Авторська программа курсу"Сімейні цінності"
Середа Олена Анатоліївна, учитель початкових класів
ПЕРЕДМОВА
Уміння вчитися є основною людською здібностю до саморозвитку та самовдосконалення. Успішність навчання учнів початкових класів визначається рівнем оволодіння цим важливим умінням.
Загальнонавчальні вміння і навички формуються протягом усього періоду навчання школяра у початковій школі. Їх формування здійснюється успішно, якщо педагог вчить учнів спілкуватися і співпрацювати. Цей важливий навчально-виховний процес відбувається як при вивченні обов׳язкових навчальних предметів, так і при вивченні курсів за вибором.
Курси за вибором вивчаються за рахунок годин варіативної складової навчального плану.
Пояснювальна записка
В. О. Сухомлинський вважав сім'ю тим первинним середовищем, в якому «людина повинна навчитися творити себе». 90% виховного впливу на особистість дитина отримує в сім'ї. Сім'я - це перший колектив, який дає дитині уявлення про життєві цілі та цінності. Саме тут вона й отримує уроки послуху, терпіння, працьовитості. Від якості цих сімейних уроків залежить моральне здоров'я не тільки самої людини, а й нації в цілому.
Сучасне суспільство вимагає освічених, моральних, заповзятливих людей, які вміють будувати життя, гідне людини, засноване на добрі, істині, красі, здатних відчути себе повноцінними громадянами своєї країни, які готові вчитися і працювати на її благо. На жаль, соціологічні дослідження показують, що в даний час сім'я як би самоусунулася від активної педагогічної діяльності з виховання своєї дитини, що призвело до зростання дитячої бездоглядності та інших негативних явищ.
Школа в усі часи була важливим фактором виховання підростаючого покоління. Тому завдання кожного вчителя (класного керівника) полягає в об'єднанні зусиль школи і сім'ї з навчання і виховання підростаючого покоління.
Вивчення сім'їучня дозволяє зрозуміти уклад сім'ї, які її соціальні установки, система моральних і духовних цінностей, стосунки з оточуючими людьми і один з одним, сімейні традиції, педагогічну освіченість батьків, вміння організувати життя і діяльність дітей в сім'ї відповідно до цілей виховання і віком дитини . Всі види спілкування, всі контакти з батьками в процесі спільної виховної діяльності дають нові матеріали про сімейне виховання, про використання вільного часу в сім'ї, про улюблені заняття членів сім'ї, про глибину осмислення батьками процесу формування особистості дитини, що дозволяє вибрати педагогічно грамотний напрямок роботи з сім'єю.
Мета програми:створення умов для виховання справжнього, духовно-багатого, соціально-активного громадянина своєї Батьківщини.
Для досягнення зазначеної мети вирішуються такі завдання:
Формування у дітей і батьків розуміння сімейних цінностей і традицій, усвідомлення того, яке це щастя - жити в родині.
Сприяння поліпшенню дитячо-батьківських стосунків у сім'ї, використовуючи традиційні та нетрадиційні форми роботи з батьками, сімейне дозвілля.
Залучення дорослих до педагогіки ненасильства і відродження традиційної культури сімейного виховання, виховання у дітей таких моральних якостей, як любов до близьких, Батьківщини, рідної природи, шанування старших, милосердя, почуття обов'язку, відповідальність, сумлінність та ін.
Познайомити дітей з традиціями і звичаями українського народу, використовуючи всі види народної творчості, декоративно - прикладного мистецтва і фольклору.
Сприяти збереженню і зміцненню здоров'я школярів.
Створити умови для згуртування класного колективу через спільну творчу діяльність.
Програма складається з трьох сходинок:
1 сходинка « Допитливі козачата», 1-2 клас
2 сходинка « Ми- юні донбасівці» - 3 клас
3 сходинка « Ми – українці»- 4 клас
Робота кожної сходинки будується за 4 напрямками:
« Без вірного друга велика туга»
« Козацькому роду нема переводу»
« Людина без Вітчизни,як соловейко без пісні»
« Чого собі не зичиш,того і другому не жадай»
Зміст програми «СІМЕЙНІ ЦІННОСТІ»
I сходинка “Допитливі козачата” (1, 2 кл.)
