№ уро-ку

№ уро-ку

№ уро-ку

Дата

уроку

Дата

уроку

Дата

уроку

Тема

Зміст теми

Пред

мет

І семестр (16 тижнів, 64 год)

РОЗДІЛ I. Я І МОЯ ШКОЛА ( 42 год.)

ТЕМА 1. Я – ШКОЛЯР. Я – ШКОЛЯРКА ( 7 год.)

1.

Я знайомлюся з однокласниками.

Правила спілкування. Слова ввічливості.

Розігрування діалогів знайомства (практична робота¹)

ЯДС

2.

Ми – однокласники.

Стосунки з однокласниками. Уміння товаришувати.

Добрі справи, вчинки. Правила доброчинності. Дружня допомога

ЯДС

3.

Чому потрібно дотримуватись розпорядку дня.

Дні тижня.

Розпорядок дня. Для чого він потрібен?

ЯДС

4.

Робота з картоном. Різання картону.

Виготовлення виробу з застосуванням шаблону.(Учнівський квиток)

Поняття шаблон. Копіювання зображення за допомогою шаблону. Виготовлення виробу з застосуванням шаблону.(Учнівський квиток)

ДТ

5.

Моя постава – моє здоров’я

Що допомагає формувати правильну поставу. Як правильно сидіти за партою та носити ранець. Вправи для формування правильної постави і стопи (практична робота)

ЯДС

6.

Охайність та особиста гігієна

Правила особистої гігієни. Догляд за власним одягом, взуттям. Засоби гігієни. Особисті речі. Робоче місце першокласника.

ЯДС

7.

Що покласти у шкільний ранець.

Для чого потрібний ранець? Який він має бути?

Як складати портфель (практична робота).

Створення емблеми або прикраси для своїх ранців за зразком чи власним задумом.

ДТ

ТЕМА 2.

НАШ КЛАС(7 ГОД.)

8.

Як знайти свою класну кімнату?

Класна кімната. Складання і застосування узагальнених правил поведінки в класі

Що означає бути пунктуальним?

ЯДС

9.

Як мені почуватися комфортно у класі?

Осередки класної кімнати.

Куточок живої природи.

ЯДС

10.

Як створити безпеку

і затишок у класі?

Для чого потрібно зберігати порядок на

робочому місці.

Чи завжди учні мають бути охайними.

Складання правил поведінки у класі.

ЯДС

11.

12.

Правила роботи з ножицями. Правила наклеювання паперу. Створення спільного класного

букета.

Робота з папером. Правила роботи з ножицями та правила наклеювання паперу. Різання паперу.

ДТ

ДТ

13.

Як нам стати класною

спільнотою?

Що таке спільнота?

Список прав та обов'язків учня.

ЯДС

14.

Охайність та особиста гігієна

Правила особистої гігієни. Догляд за власним одягом, взуттям. Засоби гігієни. Особисті речі.

Робоче місце першокласника. Як складати портфель (практична робота)

ЯДС

ТЕМА 3. Я І МОЇ МОЖЛИВОСТІ ( 14 год.)

15.

Хто я? Який я? Яка я?

Унікальність кожної людини. Зовнішність. Риси характеру. Складаємо за планом розповідь про себе.

Захоплення (хобі). Дозвілля. Повага до себе та інших людей

ЯДС

16.

Як я росту

Зміни людини впродовж життя. Ріст і розвиток людини. Вимірювання зросту з допомогою дорослих (практична робота)

ЯДС

17.

Як я пізнаю навколишній світ

Навколишній світ. Пізнання навколишнього світу через запитання та діяльність людини. Пізнаємо себе

ЯДС

18.

Виготовлення «літака»

Виготовлення виробів з деревинних матеріалів (дерев’яних прищепок та паличок для морозива). Ознайомлення з професією пілота

ДТ

19.

Органи чуття – наші помічники

Об’єкти та їх ознаки. Органи чуття помічники у пізнанні навколишнього світу

ЯДС

20.

Очі – орган зору

Орган. Яку інформацію ми сприймаємо за допомогою очей. Уникнення небезпечних ситуацій

ЯДС

21.

Чи можна все бачити за допомогою очей

Лупа. Дослідження дрібних деталей предметів за допомогою лупи (практична робота).

Орієнтування в навколишньому світі людей, які погано бачать або зовсім не бачать.

Корисні поради як зберегти зір

ЯДС

22.

