ТЕМА: Сонце – джерело світла і тепла. Тінь.

М


Е


Т


А

НАВЧАЛЬНА

- розширити уявлення учнів про Сонце як найближчу до нас зірку, центр Сонячної системи та джерело світла й тепла

- з’ясувати значення Сонця для природи

- сформувати уявлення про тінь

РОЗВИВАЛЬНА

- розвивати уміння спостерігати за об’єктами та

явищами природи

- розвивати допитливість, увагу, логічне мислення

- розвивати уміння працювати в парі та групі,

- розвивати навички здійснювати взаємоконтроль

- розвивати рефлексивні навички

ВИХОВНА

- пробуджувати інтерес до навколишнього світу

- виховувати повагу до народної мудрості


ОБЛАДНАННЯ:

презентації MS РowerРoint, лінійка, олівець, м’яч, робочі аркуші.

ТИП УРОКУ:

урок вивчення й первинного закріплення нових знань.

ОСНОВНІ ТЕРМІНИ Й ПОНЯТТЯ:

Сонце, Сонячна система, планета, Земля, зірка, енергія, схід – захід Сонця, тінь.


ХІД УРОКУ

І Організаційний момент

Діти стають у коло.

Вчитель пропонує розпочати заняття з приємної вправи:

- Разом ми йдемо в країну знань.

Ти зі мною поруч стань,

Повернись, обернись

І кожному посміхнись…

- А тепер візьміть один одного за руки і передайте свою позитивну енергію один одному. (Виконується енергізатор «Передай імпульс»: діти тримаються за руки; направляючий стискує руку сусіда зліва, а той «передає імпульс» наступному – і так кожний по колу, поки «імпульс» не повернеться до направляючого.)

Повторення правил поведінки в комп’ютерному класі.


ІІ Актуалізація опорних знань

  1. Хвилинка фенологічних спостережень

(Слайд № 2 презентації MS РowerРoint)

Бесіда

  • Яка зараз пора року?

  • Який місяць?

  • Сьогодні тепло чи холодно?

  • Який стан неба?

  • Чи були сьогодні опади?

  • Якої сили вітер сьогодні?

2. Гра «Так чи ні» ( перевірка знань про живу та неживу природу)

(Слайд № 3 презентації MS РowerРoint)


ІІІ Повідомлення теми та завдань уроку

  1. Слухання казки «Сонце та сонечко»

(Слайд № 4 презентації MS РowerРoint)

  1. Загадка про сонце

(Слайд № 5 презентації MS РowerРoint)

3. Девіз уроку. Тема уроку.

- До якої природи відноситься Сонце? Чому?

Отже, сьогодні на уроці ми дізнаємося багато цікавого та нового про Сонце й тінь; виконаємо практичну роботу.

  • На вашу думку, навіщо нам вивчати цю тему? (Учні пропонують варіанти, вчитель визначає мету уроку.

(Слайди № 6, 7 презентації MS РowerРoint)

ІV Мотивація навчальної діяльності

1. Вправа «Асоціативний кущ»: на дошці схема (додаток 1). Діти дають

відповіді на питання «Яке буває сонце?» (веселе, усміхнене, радісне, гаряче, палюче, добре, яскраве, ласкаве, привітне і т. д.), а вчитель заповнює схему.

2. Рефлексія «Знаю – хочу дізнатися - дізнався».

Вчитель: «Діти, ви вже багато знаєте про Сонце. А що ще ви хотіли б дізнатися на сьогоднішньому уроці?»

V Вивчення нового матеріалу

1. Розповідь учителя з елементами бесіди.

- Коли ви дивитесь на вечірнє небо, що ви там бачите?

(Слайд № 8 презентації РowerРoint)

Багато яскравих зірок горять на ньому. Але є одна зірка, не схожа на інші. І сяє вона не вночі, а вдень. Що це за зірка?

Сонце – це величезна розжарена куля, що світиться та випромінює світло та тепло. Воно в багато разів більше за нашу планету Земля. А здається зовсім маленьким.

Як ви вважаєте, чому? (тому, що відстань до нього дуже велика). Проте Сонце розташоване до нас найближче, ніж інші зірки.

Якби людина захотіла б до нього доїхати швидким потягом, то їй би не вистачило всього життя. А маленькому сонячному промінчику потрібно всього 8 хвилин, щоб спуститися до нас на Землю.

(Слайд № 9 презентації MS РowerРoint)

На відміну від Сонця, Земля – холодна тверда куля. Сама вона світитися не може. Її освітлює Сонце. Отже, Земля – не зірка – це планета. (Слайд № 10 презентації MS РowerРoint)

Сонце і планети разом складають Сонячну систему, в центрі якої і знаходиться сонце. (Слайд № 11 презентації MS РowerРoint )

Якщо Землю уявити горошиною, тоді Сонце порівняно із нашою планетою буде таке, як величезний кавун.

(Слайд № 12 презентації MS РowerРoint)

Сонце посилає на Землю тепло і світло, без них неможливе було б життя.

Чому? Що дає нам Сонце?

Учні формулюють висновок «Сонце дає нам світло й тепло, а це джерела життя для всього живого на нашій планеті».

Уявіть собі, що сталося б на Землі, коли б Сонце «згасло»? (Земля потонула б у мороці. Зникли б рослини, загинули б тварини від голоду. Повітря, океани, суходіл швидко віддали б своє тепло, отримане від Сонця, і Земля вкрилася б товстим шаром криги.) На щастя, таке не може трапитися.

(Слайд № 13, 14, 15, 16 презентації MS РowerРoint)

  1. Відгадування загадки: «Що коло тебе біжить, а не доженеш?». (Тінь.)

