ТЕМА «ТІЛА, РЕЧОВИНИ ТА ЯВИЩА НАВКОЛО НАС»

Тестові завдання з однією правильною відповіддю

( по 1 балу). Час виконання 5-6 хвилин)

Тест 1

1.За допомогою яких основних ознак можна описати фізичне тіло

а) розмір, маса, форма б) маса, форма, танення в) розмір, маса, форма, об’єм

2. Все те, з чого складається фізичне тіло називають

а) матеріалом б) речовиною в) вмістом

3.Колір, блиск, прозорість , пластичність – це властивості речовини

а) фізичні б) хімічні в) якісні

4. Виберіть ряд, що складається з переліку тільки речовин

а) сіль, вода, олівець, телескоп б) цукор, бензин, вода, пісок в) оцет, цукор, варення, вишні

5. Текучість – це властивість тіл

а) твердих б) газуватих в)рідких

6. Здатність речовин передавати тепло в навколишній простір називають

а) світло провідність б) теплопровідність в) електропровідність

Тест 2

1. Найменшою частинкою речовини, що зберігає її властивості є

а) атом б) молекула в) кристал

2. За розміром, складом, властивостями молекули однієї речовини

а) однакові б) різні в) дуже схожі

3. В речовині молекули одна біля одної розміщуються

а) з проміжками б) без проміжків в) по різному

4. Між молекулами твердих речовин відстань

а) не існує б) найбільша в) дуже мала

5. Молекули в рідинах розміщуються між собою

а) щільно б) з невеликими проміжками в) з великими проміжками

6. Явище дифузії є доказом того, що молекули в речовині

а) нерухомі б) рухаються в) коливаються з боку в бік

Тест 3

1. Молекули речовин складаються із

а) заряджених частинок б) кристалів в)атомів

2. Хімічним елементом називають атоми

а) одного виду б) одного розміру в) різного виду

3. Позначення на письмі хімічного елемента називається

а) умовним знаком б) хімічним символом в) символом

4. При сполученні атомів одного із одним утворюється

а) фізичне тіло б) молекула в) речовина

5. Молекула води складається із

а) 2 атомів Оксигену і 1 атома Гідрогену б) ) 1 атома Оксигену і 1 атома Гідрогену в) 1 атома Оксигену і 2 атомів Гідрогену

6. Речовини, молекули яких у своєму складі містять атоми Карбону і Оксигену у світі

а) найбільше б) мало в) майже не існує

Тест 4

1. Речовини, утворені атомами одного виду називають

а) простими б) складними в)сполученими

2. До складних речовин належать речовини, утворені атомами

а) одного виду б) двох видів в) різних видів

3. У природі існує органічних речовин порівняно із неорганічними

а) менше б) більше в) майже однаково

4. Органічними речовинами називають речовини, які у складі своїх молекул містять багато атомів

а) Карбону б) Алюмінію в) Оксигену

5. Речовини, молекули яких складаються із усіх відомих різних видів атомів називають

а) органічними б) штучними в) неорганічними

6. У тілах неживої природи переважають речовини

а) органічні б) неорганічні в) їх є порівну

Тест 5

1. Речовини, які складаються з часточок однієї речовини і мають сталі властивості називають

а) складні речовини б) суміші в)прості

2. Поєднання двох чи більше речовин це

а) складні речовини б) суміші в)природні

3. Дистильована вода належить до речовин

а) простих б) складних в) сумішей

4. Виберіть строчку, де перелічені тільки прості речовини

а) вуглекислий газ, молоко, оцет б) вода, кислота, мінеральна вода

в) кисень, золото, залізо.

