Тема уроку: Правовідносини. Склад правовідносин. Підстави виникнення, зміни і припинення правовідносин
Мета уроку:
формувати в учнів поняття «правовідносини», «правоздатність», «дієздатність», « правосуб’єктність», «юридичні факти»; ознайомити учнів зі структурою правовідносин, формувати вміння аналізувати факти життя з позиції наявності правовідносин та можливості своєї участі в них;
удосконалити вміння учнів розв`язувати правові ситуації, вирішувати проблемну ситуацію, пояснювати юридичні терміни, аналізувати візуальні джерела, працювати в групах, парах, загальному колі;
виховувати інтерес учнів до правознавства, до практичного застосування своїх прав у галузі трудових відносин.
Очікувані результати
Після цього уроку учні зможуть:
пояснювати поняття: «правовідносин», «правоздатність», «юридичний факт», «об’єкт, суб’єкт правовідносин»;
перерахувати структурні елементи правовідносин;
характеризувати ознаки, види та склад правовідносин
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Методичні прийоми: робота в групах, аналіз правової ситуації, робота з джерелом, робота з юридичними термінами
Обладнання: дошка, підручник, зошит, схеми і таблиці, передбачені конспектом уроку.
Методично-дидактичне забезпечення: Основи правознавства : підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів / Т. О. Ремех, О. І. Пометун. – Київ : Літера ЛТД, 2017. – 224 с.
Хід уроку:
І.Організаційний момент
ІІ. Актуалізація опорних знань
Учитель: На минулому уроці ви розпочали аналізувати основні поняття теми «Основи теорії права та правовідносин» і з’ясували, що в суспільстві діють різноманітні правила, які називають соціальними нормами.
1. Які види соціальних норм ви знаєте? (усно)
2. У наведених прикладах визначте (письмово), який вид соціальних норм регулює ці відносини і позначте літерами: норми моралі – М, корпоративні норми – К, звичаї – З, релігійні норми – Р, норми права - П:
- поводься з іншими людьми так, як ти хочеш, щоби вони поводилися з тобою; ________
- шануй свого батька та матір свою, щоб довгими були дні на Землі, яку Бог твій дає тобі;________
- якщо у твого друга день народження, то слід поздоровити його; ________
- державною мовою в Україні є українська мова (ст. 10 Конституції України); _______
- член партії відмовився сплатити членські внески; _____
- кримінальній відповідальності підлягають особи, яким до вчинення злочину виповнилося 16 років._______
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності. Метод «Мікрофон».
Наведіть приклади відносин, що регулюються нормами права.
ІV. Вивчення нового матеріалу
1. Поняття і види правовідносин. Склад правовідносин.
Вчитель пропонує учням розглянути правову ситуацію і дати відповіді на питання:
У родині Сидорів двоє неповнолітніх дітей (старший син Ілля учень 11 класу, молодша сестра Ірина – у 9-му класі). У той час, коли батьки поїхали відпочивати на море, Ірина обміняла мамин золотий годинник у своєї подруги на мобільний телефон.
Чи правильно вчинила Ірина в цій ситуації?
Чи мала право Ірина робити обмін?
Учитель.
У процесі свого життя кожна людина постійно вступає у відносини з іншими людьми. Ці відносини регулюються соціальними нормами. У багатьох випадках суспільні відносини регулюються нормами права.
Завдання
визначте, у яких із цих випадків ваші відносини регулювалися нормами права.
- прогулянка з однокласниками після уроків
- на прохання батьків ви допомагаєте їм у хатній роботі
- на перерві купуєте тістечко в шкільному буфеті
- громадянин звільнився з роботи й уклав нову трудову угоду
Робота з поняттям ( вписати до зошита)
Правовідносини – суспільні відносини, які регулюються нормами права.
Завдання учням:
Із запропонованих учителем правовідносин, учні поділяють їх на соціальні та юридичні ознаки, заповнюють схему, яку потім перевіряють
Ознаки правовідносин
Соціальні ознаки | Юридичні ознаки |
| |
Це валові відносини між суб’єктами, тобто виникають за їх волевиявленням.
Нерозривно пов’язані з нормами права, виникають на їх основі.
