків. Журі оголошує кількість балів, команду-лідера за підсумками ІV турів).

V тур «Конкурс капітанів»

Ведучий. Для наступного конкурсу на центр зали запрошуються капітани команд. Кожен капітан повинен висловити свою думку щодо твердження: «Людина, яка байдужа до рідної мови, – дикун». На обміркування – 20 секунд, на відповідь – 10 секунд. Капітан, який найкраще обґрунтує відповідь, отримає 3 бали для своєї команди.

(Кожен капітан по-черзі висловлює свою думку. Підбиття підсумків. Журі оголошує кількість балів).

VІ тур «Склади вірш»

Ведучий. Творчість – це природна потреба людини. Відомі факти про те, що видатні музичні, художні й літературні таланти часом виявляються в ранньому дитинстві.

Першу свою поезію Леся Українка написала у дев'ять років, Максим Рильський – у сім. Ви також у такому віці, що час творити. Тому наш наступний конкурс називається «Склади вірш». Завдання: заримувати слова у вірш. Час на виконання завдання – 3 хвилини. Максимальна оцінка за конкурс: 3 бали.

Капітани команд обирають картку з завданням.

Картка 1. Перлина, країна, дорожіть, любіть.

Картка 2. Буває, забуває, мова, основа.

Картка 3. Сміх, сніг, весна, красна.

(Підбиття підсумків. Оголошення переможців інтелектуальної гри «Мовознавчий турнір». Нагородження учасників і переможців).

Ведучий: Любіть і вивчайте нашу мову. Будьте гідними своїх предків, любіть рідну землю так, як заповідав Тарас Шевченко, бережіть волю і незалежність України, поважайте свій народ і його мелодійну мову.

Інтелектуальна гра «Що? Де? Коли?»

для дітей старшого шкільного віку

Підготувала: Заболотна В.В.

керівник гуртка ОЦПО та РТМ

Мета: сприяти розширенню кругозору дітей; розвивати логічне мислення; формувати уміння працювати в колективі, приймати спільне рішення; виховувати культуру спілкування, товариськість.

Обладнання: столи, стільці для команд і ведучого; олівці та папір для учасників; палички для жеребкування; конверти із запитаннями; секундомір; приз для команди, яка переможе в грі; чорний ящик; рулетка зі стрілкою; картки з номерами команд.

Література:

5. Літературні ігри // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2009. – № 2. – С.35-38.

6. Позакласні заходи з математики. 5-8 класи / Упор. В. Морачова, І.Соколовська. – К., 2005. – 128с. – (Бібліотека «Шкільний світ»).

7. Яременко Н. Клуб інтелектуальних ігор / Н. Яременко. – К.: Вид. дім «Шк.світ», 2005. – 128с. – (Б-ка «Шк. світу»).

Хід заходу

Ведучий. Доброго дня, шановні друзі! Вітаю вас на нашій інтелектуальній грі «Що? Де? Коли?». Кожен з вас матиме змогу показати свої знання та здобути перемогу. Бажаю успіхів! Для початку прошу команди обрати капітанів. У вас на це 1 хвилина.

Запрошую капітанів взяти участь у жеребкуванні, щоб визначити, якій з команд почати гру.

Добре, ми вже знаємо порядковий номер кожної команди, а зараз прошу вас зайняти свої місця за столами. Будьте уважними, правила гри: ведучий зачитує 1 питання. Після цього всі команди починають його обговорювати та шукати правильну відповідь. Після закінчення часу, що був відведений на обговорення (1-1,5 хв.), капітан 1 команди визначає гравця, який буде відповідати. За правильну відповідь команда отримує 1 бал. Гру продовжує команда з наступним порядковим номером. Переможцем гри стає команда, яка набрала найбільшу кількість балів. Із правилами ви ознайомилися, тож розпочинаємо гру. Бажаю успіхів!

Зразки запитань:

1. Лист надійшов від відомого народного цілителя з села Тихого Миргородського району Полтавської області Матвія Севериновича Насінченка, давнього любителя і шанувальника нашої гри. Ось що він пише:

«У давнину, а в деяких місцях і до цього часу, під час обряду сватання дівчина, відмовляючи парубкові, підносила йому гарбуз. Що, крім відмови, це могло означати? Чому з усієї городини підносили саме гарбуз?»

Відповідь: У насінні та м'якоті гарбуза містяться заспокійливі речовини. З давніх-давен відвар гарбузового насіння та м'якоті використовувався в народній медицині, як заспокійливий засіб. Тож дівчина, відмовляючи хлопцеві хотіла сказати йому в такий спосіб заспокійливі слова.