Вуха – орган слуху

Звуки навколо нас. Що ми сприймаємо за допомогою слуху. Спілкування за допомогою слуху. Уникнення небезпечних ситуацій

ЯДС

23.

Чи можна все чути за допомогою вух

Які прилади допомагають людині краще почути.

Спілкування за допомогою мови жестів.

Корисні поради як зберегти слух

ЯДС

24.

Аплікація з геометричних фігур «півень»

Аплікація з паперу. Послідовність дій під час виготовлення аплікації

ДТ

25.

Шкіра – орган дотику

Яку інформацію людина отримує за допомогою шкіри.

Догляд за шкірою. Як уберегтись від травмувань. Догляд за руками. Корисні поради як правильно мити руки (практична робота)

ЯДС

26.

Ніс – орган нюху

Що ми сприймаємо за допомогою нюху.

Міні-експеримент «Що у пляшці?»

ЯДС

27.

Виготовлення ляльки. Робота з тканиною.

Виготовлення ляльки за зразком або власним задумом. Різання тканини по прямій лінії. Робота з тканиною та нитками

ДТ

28.

Язик – орган смаку

Яку інформацію ми відчуваємо за допомогою

язика. Чи все можна пробувати на смак

ЯДС

ТЕМА 4.

ПРАВИЛА ДРУЖБИ (3 год)

29.

Хто такі друзі

Яким має бути справжній друг?

Риси характеру людини. Прислів'я про дружбу.

ЯДС

30.

Хто може бути друзями + З чого починається дружба

Як стати друзями. Для чого потрібні друзі?

Мирилки. «Скарбничка порад».

ЯДС

31.

Робота з папером. Виготовлення веселих

восьминіжок з відбитків долоньок.

Вирізання за контуром. Наклеювання на

основу. Роботаза зразком або власним задумом.

Закладка для друга. (на вибір)

ДТ

ТЕМА 5. МОЯ ШКОЛА ( 11 год.)

32-33.

Безпечна дорога до школи

Складові дороги: тротуар, проїзна частина вулиці. Дорожні знаки. Правила переходу проїзної частини. Вибір безпечного маршруту від школи додому.

Безпечні місця для ігор і розваг.

Складання і застосування узагальнених правил поведінки, пов’язаних з виконанням соціальних ролей пішохода, пасажира (практична робота)

ЯДС

ЯДС

34.

Знайомство зі шкільними приміщеннями

Школа – наш дім. Шкільні приміщення. Їх призначення. Професії людей, які працюють у школі

ЯДС

35.

Прогулянка шкільним подвір’ям

Екскурсія школою та шкільним подвір'ям.

Правила безпечної поведінки у школі. Складання і застосування узагальнених правил поведінки в різних ситуаціях(рольові ігри)., з якими найчастіше зустрічаються діти в школі, під час екскурсії

Природні та рукотворні об’єкти

ЯДС

36.

Наш клас

Класна кімната. Осередки класної кімнати.

Складання і застосування узагальнених правил поведінки в класі

ЯДС

37.

Види паперу. Панно «Наш клас»

Папір та його призначення. Види і властивості паперу. Бережливе ставлення до паперу. Вирізання найпростіших форм розмічених за допомогою шаблону.

Вирізання деталей виробів симетричної форми

ДТ

38.

Кімнатні рослини

Кімнатні рослини нашого класу та нашого дому. Для чого люди вирощують кімнатні рослини

ЯДС

39.

Як доглядати за кімнатними рослинами

Правила догляду за рослинами у класі: полив, розпушення ґрунту, очищення листків від пилу (практична робота)

ЯДС

40.

Аплікації з сухого листя «Акваріум»

Виготовлення аплікації з природного матеріалу (засушеного листя) за зразком або власним задумом. Створення форм з сухого листя. Правила з’єднання сухого листя з основою

ДТ

41.

Аплікація з листя «Сова» за

зразком чи власним задумом.

Виготовлення аплікації з природного матеріалу (засушеного листя) за зразком або власним задумом. Створення форм з сухого листя. Правила з’єднання сухого листя з основою

ДТ

42.

Учимося взаємодіяти

Доброзичлива усмішка. Комплімент. «Чарівні» слова. Дотримання правил у грі.

Навчаємось у однокласників

ЯДС

РОЗДІЛ IІ. Я І НАВКОЛИШНІЙ СВІТ ( 22 год.)

