Тема: Різноманітність хмар

Мета: формування знання про причини утворення хмар, дати уявлення про види хмар; розвивати вміння створювати образ об’єкта; виховувати естетичне сприйняття навколишнього світу.

Тип уроку: комбінований.


Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

  1. Тести (перевірка тестів, складених учнями)

  2. Прийом «Доповни речення»

  • Перехід води із рідкого чи твердого стану в газоподібний – (випаровування).

  • Кількість водяної пари у грамах, яка може міститись в 1 м3 повітря за певної температури – (абсолютна вологість).

  • Перехід водяної пари в рідкий стан називається – (конденсація).

  • Прилад для вимірювання відносної вологості – (гігрометр).

  • Атмосферне явище, викликане скупченням крапель води в повітрі біля поверхні Землі – (туман).

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Вам доводилось милуватись вигадливими формами хмар? Вони постійно змінюються: нагадують казкові палаци або чудернацькі тварини. Іноді вони легкі і прозорі, а іноді важкі і низькі. З таких важких і темних хмар іде дощ, а то й злива. У Т.Шевченка є слова:

Чорна хмара з-за лиману

Небо, сонце криє,

Синє море звірюкою

То стогне то виє…

У І.Франка:

Якби знав я чари, що спиняють хмари,

Що два серця можуть ізвести до пари…

У М.Коцюбинського:

Коли я дивлюсь на хмари, ті діти землі і сонця, що, знявшись високо, все вище і вище, мандрують блакитним шляхом, - мені здається, що бачу душу поета. (Хмари)

Прийом «Відстрочена підказка»

Чи можна, спостерігаючи за хмарами, передбачити зміни погоди? Спробуємо відповісти на нашому уроці.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

Хмари – скупчення водяних краплин або кристаликів льоду.

  1. Утворення хмар

Води випаровується з поверхні Землі, піднімається вверх, охолоджується, повітря не утримує вологу і вона починає конденсуватися.

  1. Види хмар

Прийом «Складаємо схему»

ХМАРИ

Купчасті


Шарувато-купчасті

Купчасто-дощові хмари

Перисті

Шаруваті





  1. Прийом «Практичність теорії»

Використовуючи текст підручника, охарактеризуйте різні види хмар. Результат запишіть у таблицю

Назва

Висота утворення

Які опади приносять

1. Купчасті

1 – 2 км до 5 км

Опади не приносять

2. Купчасто-дощові

1 – 2 км – утворюються із купчастих

Верхні шари тропосфери (до 10 км)

Зливи, грози

3. Шаруваті

200 – 2000 м

Затяжні опади

4. Перисті

6000 – 10000 м

Опадів не дають (віщують негоду)

5. Шарувато-купчасті


Спостерігаються в негоду

  1. Хмарність

Хмарність – ступінь покриття неба хмарами.

Визначається на око по 10-ти бальній шкалі

– ясно, 0 балів

– мала, 2 – 3 бали

– змінна, 5 балів

– суцільна, 10 балів

  • В Україні кількість хмарних днів від 160 на півночі до 100 на півдні.

  • Най безхмарніше на планеті небо над Сахарою – 354 дні на рік.

  • Атмосфера нашої планети містить ~ 10 тис млр т водяної пари, тобто 200 т над кожним гектаром її поверхні.

  • В екваторіальних районах Світового океану за рік випаровується шар води завтовшки 62 м.

V. Закріплення

Прийом «Географічний практикум»

Завдання. Побудуйте діаграму спостережень за хмарністю.

1 – 4, 8, 9, 13 – суцільна

5, 10, 12, 14 – мінлива

6, 7, 11, 15 – ясно


Суцільна хмарність – червоний колір

Мінлива хмарність – синій

Ясно



1


9


2


10


3


11


4


12


5


13


6


14


7


15


8






Ясно


Хмарно


Мінлива хмарність

VІ. Підсумок уроку.

Хмари – скупчення водяних краплин або кристаликів льоду в повітрі.

(Скарбничка дослідника) ст. 135

З різними видами хмар пов’язані зміни погоди.

VІІ. Домашнє завдання.

§ 33.

Питання: Чому кажуть, що хмари народжуються і закінчують своє життя на землі?


‹
›