2. Лист надійшов від відомого мандрівника з міста Харків пана Бориса Ведмеденка. Він пише:

«Один пілот запевняв своїх колег, із якими працював в екваторіальній Африці, що на своєму літаку він зумів більше, ніж на двадцять кілометрів наблизишся до центру Землі. Чи може таке бути, адже відомо, що глибина найбільшої шахти Сіпл становить близько 15 км?»

Відповідь: Оскільки Земля має форму кулі, що сплюснута до полюсів. Точки земної поверхні біля полюсу знаходяться ближче до центру Землі більше, ніж на 20 км порівняно з екваторіальними. Це означає, що колись цей пілот здійснював свої польоти і над полюсом.

3. Проти нашого клубу грає капітан далекого плавання з Одеси Дмитро Чорноморський.

«Колись, – пише капітан, – до нас на корабель прийшов найматися молодий матрос. На моє запитання: «Чи брали Ви участь у далеких морських плаваннях?» – він відповів: «Так, наш океанський лайнер вийшов з гавані лондонського порту і кинув якір біля берегів Саргасового моря». «Молодий чоловіче, у Вашій відповіді є дві суттєві неточності», – сказав йому я. Які саме неточності?

Відповідь: Лондон не може приймати океанські судна, оскільки стоїть не на морі. Саргасове море – єдине у світі, що не має берегів.

4. Запитання від учениці другого класу середньої школи № 151 міста Київ Оксанки Добридень:

«31 грудня 1994 року наша родина отримала телеграму, у якій родичі вітали нас з Новим роком. На телеграмі стояла дата відправлення – 1 січня 1995 року». Як таке могло статися? Звідки могли надіслати таку телеграму? Можливо, сталася помилка?»

Відповідь: «Годинні пояси розміщуються зі Сходу на Захід. Така телеграма могла надійти до Києва з будь-якого міста, розташованого в іншому годинному поясі на Схід від Києва».

5. Нам пише пенсіонерка з села Косівщина Сумського району пані Ганна Іванівна Пампушка: «Діти, яка рослина зупиняє кров, виховує й годує, хоч її всі бояться».

Відповідь: Кропива.

6. Проти клубу знавців грає історик, знавець античного світу Петро Юхимович Шершень з міста Суми. Він пише:

«На давньоримських паперових грошах стоять такі позначення їх цінності: С, О, X, М, I. розставте, будь ласка, банкноти в порядку зростання їх номіналу. Чи можете ви сказати, яка з цих купюр фальшива?»

Відповідь: X – 10, І. – 50, С – 100, О – 500, М – 1000.

Але всі банкноти – фальшиві. У Давньому Римі не було паперових грошей. У той час папір ще не був винайдений.

7. Проти нашого клубу грає мешканець м. Київ Павло Петрович Сорока. Він пише:

«Мій дідусь розповідав, що в 1892 році він запропонував своїй коханій дівчині проїхатися «новою дивиною». Причому, ця «нова дивина» вперше з'явилася саме в Києві. Що це була за «дивина», панове?»

Відповідь: Це був електричний трамвай, що вперше з'явився у Києві в 1892 році. До речі, це був другий трамвайний маршрут у Європі.

8. Лист надійшов від мисливця-промисловика з Вінниці Кузьми Андрійовича Стріленка. Він пише:

«Геологи однієї з експедицій в одному районі натрапили на розсип діамантів. Проте, це відкриття зовсім не зацікавило геологів. До місця знахідки геологів негайно був викликаний слідчий прокуратури та загін міліції. Чому?»

Відповідь: Діамант – це не природний матеріал, він є не чим іншим, як відшліфованим, огранованим алмазом. Тому такі «розсипи» могла зробити тільки людина.

(Музичне вітання від команди №1).

9. Лист надійшов із далекого Китаю. Його написав учитель української мови з міста Нанкіна Сиджу Начекінь. У його листі міститься така китайська загадка:

«Через тебе я побив себе. Через мене я побив тебе. Убив тебе, та кров текла моя». Відповідь: Комар.

10. Усі ви прекрасно знаєте український фольклор, зокрема пісні, пов'язані із релігійними святами. Саме цього стосується одне з наших запитань. Його надіслала Оксана Панченко з міста Білопілля Сумської області.

«В одній із старовинних коляд співається так:

Бо прийдуть до тебе

Три празники в гості —

Радуйся! Ой радуйся, земле,

Син Божий народився.

А той перший празник – Різдво Христове.

А той другий празник – Святого Василя.