5. Яку із перелічених сумішей можна розділити способом фільтрування

а) вода і розчинений в ній цукор б) вода і річковий пісок в) мідні і залізні ошурки

6. Кожна окрема речовина в суміші називається її

а)комплектуючою б)компонентом в) елементом

Тест 6

1. Зміни, що відбуваються із тілами природи , це

а) події б)явища в)катастрофи

2. Фізичні явища, це явища, при яких

а) нові речовини не утворюються б) нові речовини утворюються

в) можуть утворюватись частково

3. Явища, що відбуваються з тілами живої природи називають

а)фізичними б) хімічними в) біологічними

4. Виберіть строчку, де перелічені тільки фізичні явища

а)танення льоду, цвітіння калини, горіння свічки

б) дозрівання черешень, плавлення парафіну, ліплення глиняних фігурок в) спалахи блискавки, рух потяга в метро, політ мяча у грі

5. Утворення інею в зимовий період це явище

а)хімічне б) фізичне в) біологічне

6. До яких явищ потрібно віднести скисання молока в глечику

а) до фізичних б) до біологічних в) до хімічних

Тест 7

1. Явища, при яких із одних речовин утворюються інші називають явищем

а) хімічним б) біологічним в) фізичним

2. Поява неприємного запаху при проходженні явища свідчить, що відбувається явище

а)хімічне б) фізичне в) біологічне

3. Гниття решток рослин і тварин у природі називають явищем

а) фізичним б) біологічним в) хімічним

4. Горіння – це хімічне явище , ознаками якого є

а) виділення світла і запаху б) виділення тепла, диму в) виділення тепла і світла, диму

5. Щоб відбулося горіння потрібні умови

а) температура вища температури займання речовини і повітря

б) температура вища температури займання речовини і вода

в) температура нижча температури займання речовини і повітря

6. Щоб припинити горіння потрібно

а) припинити доступ повітря до речовини, що горить б) додати води в) по можливості охолодити горючу речовину льодом

САМОСТІЙНА РОБОТА 2

( мета: проконтролювати навчальний матеріал 2 – 4 уроків.)

Завдання типу «Так» чи «Ні» (6 балів), де зустрічається одна помилкова відповідь та «Встанови відповідність» (6 балів).

Час виконання до 10 хвилин..

ТЕМА « ТІЛА, РЕЧОВИНИ ТА ЯВИЩА НАВКОЛО НАС»

Варіант 1

Вправа «ТАК» чи «НІ» (одна помилкова відповідь)

Так	Ні	Скло – фізичне тіло
Так	Ні	Вода – речовина.
Так	Ні	Кисень – речовина.
Так	Ні	Залізний цвях – речовина.
Так	Ні	Алюміній – фізичне тіло.
Так	Ні	Скляна колба – речовина.
Так	Ні	Залізна підкова – фізичне тіло.
Так	Ні	Кухонна сіль – фізичне тіло.
Так	Ні	Порошок сірки – речовина.
Так	Ні	Мідна пластинка – речовина.
Так	Ні	Свинцева куля – фізичне тіло.
Так	Ні	Вуглекислий газ – фізичне тіло.

Вправа «Установіть відповідність» між агрегатними станами речовин та їх прикладами

№	Агрегатний стан	Позначення	Приклад речовин
1	Твердий	А	Залізо
2	Рідкий	Б	Азот
3	Газуватий	В	Бензин
		Г	Олія
		Д	Граніт
		Е	Кисень

Варіант 2.

Вправа «ТАК» чи «НІ»

Так	Ні	Цвях – фізичне тіло
Так	Ні	Сода – речовина.
Так	Ні	Водень – речовина.
Так	Ні	Залізна ручка – речовина.
Так	Ні	Свинцева куля – фізичне тіло.
Так	Ні	Скляна пляшка – речовина.
Так	Ні	Мідна миска – фізичне тіло.
Так	Ні	Кухонна сіль – фізичне тіло.
Так	Ні	Порошок заліза – речовина.
Так	Ні	Мідна пластинка – речовина.
Так	Ні	Алюміній – фізичне тіло.
Так	Ні	Вуглекислий газ – фізичне тіло.