ТЕМА 1. ЯК Я ДОСЛІДЖУЮ НАВКОЛИШНІЙ СВІТ ( 7 год.)

43.

Для чого проводити спостереження

Як людина пізнає світ і знаходить відповіді на запитання про природу.

Спостереження в парку, в саду. Вчені – дослідники. Уміння спостерігати.Як проводити спостереження (за домашніми улюбленцями, деревами/кущами). Висновок спостережень

ЯДС

44-45

Для чого ми проводимо досліди

Дослід. Правила проведення дослідів. Чим дослід відрізняється від спостереження.

Досліди: «Лимон, що плаває», «Властивості магніту».

Узагальнені правила поводження з гострими та колючими предметами

ЯДС

ЯДС

46.

Квітка «Латаття» з паперу

Послідовність дій під час виготовлення квітки «Латаття» з паперу. Згинання і складання паперу. Раціональне використання паперу. Послідовність дій під час згинання паперу. Різання паперу по Охайність під час виконання практичних робіт

ДТ

47.

Для чого ми проводимо вимірювання

Вимірювальні прилади. Їх призначення. Правила поводження зі скляними приладами.

Визначення розміру власного взуття

ЯДС

48.

За допомогою чого ми досліджуємо

Прилади, необхідні для пізнання природи. Вимірювальні та збільшувані прилади.

Використання вимірювальних приладів у побуті

ЯДС

49.

Самообслуговування.Шнурування взуття.

«Шнурування» картонних заготовок.

ДТ

ТЕМА 2. Я –ДОСЛІДНИК. Я –ДОСЛІДНИЦЯ( 7 год.)

50-51.

Досліджуємо властивості повітря

Властивості повітря: існує навколо нас, не має запаху, прозоре, займає весь доступний простір (практична робота). Вітер – рух повітря. Значення повітря для рослин, тварин і людини. Чисте повітря. Рослини – «легені» планети. Шкода від забрудненого повітря. Захист повітря від забруднення

ЯДС

ЯДС

52.

Вітрячок з паперу

Виготовлення вітрячка з паперу. Складання та згинання паперу. Раціональне використання паперу. Послідовність дій під час згинання паперу. Різання паперу по прямій лінії. Охайність під час виконання практичних робіт

ДТ

53-54.

Досліджуємо властивості води

Вода у природі. Властивості води: безбарвна, прозора, не має запаху, смаку, приймає форму посудини, текуча (практична робота). Значення води для рослин, тварин і людини. «Шлях» води до оселі людини. Збереження та охорона водойм. Як економно використовувати воду в повсякденному житті? (навчальний проект)

ЯДС

ЯДС

55-56.

Досліджуємо властивості ґрунту.

Значення ґрунту для живої природи

Властивості ґрунту. Ознайомлення з властивістю піску та глини пропускати воду (практична робота).

Утворення ґрунту. Родючий ґрунт. Значення ґрунту для рослин, тварин і людини. Захист ґрунту від забруднення

ЯДС

ЯДС

ТЕМА 3. СВІТ,ЯКИЙ НАС ОТОЧУЄ ( 8 год.)

57-58.

Природа навколо нас.

Нежива й жива природа

Тіла неживої і живої природи. Їх властивості. Взаємозв’язок неживої та живої природи.

Ознайомлення з тілами неживої та живої природи (екскурсія). Спостереження за змінами в неживій та живій природі (екскурсія).

Людина і природа: чому ми любимо і бережемо природу? Значення природи для життя людини. Бережне ставлення до природи

ЯДС

ЯДС

59.

Сонце – джерело світла й тепла

Сонце – розпечена куля, зоря.

Значення сонячного світла і тепла для життя організмів. Організми та їхні ознаки

ЯДС

60.

Календар зимових свят + Хто такий Святий Миколай

Зимові свята .Народні традиції святкування

Прикмети та повір'я.

ЯДС

61.

Аплікація «Сонце нашого класу»

Виготовлення аплікації «Сонце нашого класу» за зразком або власним задумом. Різання паперу по кривій лінії. Склеювання частин аплікації з основою. Послідовність дій під час згинання паперу

ДТ

62.

Світ живої природи.

Умови, необхідні для організмів: світло, тепло, повітря, вода, поживні речовини.

ЯДС

63.

Що необхідно організмам для життя

Людина – організм

ЯДС

64.

КТС «Збережемо ялинку у лісі»

Виготовлення панно «Ялинка з долоньок».

Ялинкові прикраси.

ДТ