Напрямок | Виховні завдання | Заходи для дітей | Заходи для батьків | Заходи для дітей та батьків |
Без вірного друга велика туга | - формування активної життєвої позиції; - знайомство з історією,традиціями сім׳і,школи; - сприяти формуванню комунікативної компетенції; - формування в учнів позитивного відношення до школи; - розвивати вміння відстоювати свою точку зору; -формувати здоровий спосіб життя. | Рольова гра – «Колискова» Гра « Людина- дерево» «День народження сім׳ї» «Що і як дарують рідним і друзям» Конкурс малюнків « Я і моя сім׳я» Твої трудові обов׳язки в сім׳ї та школі». Класна година-диспут « Абетка здоров׳я» | Організаційні батьківські збори «Народження класу». « Що нового у характері і поведінці вашої дитини з׳явилось за час перебування у школі» Бесіда про сімейні традиції,їх виникнення, приклад та застосування у вихованні дітей. Традиції українського народу. «Наскільки гарно ви знаєте свою дитину»-анкета. «Мойдодир в гостях у класа». | Трудова акція «Школа – дім,в якому живуть наші діти» «Азбука поведінки» «Читайлик в гостях у нашої сім׳ї»», батьківські сбори – конкурс. « Ми –надійна зміна батькам» -ранок.(профорієнтація) «Сімейні свята».Презентація робіт. «Прощання з букварем». « Майстерня Діда Мороза». « Ігри майбутніх козачат» « Солдат завжди солдат»-парад військ. |
Козацькому роду – нема переводу. | - створювати умови для розвитку пізнавального інтересу і творчої самореалізації. | « Моя земля – земля моїх батьків»-пошукова робота. «Моя Батьківщина у центрі Європи» класна година. | Круглий стіл «Проблема сімейноговідпочинку». | Конференція «Традиції сім׳їтаїх значення в вихованні». Збір екіпажу класу «Найрідніші люди на землі» |
Людина без Вітчизни, як соловейко без пісні |
| « Традиції українських сімей у відзначенні Дня Св.Миколая» « Статут школи-це закон,за яким живуть всі твої товарищі» | Тренінг « Про причини трудностей,які виникають в процесі адаптації дітей до школи, шляхи взаємодії сім׳ї та школи в їх подоланні»
| Мово моя солов׳їна» -поетична година. Сімейна алея, посадка дерев на території школи. |
Чого сам собі не зичиш, того і другому не жадай | -виховувати шанобливе ставлення до оточуючих, прагнення прийти на допомогу | « Вчимося говорити Добрі слова» - гра-тренінг. | Акція «Милосердя» | Виготовлення іграшок, сувенірів для дитячого приюта. |
| | | | |
II сходинка“Ми – юні донбасівці” (3 клас)
Напрямок | Виховні завдання | Заходи для дітей | Заходи для батьків | Заходи для дітей та батьків |
Без вірного друга велика туга. | - виховувати повагу, почуття гордості за свою сім'ю і школу; | « Ми пишаємося своїми товаришами», оформлення стенду « Дитячі фарби Донеччини» конкурс малюнків. Десант, толока «Війна з Королем сміття» « Розкажи про друга» класна година. « Скажімо НІ шкідливим звичкам», диспут. | Економічно-екологічна година: «Порахуймо, скільки сімей в Україні може зберегти життя ялинці» Диспут «Хто зараз глава сім׳ї?» Конференция «Роль батьків у вихованні дитини». “Зелена аптека Донбаса”, зустріч з фармацевтами. Летюча гра-конкурс «Закінчи речення», «Найбільше в світі я люблю…., бо…» | Виховна година-диспут «Урок економічного виховання». Гра « Хто хоче стати мільйонером» Свято Державного Гімну та Прапора. Година спілкування «Розкажіть про відомі вам історичні місця чи пам׳ятники рідного краю». |
Козацькому роду – нема переводу. | - сприяти розвитку творчих та комунікативних здібностей; - вивчати історію рідного краю. | Свято гумору і доброти «Смійтесь на здоров׳я» « Стежками рідного краю» презентація робіт.
| Фізіологічні особливості молодшого школяра.
