На початку лютого ,в Лужанському ЗДО було оголошено конкурс на « Кращий город на підвіконні». Працюючи на старшій групі ,я звичайно, почала із своїми вихованцями клопітку роботу над організацією городу! Метою роботи над проектом було виховання екологічної культури дітей, розвиток пізнавальних інтересів, а також формування естетичних почуттів дошкільників. Безумовно, для досягнення поставленої мети потрібно рухатися від простого до більш складного, спираючись на вікові можливості дітей. Для створення проекту головною вимогою є безпека дітей, тому необхідно пам'ятати наступне:

розміри створюваних міні-грядок не повинні перевищувати розмірів підвіконня;

город на вікні повинен бути розташований у безпечній для дітей зоні;

використання добрив у дитячому садку заборонено.

На підставі того, що добривами користуватися в дитячому садочку не можна, ми вирішили купити вже готовий грунт в спеціалізованих магазинах по садівництву.

Свій город на підвіконні вирішили розташувати на сонячному вікні, адже для росту росли , так потрібне світло. Для комфортного росту рослин необхідна температура не нижче + 17 градусів. Дотримання всіх цих вимог допоможе у створенні безпечного і плідного городу на вікні.

Город на вікні старша група вже створює за всіма правилами ведення городньої діяльності. Дітям у віці 5-6 років можна довірити вже дуже багато, на вихователя тут покладається контроль за процесом. Діти самостійно можуть посадити насіння, поливати город згідно з графіком чергувань, вести щоденник спостережень. Тут вже вихователю потрібно розділити колектив на групи і за кожною групою закріпити певну ділянку городу. Це необхідно для того, щоб діти не просто вчилися доглядати за рослинами, але й набували досвід спілкування один з одним з метою передачі інформації по накопиченого ними досвіду. Кожна дитина повинна бути включений в проект «Город на вікні в дитячому садку». Оформлення теж покладається на дітей.

Цьогу року ми посіяли різні види квітів, редиску, перець, помідори,моркву, петрушку, траву в шкарлупи від яєць, посадили цибулю. Всі посіви було промаркеровано наліпками, які вказували на те що де росте. Цікавою виявилася робота над посадкою та спостереженням за квасолею в пакеті. Спочатку діти мали можливість бачити, як розвивається квасолина в пакетику, а потім відкривши застібку виростили її до висоти 45 см. Кожна дитина, яка бере участь у творчому проекті, сама того не розуміючи, стає маленьким дослідником. Спочатку йому цікавий процес проростання насіння і появи втечі. Потім з допомогою вихователя завдання ускладнюється, дитина починає шукати відповіді на наступні питання: чому одна рослина має яскраво-зелене забарвлення, а інше бліде, місцями навіть жовте? Чому поливаючи рослини з різною періодичністю, ми помітили, що одне з них посохло? Безсумнівно, щоб правильно відповісти на ці питання, треба вчити дітей спостерігати. А щоб не забути свої спостереження їх потрібно десь записувати. Тут помічником їм буде щоденник спостережень «Город на вікні в дитячому садку», оформлення якого спочатку виконувала я, а потім самі вихованці.

Безумовно, всі діти дошкільного віку діляться з батьками своїми враженнями, незалежно від того, гарні вони чи погані. Долучитися до організації роботи, було запропоновано всім батькам. Кожен подбав щоб діти мали якісне насіння та грунт, посуд та контейнери для висаджування насіння. Якщо діти будуть бачити участь батьків у їх дитсадівських проблеми, вони ніколи не стануть замкнутими в собі людьми.

Логічним завершенням над проектом було виготовлення салату із свіжої цибулі. Діти з радістю пригощали смачним салатиком всіх охочих.