Ранкова зустріч. Тиждень 11
Тема тижня: «Мода»
Тема дня: «Хто створює модний одяг?»
вчитель початкових класів
Кам’янської ЗОШ І-ІІІ ст.
Мета: розширити знання дітей про моду, дати поняття про професії людей, які створюють одяг, познайомити з відомим українським дизайнером Андре Таном, вчити одягатися відповідно до пори року, вчити доглядати за своїм взуттям; розвивати мовлення дітей, дрібну моторику рук; виховувати охайність.
Обладнання: відеофільм «Андре Тан», мультимедійна презентація «Хто створює одяг?», картки для групової роботи.
Хід ранкової зустрічі
І. Привітання
Діти утворюють ранкове коло.
Вч. Треба разом привітатись:
- Добрий день! Добрий день!
Дружно, весело сказати:
- Добрий день! Добрий день!
Один одному всміхнутись:
- Добрий день! Добрий день!
1.1. Гра «Вітання»
За короткий період часу (1 хвилина, поки звучить весела музика) потрібно
встигнути привітатися з якомога більшою кількістю однокласників (наприклад, потиснувши один одному руку «Дай п’ять», обіймаючи один одного).
ІІ. Щоденні новини.
Один учень виходить і з допомогою вчителя заповнює щоденні новини.
Який сьогодні день тижня?
Який місяць?
Яка пора року?
Яка погода сьогодні за вікном?
Яка тема тижня?
ІІІ. Обмін інформацією.
2.1. Оголошення теми дня.
Давайте дітки пригадаємо, яка тема нашого тижня? (Мода)
- Діти, ви знаєте, як з’являється модний і гарний одяг?
- Хто такий модельєр?
- Ви хочете дізнатись про цю професію більше?
- Тоді ми вирушаємо у захоплюючу подорож. Сьогодні ви дізнаєтесь, хто створює модний одяг і самі спробуєте створити одяг.
2.2. Ознайомлення з професіями людей, які створюють одяг.
Подивіться, як багато існує різного одягу. Щоб його створити працює багато людей. Одні придумують і малюють одяг – це модельєри; інші вирізають його із тканини, тобто кроять – це кравці; і ще інші зшивають тканину, щоб вийшов готовий одяг - це швачки. (Мультимедійна презентація).
2.3. Перегляд відеофільму про українського модельєра Андре Тана.
ІV. Групове заняття.
4.1. Гра «Добери одяг».
А зараз, я вам пропоную пограти в гру «Добери одяг відповідно до пори року». Для цього ви поділитесь на 4 групи. На столах у кожної групи лежать картинки різного одягу. Вам потрібно розкласти одяг відповідно до пори року, яка зображена у вас на столі.
Розвиток математичних знань.
Скільки літніх речей ви нарахували?
Скільки зимових речей?
Скільки осінніх?
Та скільки весняних речей ви нарахували?
4.2. Гра «Зайвий предмет».
А тепер уявіть, що ми з вами вже дорослі, і самі ходимо за покупками у великі модні магазини. Ми будемо заходити в магазини, я вам буду називати речі, які там продаються. Якщо одяг не повинен продаватися в названому магазині, ви плесніть у долоні.
Магазин «Головні убори» - хустка, шапка, чоботи, кепка. Що зайве?
Магазин «Верхній одяг» - куртка, шуба, капелюх, пальто. Що зайве?
Магазин «Взуття» - туфлі, чоботи, шкарпетки, ботинки. Що зайве?
Магазин «Спортивний одяг» - спортивний костюм, плаття, кросівки. Що зайве?
Робота в уявній «Майстерні модельєрів».
Подивіться на столі лежать ескізи різного одягу, кольорові олівці, вибирайте вподобаний вами одяг, сідайте за парти і переносите вашу фантазію на аркуш паперу. Отже, можете приступати!
Презентація власних творчих робіт.
Молодці, у всіх вийшло втілити свої мрії в реальність. Зараз давайте складемо всі ескізи в конверт і відправимо відомому модельєру Андре Тану. Він, напевно, зацікавиться одягом дітей 1 –В класу.
Підсумок заняття.
З яким настроєм закінчуєте заняття?
Хто створює одяг?
Молодці! Сподіваюсь, що наша мандрівка у світ одягу вам запам’ятається. Будьте завжди охайними та модними!