Суб’єкти правовідносин мають взаємопов’язанні юридичні права і обов’язки, що закріплені у правових нормах.
Правовідносини гарантуються державою.
Покликані приводити учасників до досягнення соціально значних результатів.
Суб’єктом може бути тільки правосуб’єктна особа.
В основі виникнення, зміни чи припинення правовідносин лежить юридичний факт.
Розповідь вчителя про правовідносини
Робота в групах
Клас об’єднується в групи, всі групи мають однакове завдання:
Опрацювати текст вказаного підручника стор. 42, завдання індивідуальної картки, заповнити пропуски у схемі «Види правовідносин». Звіт груп відбувається біля дошки.
Види правовідносин
Види правовідносин | Ознаки правовідносин |
За галузевим принципом | |
За кількістю суб’єктів | |
Залежно від характеру об’єктів , у зв’язку з якими вони здійснюються | |
Залежно від особливостей суб’єкта | |
За дією в часі | |
З методом правового регулювання | |
Залежно від функціонального призначення | |
Індивідуальна картка:
Правовідносини у сфері правосуддя.
Правовідносини між адміністрацією і навчального закладу та учнем.
Сплата податків.
Порушення права власності.
Правовідносини між замовником та перевізником.
Правовідносини між слідчим та особою, підозрюється у злочині.
Учні опрацьовують схему підручника на ст. 47.
2. Суб’єкти права та правовідносин. Суб’єктивність осіб.
Розповідь вчителя за схемою підручника ст.57 « Склад правовідносин»
Пояснення на прикладі договору купівлі-продажу ( де продавець і покупець-суб’єкти, товар-об’єкт, суб’єктивні права та юридичні обов’язки продавця і покупця – зміст).
Структурні елементи правовідносин
Обов’зкова умова для участі у правовідносинах – (записати в зошити)
правосуб’єктність – здатність фізичних та юридичних осіб у встановленому порядку бути суб’єктами правовідносин ( суб’єктами права), мати юридичні права та обов’язки.
Для юридичних осіб правосуб’єктність визначається їхньою компетенцією – сукупністю прав та обов’язків, які надаються юридичнй особі для виконання її функцій. Юридична особа набуває своєї правосуб’єктності з часу її реєстрації, і вона залишається незмінною протягом усього часу.
Робота в групах:
Кожна група отримує індивідуальні картки де є перелік суб’єктів ( учасників) правовідносин (Наприклад, громадянин України, організація, особи без громадянства, спеціальні суб’єкти, народ, нація, установа, держава, населення певного регіону) і заповнюють схему:
Суб’єкти правовідносин.
3. Особливості правосуб’єктності фізичних та юридичних осіб.
Учитель: Учасниками правовідносин можуть бути фізичні та юридичні особи. Фізична особа — людина.
Юридична особа — організація, створена та зареєстрована у встановленому законом порядку.
Метод «Прес»
1.Наведіть приклади юридичних осіб.
2.Які ознаки мають юридичні особи?
Робота учнів в групах:
Опрацювати текст вказаного підручника стор 43 і заповнити свою
схему:
1 група – заповнює схему Правосуб’єктність:
2 група – заповнює схему Види правовідносин:
3 група – заповнює схему Цивільна дієздатність фізичної особи
Зміст дієздатності | Вік дієздатності |
Цивільна дієздатність:
| |
Неповна дієздатність | |
Часткова дієздатність | |
Для того щоб мати можливість бути учасником правовідносин, їхні суб'єкти повинні володіти правосуб'єктністю:
а) правоздатністю — передбаченою нормами права здатністю су
б'єкта бути носієм суб'єктивних прав та юридичних обов'язків (ви
никає з моменту народження й припиняється в момент смерті);
б) дієздатністю — здатністю суб'єкта своїми діями набувати й са
мостійно та свідомо здійснювати суб'єктивні права та викону
вати юридичні обов'язки (настання пов'язане з досягненням
певного віку та галуззю права); повна з 18 років
в) деліктоздатністю — зумовленою нормами права здатністю
суб'єкта нести юридичну відповідальність за вчинені правопо -
рушення.
4. Обє’кти правовідносин.
Завдання учням:
Із перелічених у підручнику(вказаного вище) стор.118 цінностей вибрати та заповнити схему:
Об’єкти правовідносин.
