Механізми видоутворення
Мета: розглянути поняття виду і процеси видоутворення, проаналізувати механізми мікроеволюції; розвивати аналітичне мислення; виховувати бережливе ставлення до природи.
Обладнання і матеріали: таблиці або слайди презентації, які ілюструють процеси видоутворення, зображення особин різних видів живих організмів.
Базові поняття і терміни: вид, видоутворення, макроеволюція, критерії виду, географічне видоутворення, екологічне видоутворення, видоутворення шляхом схрещування, видоутворення шляхом поліплоїдії.
Хід уроку
І. Привітання
Привітання вчителя і учнів. Перевірка готовності до уроку. Перевірка присутніх.
ІІ. Повідомлення теми уроку
Пригадайте визначення поняття вид. Як ви вважаєте, як утворюються нові види ? Це ми з′ясуємо сьогодні на уроці тема якого «Механізми видоутворення».
ІІІ. Актуалізація опорних знань
Обговорення висловів учених
«Вид реально існує в природі і не змінюється з часом». К. Лінней
«Видів немає. Вони — плід уявлення; але історичний розвиток існує».
Ж. Б. Ламарк
«Види реально існують, вони відносно постійні і є результатом історичного розвитку. Види змінюються внаслідок еволюції».
Ч. Дарвін
Як видно з цих висловів, кожний учений мав свою думку щодо виду. Яка ж із цих думок стане нам більш близькою, ми дізнаємося наприкінці уроку.
ІV. Інформаційне повідомлення
Розповідь вчителя з елементами бесіди
Вид — це сукупність популяцій особин, подібних між собою за будовою, функціями, місцем у біогеоценозі (займають одну екологічну нішу), що населяють певну частину біосфери (ареал), вільно схрещуються між собою у природі (для видів зі статевим розмноженням), дають плідне потомство й не гібридизуються з іншими видами.
У природі трапляються види-двійники, які дуже подібні між собою. Тому, щоб не помилитися, для визначення виду використовують не якусь одну ознаку, а цілий комплекс критеріїв виду.
Заповнення таблиці разом з учнями
Критерії виду
Критерій | Що характеризує |
Морфологічний | Характеризує схожість зовнішньої і внутрішньої будови організмів одного виду. Критерій не абсолютний, тому що існують види-двійники, статевий диморфізм особин одного виду, породи й сорту, що значно відрізняє їх один від одного |
Генетичний | Характеризує кількість і структуру хромосом виду, його каріотип. Кожен вид має чітко визначений набір хромосом. Види-двійники відрізняються за кількістю хромосом. Критерій не абсолютний, тому що в межах одного виду кількість хромосом може змінюватися в результаті мутацій |
Фізіологічний | Характеризує схожість процесів життєдіяльності й можливість схрещування. Особини різних видів, як правило, не схрещуються й не дають плідного потомства, однак є винятки. Між деякими різними видами можлива гібридизація |
Біохімічний | Характеризує можливість розрізняти види за біохімічними параметрами (будовою білків і нуклеїнових кислот). Однак наявність мутаційної мінливості веде до синтезу різноманітних білків, тому критерій не абсолютний |
Географічний | Характеризує область поширення виду. Однак існують види з розірваним ареалом і види з дуже широким ареалом поширення. Різні види можуть займати один ареал |
Екологічний | Характеризує умови існування виду, його екологічну нішу, місце існування в біоценозі. Але в одній екологічній ніші можуть існувати різні види. Часто види-двійники займають різні екологічні ніші |
Мікроеволюція — це еволюційний процес, що відбувається в межах виду й веде до його зміни й виникнення нового виду.Процес видоутворення починається в популяціях, тому популяція є елементарною еволюційною ланкою.
Існує кілька можливих способів утворення нового виду. Найважливішою умовою утворення виду є ізоляція його окремих популяцій. Класифікація способів видоутворення побудована саме на різниці у способах створення ізоляції між різними популяціями виду.
Заповнення таблиці разом з учнями
Способи видоутворення
Спосіб видоутворення | Процеси, які відбуваються |
Географічне видоутворення | Нові форми організмів виникають як результат розриву ареалу і просторової ізоляції. У кожній ізольованій популяції внаслідок дрейфу генів і добору змінюється генофонд. Далі настає репродуктивна ізоляція, що веде до утворення нових видів. Причинами розриву ареалу можуть бути гірські процеси, льодовики, утворення річок та інші геологічні процеси |
Екологічне видоутворення | Нові форми займають різні екологічні ніші в межах одного ареалу. Ізоляція відбувається внаслідок невідповідності часу й місця схрещування, поведінки тварин, пристосування до різних способів запилення у рослин, споживання різної їжі тощо |
Видоутворення шляхом схрещування | Нова форма утворюється внаслідок схрещування двох видів. Частіше за все такий варіант реалізується шляхом алополіплоїдії. Прикладом такого видоутворення є слива (гібрид терену й аличі) |
Видоутворення шляхом поліплоїдії | Нова форма утворюється зі старої шляхом поліплоїдизації. Цей спосіб видоутворення поширений у рослин |
Видоутворення шляхом рушійного добору | У разі дії рушійного добору вид залишається на тому самому місці й від нього не відокремлюються популяції. Але з часом зміни біології виду стають настільки значними, що він утрачає схожість із предковою формою (у цьому випадку ізоляція є функцією часу; якби нащадок існував одночасно з предковою формою, їх схрещування було б неможливим) |
V. Практичне застосування набутих знань
Порівняйте географічне та екологічне видоутворення
Ознаки | Географічне видоутворення | Екологічне видоутворення |
З якими територіями пов′язане ? |
|
|
Які форми ізоляції діють ? |
|
|
Якими шляхами здійснюється ? |
|
|
VІ. Хвилинка розвантаження
«Мікрофон»
Запитання до учнів (повернення до мотивації уроку):
— Яке з тверджень учених є для вас найбільш близьким? Яке з них є найбільш точним? Поясніть свою думку.
VІІ. Підведення підсумків уроку
1. Підсумок уроку.
2. Домашнє завдання: опрацювати відповідний параграф підручника.