Вправа «Установіть відповідність» між агрегатними станами речовин та їх прикладами

№	Агрегатний стан	Позначення	Приклад речовин
1	Твердий	А	Мідь
2	Рідкий	Б	Вода
3	Газуватий	В	Золото
		Г	Олія
		Д	Азот
		Е	Машинне масло

Варіант 3

Вправа «Так» чи «Ні»

Так	Ні	Маргарин - фізичне тіло
Так	Ні	Спирт - речовина
Так	Ні	Ртуть - речовина
Так	Ні	Срібна обручка - фізичне тіло
Так	Ні	Цемент - фізичне тіло
Так	Ні	Пластмасова іграшка - речовина
Так	Ні	Крейда - фізичне тіло
Так	Ні	Зелений чай - фізичне тіло
Так	Ні	Мідна монета - фізичне тіло
Так	Ні	Золото - речовина
Так	Ні	Цукор - речовина
Так	Ні	Кухонна сіль - речовина

Вправа «Установіть відповідність» між тілами та їх характеристиками

№	Назва тіл	Позначення	Характеристика тіл
1	Чадний газ	А	Зберігає форму
2	Молоко	Б	Не зберігає форму
3	Залізний ключ	В	Заповнює ввесь об’єм
		Г	Притягується магнітом
		Д	Має лінійні розміри
		Е	Має текучість

Варіант 4

Вправа «так» чи «ні»

Так	Ні	Алюмінієва ложка - фізичне тіло
Так	Ні	Вода - фізичне тіло
Так	Ні	Колба - фізичне тіло
Так	Ні	Склянка - фізичне тіло
Так	Ні	Залізний цвях - речовина
Так	Ні	Парафінова свічка - фізичне тіло
Так	Ні	Кисень - фізичне тіло
Так	Ні	Мідь - речовина
Так	Ні	Плуг - фізичне тіло
Так	Ні	Залізо - речовина
Так	Ні	Сірка - речовина
Так	Ні	Цегла - фізичне тіло

Вправа «Установіть відповідність» між тілами та їх характеристиками

№	Назва тіл	Позначення	Характеристика тіл
1	Вуглекислий газ	А	Зберігає форму
2	Соняшникова олія	Б	Не зберігає форму
3	Залізний ланцюг	В	Заповнює ввесь об’єм
		Г	Притягується магнітом
		Д	Має лінійні розміри
		Е	Має текучість

САМОСТІЙНА РОБОТА 3

( мета: проконтролювати навчальний матеріал 2 – 4 уроків.)

Завдання типу «Так» чи «Ні» (6 балів), де зустрічається одна помилкова відповідь та «Встанови відповідність» (6 балів).

Час виконання до 10 хвилин..

ТЕМА « ТІЛА, РЕЧОВИНИ ТА ЯВИЩА НАВКОЛО НАС»

Варіант 1

Вправа «ТАК» чи «НІ»

Так	Ні	Сонце – тіло неживої природи
Так	Ні	Небо – тіло неживої природи
Так	Ні	Ластівка – тіло живої природи
Так	Ні	Дорога – тіло живої природи
Так	Ні	Корова – тіло живої природи
Так	Ні	Парта – тіло неживої природи
Так	Ні	Троянда – тіло живої природи
Так	Ні	Миша – тіло живої природи
Так	Ні	Підручник – тіло неживої природи
Так	Ні	Слон – тіло неживої природи
Так	Ні	Море – тіло живої природи
Так	Ні	Скеля – тіло неживої природи

Вправа «Установіть відповідність» між тілами та їх характеристиками

№	Назва тіл	Позначення	Характеристика тіл
1	Вуглекислий газ	А	Зберігає форму
2	Мінеральна вода	Б	Не зберігає форму
3	Залізний цвях	В	Заповнює ввесь об’єм
		Г	Притягується магнітом
		Д	Має лінійні розміри
		Е	Має текучість

Варіант 2

Вправа «ТАК» чи «НІ»

Так	Ні	Окунь – тіло живої природи
Так	Ні	Зорі – тіло неживої природи
Так	Ні	Метелик – тіло живої природи
Так	Ні	Ромашка – тіло неживої природи
Так	Ні	Будинок – тіло живої природи
Так	Ні	Трактор – тіло неживої природи
Так	Ні	Дитина – тіло живої природи
Так	Ні	Автобус – тіло живої природи
Так	Ні	Лижі – тіло неживої природи
Так	Ні	Орел – тіло живої природи
Так	Ні	Сніг – тіло неживої природи
Так	Ні	Дерево – тіло живої природи

Вправа «Установіть відповідність» між тілами та їх характеристиками

№	Назва тіл	Позначення	Характеристика тіл
1	Кисень	А	Зберігає форму
2	Бензин	Б	Не зберігає форму
3	Залізна підкова	В	Заповнює ввесь об’єм
		Г	Притягується магнітом
		Д	Має лінійні розміри
		Е	Має текучість

САМОСТІЙНА РОБОТА 4

( мета: проконтролювати навчальний матеріал 2 – 4 уроків.)