А той третій празник – Святе Водохреща.

На які дати припадають ці свята?

Відповідь: Різдво Христове – 7 січня. Святого Василя – 14 січня. Святе Водохреща – 19 січня.

11. Лист надійшов від мистецтвознавця з Тернополя Юхима Юхимовича.

«На одній з виставок образотворчого мистецтва в розділі «Мистецтво авангарду» експонувалася дуже стара картина квадратної форми, на якій нічого, крім чорного полотна, не можна було розгледіти. Учні 9-го класу, які прийшли відвідати виставку, дуже дивувалися, чому цю картину не треба реставровувати. Їм назвали ім'я художника та назву картини... Повторіть, що сказав юний мистецтвознавець».

Відповідь: Казимир Малевич «Чорний квадрат».

12. Лист надійшов із села Зачароване Чернігівської області. Написала його вчителька української мови та літератури Олександра Петрівна Величко.

«Шановні знавці, – пише вона, – яка річка, не зважаючи на те, що є лівою притокою, у прадавні часи була названа правою. І називається так досі?»

Відповідь: Десна (на мові наших прадідів «права»).

13. Запитання надіслали школярі середньої школи села Велика Британка, що на Волині. Школярі пишуть:

«Наприкінці 19 сторіччя в одному з портових міст Англії під час спортивних змагань один із підприємців, який займався виготовленням спорядження для рибалок, запропонував свої послуги спортсменам і суддям, коли сталася сумнівна і суперечлива ситуація. Що саме він запропонував?»

Відповідь: На футбольних воротах поставити риболовецьку сітку.

14. Лист від славетного письменника Юхима Безодні:

«В античні часи вчителі, які навчали своїх учнів письму, рекомендували частіше змінювати свій стиль, аби писати краще. Про що йшла мова?»

Відповідь: Стиль – спеціально загострена паличка для письма на глиняних дошках.

15. Лист надійшов від ветерана праці Опанаса Даниловича Щогли з міста Херсон. Він пише:

«Одного разу в херсонському порту зупинилося чотири судна: фелюга, джонка, струг і каравела. А тепер допоможіть знайти свої кораблі росіянину, греку, іспанцю та китайцю».

Відповідь: Каравела – Іспанія. Струг – Росія. Фелюга – Греція. Джонка – Китай.

16. Лист надіслала жителька міста Недригайлів Сумської області пані Людмила Золоженко. Ось про що вона пише: «Відомий український палеонтолог Калениченко після особливо вдалої експедиції спорудив на власний кошт пам'ятник. Ця подія сталася у 1841 році в селі Кулішівці (нині Сумська область). Скажіть, будь ласка, чий барельєф був зображений на цьому пам'ятнику?»

Відповідь: У 1839 році в межах села Кулішівка під час розкопок Калениченко відкрив непошкоджений кістяк мамонта. Саме цій події і присвятив він відкриття пам'ятника, на якому був зображений барельєф мамонта.

(Музичне вітання від команди №2).

17. Лист від директора кондитерської фабрики міста Підлужжя пана Івана Солодкого.

«Майже 100 років тому відомий київський кондитер Собітек довго боровся із двома почуттями – скромністю і самолюбством. Врешті-решт він зміг примирити ці почуття. Як назвав Собітек новий сорт цукерок?»

Відповідь: Собітек просто написав своє прізвище навпаки «Кетібос». Так і були названі цукерки, а прізвище їх творця залишилося невідомим, хоча і названим.

18. Лист надійшов від співачки з міста Біла Церква Тетяни Буйнохвіст. Вона цитує одну старовинну народну пісню:

«Там, де Ятрань круто в’ється, із-під каміння б'є вода. Там дівчина воду брала, чорнобрива й молода. Що таке Ятрань?»

Відповідь: Ятрань – річка.

19. Лист із запитанням надійшов від історика, знавця античного світу Дмитра Карпенка з міста Білопілля Сумської області. Він пише:

«У Давній Греції вважалося, що деякі рослини символізують людські почуття та пристрасті. Коли подружжя вивішувало над дверима свого будинку листя буряка, усі знали, що до цього дому заходити не варто. Що саме відбувалося в цей час у домі з буряковим листям над входом?»

Відповідь: Буряк і його листя символізувало в Давній Греції розбрат і суперечки. Коли над дверима вивішували бурякове листя, це означало, що в родині сваряться.

Ведучий. Для наступного конкурсу запрошую капітанів команд. Ваше завдання позначити на мапах 7 чудес світу, 7 чудес України, та 7 чудес Сумщини. За правильне виконання завдання команда отримає 10 балів до загальної суми. Завдання зрозуміле? Тоді успіхів вам!