А що ж таке тінь? Це темний відбиток від будь-якого непрозорого предмета, який освітлюється з протилежного боку. Через нього не проходить сонячне світло. Тому й утворюється тінь. Промінчики від Сонця рухаються тільки прямо, і якщо зустрічають на своєму шляху якусь перешкоду, вони її не можуть обійти - і з’являється тінь.

(Слайд № 17, 18, 19 презентації MS Рower Рoint )

- Скажіть, від чого, від яких предметів у природі падає тінь?

3. Гімнастика для очей

(Слайд № 20 презентації MS Рower Рoint )

  1. Розгляд картин ранку, полудня і вечора

(Слайд № 21, 22, 23 презентації MS Рower Рoint )

  1. Поспостерігай!

  • Якою буває тінь зранку, ополудні, увечері?

  • Зробіть висновок.

(Слайд № 24, 25 презентації MS Рower Рoint )

  1. Фізкультхвилинка

(Слайд № 26 презентації MS Рower Рoint )

а) Вчитель запрошує дітей відпочити і пригадати дитячу пісеньку – закличку:

Вийди, вийди, сонечко, (рукою кличуть сонечко)

На дідове полечко (показує широке поле),

На бабине зіллячко (садять в землю зілля),

На наше подвір’ячко.

На весняні квіточки (присідають),

На маленькі діточки (показують один на одного),

Там вони граються (беруться за руки),

Тебе дожидаються (підстрибують).

7. Демонстрація явища у віршованому супроводі.

- Земля рухається по своїй доріжці навколо Сонця.

(Слайд № 27 презентації MS РowerРoint )

Крім того, Земля обертається навколо своєї осі. Про це я прочитаю вам вірш – жарт В.Бутріма (вчитель читає і демонструє, використовуючи м’яч).

Чому буває день і ніч або недовірливий Чомучко.

- Чому буває день і ніч? – спитав синок у мами.

- Земля – як велетенський м’яч, бо форма така сама.

Дивись, я м’ячик поверну червоним до віконця.

Це значить: сторону одну зігріє зараз Сонце.

Червоний бік святкує день, а синій – ніч укрила!

Тепер я повернула м’яч – все навпаки зробила.

Ось так на зміну ночі день приходить, - каже мама.

Син мовчки вислухав її, а потім мовив прямо;

- Не вірю я тобі, пробач. Цього не може бути!

Бо ти сама крутила м’яч, а Землю хто покрутить?


VІ Первинна перевірка засвоєння знань

Гра – змагання «Космічна подорож » проводиться у формі змагання двох команд (10 учнів) за запитаннями, на які команди відповідають по черзі, і з кожною правильною відповіддю команди «наближаються» до Землі:

  • Що таке Сонце?

  • До якої природи відноситься Сонце?

  • Що таке Земля?

  • Що знаходиться в середині Сонячної системи?

  • Яка планета є третьою за відстанню від Сонця?

  • Чому сонце здається маленьким?

  • Що падає від предметів, які освітлює Сонце?

  • Чому утворюється тінь?

  • Що дає нам Сонце?

  • Чи може людина здійснити подорож на Сонце?

(Слайд № 28 презентації MS РowerРoint )

VІІ Первинне закріплення знань

1. Практична робота.

Учням пропонується поспостерігати за тінню від предметів. Їм треба уявити, що ввімкнена настільна лампа – це Сонце. Один з учнів тримає олівець в руці, а вчитель змінює положення лампи та напрямок світла, моделюючи явища «схід Сонця», «Сонце в зеніті», «захід Сонця».

Дітям необхідно пояснити, чому вранці та перед заходом Сонця тінь довга, а в полудень – коротка.


2. Розгадування кросворда за загадками.

(Слайд № 29, 30, 31, 32 презентації MS РowerРoint)

Золота тарілочка вранці покотилася,

Не впала, не розбилася, за темний ліс сховалася. (Сонце)


На сонечко схожий і сонечко люблю,

До сонця повертаю голівоньку свою. (Соняшник)


Я – комашка невеличка і до сонечка рідня.

Маленька, на червоній спинці ношу я по чорній краплинці. (Сонечко)


VIІІ Контроль і самоперевірка знань

1. Вправа «Правда - неправда».

Пропонуються шість тверджень, що подаються у слайдовому режимі (Слайд № 33-39 презентації Рower Роіп

2. Вправа «З’єднай частини речень».

(Слайд № 40 презентації Рower Рoint)

Сонце – величезна              Землі

Воно в багато разів більше від            маленьким

Із Землі  Сонце здається нам дуже     розпечена куля

Це тому , що Сонце знаходиться дуже    світло і тепло

Сонячні промені несуть на Землю         далеко

До Сонця  тягнеться                                 усе живе

IХ Підсумок уроку

1. Рефлексія «Знаю – хочу дізнатися - дізнався».

Учні дають відповідь на запитання чи дізналися вони про те, що

хотіли знати?

2. Мотивоване оцінювання.

Х Домашнє завдання

Учні обирають конверти із завданнями за кольором: синій – оцінка до 6 балів (завдання № 1), зелений – оцінка до 9 балів (завдання № 1-2), білий – оцінка до 12 балів (завдання № 1-3).

Завдання:

  1. прочитати статтю в підручнику, казку І.Сенченка «За лісом, за пралісом золота діжка сходить».

  2. Вправа «Барон Мюнхгаузен»: вигадати явно неправдиві твердження про Сонце й тінь, які на наступному уроці будуть зачитуватися й спростовуватися.

  3. Придумати вранішнє привітання до Сонця.





























Додаток 1

«АСОЦІАТИВНИЙ КУЩ»














‹
›