Завдання типу «Так» чи «Ні» (6 балів), де зустрічається одна помилкова відповідь та «Встанови відповідність» (6 балів).

Час виконання до 10 хвилин..

ТЕМА « ТІЛА, РЕЧОВИНИ ТА ЯВИЩА НАВКОЛО НАС»

Варіант 1

Вправа «так» чи «ні»

Так	Ні	Окунь – тіло природне
Так	Ні	Зорі – тіло штучне
Так	Ні	Метелик – тіло природне
Так	Ні	Ромашка – тіло штучне
Так	Ні	Будинок – тіло природне
Так	Ні	Трактор – тіло природне
Так	Ні	Дитина – тіло природне
Так	Ні	Автобус – тіло штучне
Так	Ні	Лижі – тіло природне
Так	Ні	Орел – тіло природне
Так	Ні	Сніг – тіло природне
Так	Ні	Дерево – тіло штучне

Вправа «Установіть відповідність» між групами тіл та їх прикладами

№	Група тіл	Позначення	Приклади тіл
1	Природні	А	Футбольний м’яч
2	Штучні	Б	Морська вода
3		В	Електричний стовп
		Г	Сонце
		Д	Квітка ромашки
		Е	Автомобіль

Варіант 2

Вправа «так» чи «ні»

Так	Ні	Окунь – тіло природне
Так	Ні	Літак – тіло штучне
Так	Ні	Колорадський жук – тіло штучне
Так	Ні	Ракета – тіло штучне
Так	Ні	Міст – тіло природне
Так	Ні	Пароплав – тіло штучне
Так	Ні	Комар – тіло штучне
Так	Ні	Автобус – тіло штучне
Так	Ні	Лижі – тіло штучне
Так	Ні	Голуб – тіло природне
Так	Ні	Муха – тіло природне
Так	Ні	Дуб – тіло штучне

Вправа «Установіть відповідність» між групами тіл та їх прикладами

№	Група тіл	Позначення	Приклади тіл
1	Природні	А	Гандбольний м’яч
2	Штучні	Б	Мінеральна вода
3		В	Тумба для оголошень
		Г	Зорі
		Д	Квітка волошки
		Е	Автомашина

САМОСТІЙНА РОБОТА 5

( мета: проконтролювати навчальний матеріал 2 – 4 уроків.)

Завдання типу «Так» чи «Ні» (6 балів), де зустрічається одна помилкова відповідь та «Встанови відповідність» (6 балів).

Час виконання до 10 хвилин..

ТЕМА « ТІЛА, РЕЧОВИНИ ТА ЯВИЩА НАВКОЛО НАС»

Варіант 1

Вправа «Так» чи «Ні». «Способи розділення сумішей»

Так	Ні	Фільтрування - спосіб розділення сумішей шляхом пропускання їх через матеріали, що здатні затримувати частинки одного із її компонентів .
Так	Ні	Випарювання - метод усунення рідкої складової суміші при нагріванні .
Так	Ні	Намагнічування - метод розділення суміші, компоненти якої легко відділяються один від іншого
Так	Ні	Фільтри - нещільні пористі матеріали, що використовують для розділення сумішей
Так	Ні	Ділильна лійка - обладнання,. яке використовують для розділення суміші з двох рідких компонентів що не розчиняються один в одному
Так	Ні	Метод очищення сумішей , один із компонентів якої діє на магніт називають намагнічуванням.

