Заняття з розвитку зв’язного мовлення з використанням мнемотехніки
Тема: «Що ми називаємо Батьківщиною?»
Цілі і завдання: Систематизувати знання дітей про Україну, її символи (Герб, Прапор, Гімн), столицю - місто Київ; оглядово ознайомити з народними ремеслами (гончарство, вишивка, вироби з деревини, глини), стравами, одягом;
допомогти дітям сформувати позитивний образ України через визначення власного та суспільного ставлення до своєї країни, виховувати патріотичні почуття, гордість за свій народ, Батьківщину.
Продовжити вміння комунікувати, триматися теми розмови, ставити запитання та відповідати на них по суті, розповідати з власного досвіду про улюблені місця, передавати словами враження,формувати вміння узгоджувати прикметники з іменниками у роді, числі та відмінку, утворюючи форму множини іменників; сприяти розвитку розповідного мовлення, поетичного слуху, бажання виразно читати вірш на пам'ять за допомогою мнемотаблиці;
Вчити дітей самостійно знаходити способи вирішення завдання у взаємодії з однолітками.
Матеріали: лялька в національному одязі, карта України,ілюстративний матеріал про Україну, коректурна таблиця Н.Гавриш 3-21«Моя країна – Україна», мнемотаблиця до вірша М.Познанської «Про нашу Україну»,мікрофон .
Хід заняття
Організаційний момент.
Сьогодні ми з вами поведемо розмову про найдорожче серцю кожної людини – Батьківщину.
Прихід ляльки в українському одязі
Вихователь. Діти, до нас на заняття завітала гостя. Як ви думаєте, яка її батьківщина? (Відповіді дітей.)
Бесіда на основі ілюстративного матеріалу. Міркування вголос:
«Що ми називаємо Батьківщиною?»
Відповіді дітей. (Це місце, де ми народилися і живемо ,рідне село, рідний дім, батько і мати…)
Як називається наша Батьківщина? Що для кожного з нас означає Україна?
(Відповіді дітей.)
Вихователь Наша з вами Батьківщина – це Україна. Вона є для всіх нас найкращою, рідною та дорогою.
Україна – це наша земля, рідний край,рідна домівка, чудовий парк. Вона дуже багата на ліси, засіяні житом та пшеницею поля, гори і ріки.
Чому для кожного важлива його Батьківщина, а не чиясь інша?
(Відповіді дітей.)
Вихователь. Правильно, тому що ми тут народилися і живемо. Справді , ми всі друзі, разом - ми одна сім'я! Кожен із нас живе у своїй родині серед близьких і дорогих людей! Тато, мама і ви діти-це родина. Від любові до своїх рідних починається велика любов до свого народу, до своєї землі.
Не можна не любити наш рідний край, його неозорі степи та дрімучі ліси, морські простори та високі сині гори. Кажуть, що на Батьківщині – найяскравіше небо, найласкавіше сонечко. Де б, у яких мандрах не була людина, вона завжди повертається додому, на Батьківщину, на рідну землю.
Чому говорять, що Батьківщину , як і батьків не вибирають?
(Відповіді дітей:там, де народилася людина, там і є її Батьківщина. )
Ще кажуть: - Одна Батьківщина, і більш не буває.
Вихователь. Говорячи про Україну, ми постійно вживаємо слова «рідна земля», «рідний край , «рідна домівка».
А як зрозуміти ці слова?
(Відповіді дітей.)
Перегляд відеоролику «Цікава Україна»
Робота з коректурною таблицею Н.Гавриш 3-21«Моя країна – Україна»
А) Назви і покажи картинку
Гори, які прикрашають Україну?
Кущ з червоними кетягами? Як називається?
Старовинний жіночий одяг?
Прикраси для дівчат?
Керамічний і дерев’яний посуд?
Видатний український поет?
Б) Пригадай
Які кольори на державному прапорі?
Яке зображення на державному гербі?
Як називається головна пісня України?
Які найулюбленіші кольори в українській вишивці?
В) Добери слово
Українські обереги це…(верба, калина, соняшник, волошки, мак, вишиванка…)
У полі зріє золота…….(пшениця)
Українці полюбляють їсти…..(вареники, борщ…)
Столиця України…..(Київ)
У Запорізькій січі служили….(козаки)
Г) Назви одним словом
Писанкарство, різблярство, лозоплетіння, гончарство - це…(ремесла)
Герб, прапор, гімн – це…(державні символи)
Калина, верба, мак, волошки – це…(народні символи)
Віночок, шаровари, плахта, вишиванка – це…(національний одяг)
Д) Що зайве?
Верба, калина, вишня, глечик.
Глечик, куманець, писанка.
Вишивка, гончарство, козак, лозоплетіння.
Е) Розкажи
Що означають кольори на прапорі?
Які квіти вплітають у дівочий віночок?
Як використовують калину в Україні?
Які тварини мешкають на території України?
Які рослини ростуть на території України?
Які символи козацтва ви знаєте?
Які відомі історичні пам’ятки ви знаєте?
Є) Раніше і тепер
Яким посудом користувались українці в раніше і тепер?
Який одяг носили раніше і тепер?
Що вплітали в волосся дівчата раніше і тепер?
На чому їздили раніше і тепер?
Вивчення вірша М.Познанської «ПРО НАШУ УКРАЇНУ»
за допомогою мнемотаблиці .
Читання вірша
Ми дуже любим весь наш край,
І любим Україну,
Її лани, зелений гай,
В саду — рясну калину.
Там соловейко навесні
Співає між гілками:
Та й ми співаємо пісні -
Змагається він з нами!
М. Познанська
Ознайомлення з мнемотаблицею до вірша, роз’яснення графічних зображень
Декламування вірша з опорою на таблицю
Підсумок заняття
Ігрова ситуація у дітей є можливість звернутися до всіх українців за допомогою телебачення.
«Якими б могли бути їхні побажання Батьківщині і її людям»
Коректурна таблиця Н.Гавриш 3-21»Моя країна Україна». Українські символи і обереги. Додаток
|
|
|
|
| |
| |