Об’єктом правовідносин є матеріальні або нематеріальні блага, з приводу яких виникають правовідносини.
В елементі правовідносин Зміст є дві складові:
Матеріальний аспект – фактична поведінка, дії учасників. Наприклад -передавання об’єкту від продавця до покупця.
Юридичний аспект – це юридичні права й обов’язки учасників правовідносин. Обов’язок продавця надати необхідну інформацію про товар, передати його покупцю, обов’язок покупця – сплатити за товар, право покупця – отримати товар належної якості.
5. Підстави виникнення, зміни і припинення правовідносин.
Учитель.
Підставою для виникнення правовідносин є наявність юридичного факту.
Юридичні факти — обставини, що виникають у житті певних суб'єктів, з настанням яких правові норми пов'язують суб'єктів, з якими норми права пов'язують настання певних юридичних наслідків, тобто виникнення, зміну або припинення правовідносин.
Юридичні факти поділяються на окремі групи за такими показниками:
За наявністю волі суб'єктів:
події — це обставини (природні явища), виникнення та дії яких
не залежать від волі суб'єктів; народження, хвороба,смерть людини; стихійне лихо, пожежа; настання строку.
дії — це обставини, настання яких залежить від волі особи.
Розрізняють дії залежно:
від узгодженості з існуючими правовими нормами:
правомірні — ті, що здійснюються на основі та згідно з приписами правових норм (юридичні акти — діяння, спрямовані на досягнення певного правового результату, і вчинки — діяння, безпосередньо не спрямовані на досягнення певного юридичного результату, але такі, що зумовлюють його настання);
неправомірні, що чиняться всупереч приписам правових норм;
від суб'єктів:
— діяння фізичних осіб;
діяння юридичних осіб;
від способу здійснення:
вчинені особисто;
вчинені через посередників;
бездіяльність — це стан абсолютної пасивності, відсутність дії.
V. Закріплення вивченого матеріалу
Експрес-контроль результатів вивчення теми:
1. Які з названих суб’єктів правовідносин належать до юридичних осіб?
а) громадяни України; б) організації; в) іноземці;
г) підприємства; д) установи; є) особи без громадянства;
2. Укажіть серед наведеного об’єкти правовідносин.
а) твори мистецтва, літератури, живопису;
б) гроші, лотерейні білети;
в) іноземець, особа без громадянства;
г) життя, здоров’я, честь, гідність людини;
д) право фізичної особи укласти договір дарування;
е) стихійне лихо, смерть людини.
3. Які з названих суб’єктів правовідносин належать до фізичних осіб?
а) громадяни України; б) організації; в) іноземці;
г) підприємства; д) установи; е) особи без громадянства;
4. Назвіть у наведеному переліку юридичних фактів дії.
а) укладення трудової угоди; б) народження дитини;
в) створення комп’ютерної програми; г) повінь;
д) складення заповіту; е)смерть людини. навчальної діяльності
VІ. Підсумки уроку
Учитель ще раз наголошує на необхідності дотримуватись правових норм у повсякденному житті.
VІІ. Домашнє завдання:
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ:
Основи правознавства : підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів / Т. О. Ремех, О. І. Пометун. Київ : Літера ЛТД, 2017. 224 с.
Теорія держави і право підучник/ О. Ф. Скакун. Київ: Правова єдність, 2010. 525 с.
Теорiя держави i права : пiдручник / О.В.Петришин, С.П.Погребняк, В.С.Смородинський та iн. ; за ред. О.В.Петришина. Х.:Право,2015. 368с.
Наровлянський О.Д.»Основи правознавства» // методичний посібник. Видавництво «Ранок», 2003р. 228 с.
Пометун О. І. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід: Методичний посібник / О. Пометун, Л. Пироженко. К.: «А.П.Н.», 2002. с. 136.
Крестовська Н.М., Матвеева Л.Г. Теорія держави і права: Елементарний курс. Навчальний посібник. 2-ге вид. Харків: Одіссей, 2008. 432 с.
Сухонос В.В. Основи держави і права України: Навчальний посібник. Суми: Університетська книга, 2003. 383с.
Конституція України.
URL: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/254%D0%BA/96-%D0%B2%D1%80