Вправа «Установіть відповідність» між речовинами і сумішами та їх прикладами

№		Позначення	Приклади
1	Чисті речовини	А	Повітря
2	Суміші	Б	Молоко
3		В	Кухонна сіль
		Г	Нафта
		Д	Цукор
		Е	Мідь

Варіант 2

Вправа «Так» чи «Ні» . «Способи розділення сумішей»

Так	Ні	Спосіб розділення сумішей шляхом пропускання їх через матеріали, що здатні затримувати частинки одного із її компонентів - фільтрування.
Так	Ні	Для розділення суміші з двох рідких компонентів що не розчиняються один в одному використовують обладнання, яке називають мірний циліндр.
Так	Ні	. Метод розділення суміші, компоненти якої легко відділяються один від іншого - відстоювання.
Так	Ні	Метод усунення рідкої складової суміші при нагріванні – випарювання.
Так	Ні	Нещільні пористі матеріали, що використовують для розділення сумішей називають – фільтри.
Так	Ні	Метод очищення сумішей , один із компонентів якої діє на магніт – намагнічування.

Вправа . «Установіть відповідність» між способами розділення речовин і сумішами.

№	Способи	Позначення	Суміші
1	Випарювання	А	Олія і вода
2	Фільтрування	Б	Глина і вода
3	Відстоювання	В	Цукор і вода
4		Г	Тирса і вода
5		Д	Молоко
		Е	Вода і сіль

САМОСТІЙНА РОБОТА 6

( мета: проконтролювати навчальний матеріал 2 – 4 уроків.)

Завдання типу «Так» чи «Ні» (6 балів), де зустрічається одна помилкова відповідь та «Встанови відповідність» (6 балів).

Час виконання до 10 хвилин..

ТЕМА « ТІЛА, РЕЧОВИНИ ТА ЯВИЩА НАВКОЛО НАС»

Варіант 1

Явища біологічні чи фізичні.

Явище	Так	Ні
Росте дерево - біологічне	Так	Ні
Гуркоче грім - біологічне	Так	Ні
Розбилося вікно - фізичне	Так	Ні
З яйця вилупився птах - біологічне	Так	Ні
Світить яскраве сонце - біологічне	Так	Ні
Пуголовок перетворився на жабу - біологічне	Так	Ні
Розкрився пуп’янок троянди - фізичне	Так	Ні
Річкою пливе човен - біологічне	Так	Ні
Летить літак - фізичне	Так	Ні
Облетіло насіння із кульбаби - біологічне	Так	Ні
Танення льоду на річці - фізичне	Так	Ні
Проростання насіння гороху - фізичне	Так	Ні

Вправа «Встановіть відповідність між явищами та їх прикладами

№	Явище	Позначення	Приклад явища
1	Біологічне	А	Росте дерево
2	Фізичне	Б	Горить бензин
3	Хімічне	В	Летить літак
		Г	Гримить грім
		Д	Цвіте кульбаба
		Е	Чорніє срібло

Варіант 2

Вправа «Так» чи «Ні»

Назва явища	Так	Ні
Гра на скрипці - біологічне	Так	Ні
Їде потяг у метро - фізичне	Так	Ні
Світять ліхтарі - фізичне	Так	Ні
Зацвіла калина - біологічне	Так	Ні
Танення льоду навесні - біологічне	Так	Ні
Достигло зерно пшениці - біологічне	Так	Ні
Облетіло жовте листя із дерев - біологічне	Так	Ні
Поява веселки після дощу - фізичне	Так	Ні
Говорить диктор радіо – фізичне	Так	Ні
Утворення інею - біологічне	Так	Ні
Світіння маяка на морі - фізичне	Так	Ні

Вправа «Встановіть відповідність між явищами та їх прикладами

№	Явище	Позначення	Приклад явища
1	Біологічне	А	Росте ялина
2	Фізичне	Б	Горять дрова
3	Хімічне	В	Пливе корабель
		Г	Гримить грім
		Д	Цвіте жито
		Е	Іржавіє залізо

«_____» ___________________20____

Різнорівневі завдання по темі

«Вступ. Тіла, речовини та явища навколо нас»