-виставка малюнків,масок; -конкурс на кращу витинанку; -конкурс знавців народних звичаїв та обрядів. | Пошуково-дослідницька діяльність. Екскурсія до краєзнавчого музею. |
Людина без Вітчизни, як соловейко без пісні. | - виховувати любов до рідного міста, до його історії і традицій; | « Всі професііважливі- всі професії потрібні», класна година. « Права і обов׳язки дітей», диспут. | Батьківські збори «Сімейні традиції і цінності» | Проект "Мійрід". Випуск стінгазети «Наш внесок у збереження природи рідного краю». |
Чого сам собі не зичиш, того і другому не жадай. | - забезпечення гармонії взаємин сім'ї і школи; | День захисника Вітчизни «Козацькі розваги» . ШефствонадветераномВеликоїВітчизняноївійни. | «Наші добрі справи» виставка малюнків. Творча робота «Діти Землі за мир і дружбу» | Благодійна акція. Летюча гра-конкурс «Закінчи речення» : «Я пишаюся своєю мамою(татом),бо…» |
III сходинка“Ми - українці”(4 клас)
Напрямок | Виховні завдання | Заходи для дітей | Заходи для батьків | Заходи для дітей та батьків |
Без вірного друга велика туга. | - формувати почуття вірності своїй Вітчизні через традиції сім'ї; | Година спілкування :«Хто такі справжні патріоти?» «Роль Донбасу у великій Перемозі», тематична класнагодина. ТурнірзнавцівісторіїВеликоїВітчизняноївійни. Година спілкування «Ми живемо в суспільстві і повинні виконувати правила співжиття у цьому суспільстві» “Мама, тато і я – спортивна сім׳я”, спортивне свято. | Засіданняклубу «Тат імам». Впливсімейнихконфліктівнапсихологічнесамопочуттядитини.Порадипсихолога. Гра (тренінг)-коло «Добрий день,друже» Спортивні ігри «Дружні, сміливі, спритні!» Літературні посиденьки, «Вечорниці» | Листивоєнних років."Нехайговорятьсолдатськілисти" Диспут "Сім'явсучасномусуспільстві" Фотовиставка«Весілля моїхбатьків». «Щире ставлення до оточуючих людей-запорука фізичного та морального здоров׳я» класна година. Вікторина: "Хто знає більшепро футбол". Спортивні змагання. |
Казацькому роду-нема переводу. | - формувати естетичний смак, прагнення до краси у всіх проявах життя. | Научно-практична конференція. Презентація-вікторина "Своя гра": "Роки священноївійни" | Презентація «Світ моїх захоплень». | Конкурси-вікторини длямам.Засіданнякруглогостолу. Конкурс на кращий рецепт сімейної страви з традиційної української кухні. |
Людина без Вітчизни, як соловейко без пісні. | - продовжити роботу по створенню сприятливої атмосфери і гуманних взаємин батьків, педагогів та учнів | Віртуальнаекскурсія"Освенцим. По правупам'яті". Презентація"Мояродина-моя фортеця" | Диспут "Розкіш і злидніспілкування" | Ранок «Любіть Україну!» |
Чого сам собі не зичиш, того і другому не жадай. | - виховувати почуття співчуття, турботи про близьких. | Надання допомогиветеранамВеликоїВітчизняноївійни. | Тренінг"Про добро ідобросусідство" «Творидобро! Поговоримопро милосердя» | «Учись творити добро», акція милосердя. |