(Підбиття підсумків. Оголошення переможців інтелектуальної гри «Що? Де? Коли?». Нагородження учасників та переможців).

Ведучий. Вітаю переможців інтелектуальної гри «Що? Де? Коли?», Бажаю нових перемог усім учасникам програми. До нових зустрічей.

Додаток

На картці позначені крапки з номерами, від яких слід починати прокладати лінії у вказаному напрямку на зазначену кількість клітинок. Наприклад, напис «Пн. – 5» означає, що від вказаної крапки потрібно у північному напрямку провести лінію довжиною у 5 клітинок.

З крапки 1: Сх. – 2;

З крапки 2: Пд. – 5

З крапки 3: ПдЗх. – 3 шириною на 1 клітину

З крапки 4: ПдСх. – 5 шириною на 2 клітини

З крапки 5: Пн. – 5, Сх. – 2, Пд. – 3, Зх. – 2

З крапки 6: Пд. – 5, ПнСх. – 5 шириною на 3 клітини, Пн. – 5

З крапки 7: Зх. – 2, Пд. – 5, Сх. – 2

З крапки 8: Сх. – 2

З крапки 9: Пд. – 5

1	2		3		4				6							7	8	9
						5

Відповідь: «ТУРИСТ»

Зміст

Вступ ……………...……………………………………………………………......	3
Орієнтовний план роботи літнього профільного оздоровчого табору………	4
Космічна подорож: конкурсно-розважальна програма для дітей молодшого шкільного віку (Москаленко Н.А., керівник гуртка ОЦПО та РТМ)…………………………………………………………………………….	6
Естафета здоров’я: конкурсно-розважальна програма для дітей молодшого шкільного віку (Лапа Н.І., культорганізатор ОЦПО та РТМ)…………………………………………………………………....	11
Літо-літечко прийшло: конкурсно-розважальна програма для дітей молодшого шкільного віку (Заярна В.С.; методист; Шматко О.М., керівник гуртка ОЦПО та РТМ)………………………….……	14
Всезнайко: вікторина для дітей молодшого шкільного віку (Хоменко Л.В., керівник гуртка ОЦПО та РТМ)……………………………………	19
Справжні олімпійці: спортивно-ігрова програма для дітей середнього шкільного віку (Безрядіна Н.Л., керівник гуртка ОЦПО та РТМ)……………………………………………………………………	23
Малі олімпійські ігри: спортивно-ігрова програма для дітей середнього шкільного віку (Лапа Н.І., культорганізатор ОЦПО та РТМ)……………………………………………………………………	27
Лісові Робінзони: конкурсно-розважальна програма для дітей середнього шкільного віку (Лапа Н.І. культорганізатор ОЦПО та РТМ)……………....................................................................................	30
Веселий експрес: спортивно-інтелектуальна гра для дітей середнього шкільного віку (Лапа Н.І., культорганізатор ОЦПО та РТМ)……………………………………………………………………	32
Туристичні канікули: конкурсно-розважальна програма для дітей середнього шкільного віку (Кучмиста Ю.М., керівник гуртка ОЦПО та РТМ)…………………………………………………………………………….	35
Свято квітів: інтелектуально-розважальна програма для дітей середнього шкільного віку (Волощенко І.І. керівник гуртка ОЦПО та РТМ)……………………………………………………………………	41
Конкурс акторської майстерності: конкурсно-розважальна програма для дітей середнього шкільного віку (Моря Ю.В., керівник гуртка ОЦПО та РТМ)……………………………………....	47
Літо ерудитів: конкурсно-пізнавальна гра для дітей середнього шкільного віку (Моря Ю.В. керівник гуртка ОЦПО та РТМ)……………………………............................................................	50
Я люблю Україну: конкурсно-розважальна програма для дітей середнього та старшого шкільного віку (Марченко Ю.В., Заболотна В.В., керівники гуртка ОЦПО та РТМ)…………………………….	55

Ерудит: технічна гра-вікторина для дітей середнього та старшого шкільного віку (Яценко М.М., методист ОЦПО та РТМ)………………………………........................................................	60
Мовознавчий турнір: інтелектуальна гра для дітей середнього та старшого шкільного віку (Люта Н.С., культорганізатор ОЦПО та РТМ)…………………………………………………………………………….	65
Інтелектуальна гра «Що? Де? Коли?» для дітей старшого шкільного віку (Заболотна В.В., керівник гуртка ОЦПО та РТМ)………………..............	71

7