учня  (учениці )5 - ____ класу ____________     ________________

( 1 – 6 пит. – 1 бал; 7-8 пит. – 1,5 бали; 9 пит. – 3 бали )   

 І   ВАРІАНТ   І-ІІ РІВЕНЬ

1.Позначте природничу науку, яка вивчає будову і взаємодію організмів: а) географія  б) фізика в) біологія г) хімія

2. До експерименту слід віднести: а) вивчення зоряного неба у телескоп б) спостереження за поведінкою птахів у природі в) спостереження за ростом рослин у спеціально створених умовах г) визначення довжини пенала

3. Оксисен і Карбон - це: а) молекули б) суміші  в) прості речовини г) хімічні елементи

4. Вода належить до: а) простих речовин б) складних речовин в) речовин, що зберігають форму г) сумішей

5. Укажіть прізвище видатного українського вченого-натураліста: а) Парацельс  б) Ломоносов  в) Вернадський г) Дарвін

6. Укажіть хімічне явище: а) політ птаха  б) утворення хвиль  в) горіння свічки  г) нагрівання води

ІІІ  РІВЕНЬ  7. Школярі визначали, у якій воді – теплій чи холодній – краще розчиняється цукор. Якими методами вивчення природи вони скористались?

а) спостереження б) вимірювання в) експеримент г) моделювання

8. Установіть відповідні літери до  кисню: _____________   і до заліза: ___________:

а) зберігає форму б) не зберігає форми в) заповнює весь наданий їй об’єм  г) притягується магнітом

ІV РІВЕНЬ 9. Опале листя (відповідні літери): користь_________ чи шкода? ________

а) перетворюється при гнитті на перегній б) спалювання листя на ґрунті в) вплив на здоров'я людей диму при спалювання листя г) прикриває ґрунт від сильного морозу

д) їжа для диких травоїдних і дрібних тварин е) схованка для дрібних тварин і комах

«_____» ___________________20____

Різнорівневі завдання по темі

«Вступ. Тіла, речовини та явища навколо нас»

учня  (учениці )5 - ____ класу ____________     ________________

( 1 – 6 пит. – 1 бал; 7-8 пит. – 1,5 бали; 9 пит. – 3 бали )   

 ІІ   ВАРІАНТ   І-ІІ РІВЕНЬ

1.Який прилад використовують для вивчення небесних тіл: а) телескоп б) компас в) рулетка г) мікроскоп

2. Який метод вивчення природи допоможе учням визначити довжину листків верби?: а) спостереження б) вимірювання в) експеримент г) моделювання

3. Виберіть суміш: а) вода б) залізо  в) молоко г) вуглекислий газ

4. Яку суміш можна розділити фільтруванням?: а) суміш води і цукру б) суміш піску і кухонної солі в) суміш води і піску г) суміш залізних ошурків і цукру

5. Укажіть фізичне явище: а) горіння дров б) танення льоду  в) утворення іржі г) скисання молока

6. До яких явищ належить спів соловейка: а) механічне  б) світлове  в) звукове  г) магнітне

ІІІ  РІВЕНЬ  7. Виберіть речовину: а) повітря б) стілець в) золота обручка г) вуглекислий газ

8. У якому переліку більше тіл, ніж речовин?:

а) тополя, цукор, вода б) залізо, скляна ваза, срібло в) магніт, кисень, скеля  г) кухонна сіль, вуглекислий газ, золота каблучка

ІV РІВЕНЬ 9. Встановити відповідність між явищами та їх значенням:

1.(____________ __ ) гниття 2. (_________________ )  горіння

а) псування продуктів харчування; б) джерело тепла і світла; в) утворення перегною; г) небезпека для людини; д) забруднення атмосфери.

«_____» ___________________20____

Різнорівневі завдання по темі «Тіла, речовини та явища навколо нас»

учня  (учениці )5 - ____ класу ____________     ________________

(1-10 пит. –по 0,5 балів. – 5 балів) 11- 12 – по 2 бали; 13 – 3 бали)

Варіант 1

1. Зазначте природничу науку, яка вивчає будову і рух небесних тіл

а)географія б) біологія в) екологія г) астрономія

2. Для вивчення дрібних організмів використовують прилад, що зветься

а) телескоп б) фонендоскоп в) мікроскоп г) стетоскоп

3. Щоб визначити розмір квітки водяної лілії дослідник використовує метод

а) спостереження б) вимірювання в) експеримент г)моделювання

4. У якому переліку містяться тільки назви речовин

а) цукор, вода, осика б) залізо, вода, колба в)срібло, золото, кисень

г)папір, книжка, сода

5. Оксиген, Гідроген, Карбон – це

а)молекули б) атоми в) хімічні елементи г)прості речовини

6. Найдіть суміш у переліку назв об’єктів

а) кисень б) повітря в) вуглекислий газ г) залізо

7. Установіть відповідність між характеристиками тіл і приладами для їх визначення: 1 маса - 2 довжина

а) мікроскоп б) рулетка в) терези г) термометр (відповідь: 1 – в, 2 – б)

8. Дослідник визначив, що бензин горить. Яким методом досліджень він скористався

а) експеримент б) моделювання в) спостереження г)вимірювання

9. . До яких явищ можна віднести танення снігу весною

а) звукове б) механічне в)світлове г)магнітне

10. Яку із сумішей можна розділити способом відстоювання

а) сіль і вода б)олія і вода в) крейда і пісок г) цукрова пудра і борошно

11. Які із ознак можна використати для характеристики речовин 1 – вода і 2 – алюміній

а) зберігає форму б) не зберігає форму в)має забарвлення г) не притягується магнітом

12. Дай визначення термінам

1. Молекула – це .._________________________________________

2. Атом – це …__________________________________________

3. Хімічний елемент – це …________________________________

4. Хімічний символ – це …________________________________

13. Поміркуй і поясни: Що таке дифузія? У яких речовинах дифузія відбувається найшвидше? Чому?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Бали__________

«_____» ___________________20____

Різнорівневі завдання по темі «Тіла, речовини та явища навколо нас»

учня  (учениці )5 - ____ класу ____________     ________________

(1-10 пит. –по 0,5 балів. – 5 балів) 11- 12 – по 2 бали; 13 – 3 бали)

Варіант 2

1. Зазначте природничу науку, яка вивчає будову і перетворення речовин

а)географія б) біологія в) хімія г) астрономія

2. Для вивчення дрібних організмів використовують прилад, що зветься

а) телескоп б) фонендоскоп в) мікроскоп г) стетоскоп

3. Щоб визначити розмір листків соняшника дослідник використовує метод

а) спостереження б) вимірювання в) експеримент г)моделювання

4. У якому переліку містяться тільки назви речовин

а) сода, вода, осика б) золото, вода, колба в)срібло, золото, кисень

г)вуглекислий газ, книжка, цукор

5. Оксиген, Гідроген, Карбон – це

а)молекули б) атоми в) хімічні елементи г) прості речовини

6. Найдіть суміш у переліку назв об’єктів

а) азот б) повітря в) вуглекислий газ г) свинець

7. Установіть відповідність між характеристиками тіл і приладами для їх визначення: 1 температура - 2 ширина

а) мікроскоп б) рулетка в) терези г) термометр

8. Дослідник визначив, що дрова горять. Яким методом досліджень він скористався

а) експеримент б) моделювання в) спостереження г)вимірювання

9. До яких явищ можна віднести танення снігу весною

а) звукове б) механічне в)світлове г)магнітне

10. Яку із сумішей можна розділити способом відстоювання

а) сіль і вода б)олія і вода в) крейда і пісок г) цукрова пудра і борошно

11 Які із ознак можна використати для характеристики речовин 1 – бензин і 2 – золото

а) зберігає форму б) не зберігає форму в)має забарвлення г) не притягується магнітом

12. Дай визначення термінам

1. Прості речовини – це …

2. Складні речовини – це …

3. Органічні речовини – це ..

4. Неорганічні речовини – це ..

13. Поміркуй і поясни: Що таке дифузія? У яких речовинах дифузія відбувається найповільніше? Чому?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Бали__________