Збірник тестових завдань з біології. 9 клас.
Завдання з вибором однієї правильної відповіді:
Перший рівень
1. Сполуки якого органогенного елемента є основою життя на землі:
А Гідрогену
Б Оксигену
В Карбону
Г Нітрогену
2. Органогенними елементами є:
А O, P, K, Mg
Б C, H, O, N
В V, N, H, S
Г Fe, Cr, Mg, Cu
3. Вкажіть неорганічну сполуку, що входить до складу живих організмів:
А вода
Б білки
В ліпіди
Г вуглеводи
4. Для яких біополімерів залишки глюкози можуть бути мономерами:
А ліпіди
Б білки
В полісахариди
Г нуклеїнові кислоти
5. Які речовини можуть бути мономероми білків:
А α-глюкоза
Б α- амінокислоти
В нуклеотиди
Г гліцерин та жирні кислоти
6. Вкажіть запасний полісахарид рослин:
А глікоген
Б хітин
В крохмаль
Г целюлоза
7. Яку функцію в живих організмах виконує білок гемоглобін:
А будівельну
Б скоротливу
В захисну
Г транспортну
8. До якої групи біополімерів належить целюлоза, яка є складовою стінок рослинних клітин:
А ліпіди
Б білки
В полісахариди
Г нуклеїнові кислоти
9. Яка структура визначає властивості та функції білкової молекули:
А первинна
Б вторинна
В третинна
Г четвертинна
10. Що відбувається з білком курячого яйця при приготуванні яєчні:
А денатурація
Б полімеризація
В регенерація
Г дисоціація
11. Укажіть немембранну органелу, яка бере участь в синтезі білка:
А рибосома
Б центріолі
В ЕПС
Г хлоропласти
12. Укажіть одномембранну органелу тваринної клітини:
А мітохондрії
Б клітинний центр
В рибосоми
Г комплекс Гольджі
13. Укажіть двомембранну органелу рослинної клітини, яка приймає участь в процесі фотосинтезу:
А мітохондрії
Б хлоропласти
В ЕПС
Г лізосоми
14. Який із компонентів рослинної клітини не входить до складу цитоплазми:
А клітинна стінка
Б гіалоплазма
В органели
Г клітинні включення
15. Мітоз відбувається:
А у соматичних клітинах
Б у рибосомах
В у статевих клітинах
Г у рибосомах
16. Вкажіть, яка кількість послідовних поділів відбувається в процесі мейозу:
А 1
Б 2
В 3
Г 4
17. Ділянка ДНК, що містить інформацію про первинну структуру білка або РНК і визначає можливість розвитку ознаки це:
А хромосома
Б ген
В геном
Г статева клітина
18. Сукупність спадкової інформації у клітинах організму певного виду це:
А ген
Б геном
В хромосома
Г генетичний код
19. Структури клітин еукаріотів, що забезпечують збереження, розподіл та передачу спадкової інформації:
А ген
Б геном
В хромосома
Г генетичний код
20. Процес злиття чоловічої та жіночої статевих клітин з утворенням зиготи, яка дає початок новому організму це:
А ембріогенез
Б клітинний цикл
В запліднення
Г онтогенез
21. Як називається здатність молекули ДНК до самоподвоєння:
А репарація
Б реплікація
В транскрипція
Г трансляція
22. Скільки хромосом у людини:
А 8
Б 16
В 23
Г 46
23. Яка речовина виступає джерелом Карбону в процесі фотосинтезу:
А сонячне світло
Б вода
В кисень
Г вуглекислий газ
24. Який набір хромосом має зигота коропа після запліднення у воді:
А гаплоїдний
Б диплоїдний
В триплоїдний
Г поліплоїдний
25. Назвіть період онтогенезу горобця від зиготи до вилуплення з яйця:
А філогенез
Б гаметогенез
В ембріогенез
Г постембріональний розвиток
26. Що є початком постембріонального розвитку кавуна:
А статеве дозрівання
Б регенерація
В проростання
Г старіння
27. Першою фазою мітозу є:
А анафаза
Б телофаза
В метафаза
Г профаза
28. Яке захворювання людини не є спадковим:
А синдром Дауна
Б чума
В гемофілія
Г дальтонізм
29. Представником бактерій є збудник:
А туберкульозу
Б СНІДу
В корости
Г педикульозу
30. Назвіть процес виправлення пошкоджень молекул ДНК:
А регенерація
Б репарація
В кросинговер
Г рекомбінація
31. Що є джерелом енергії для фотосинтезу чорнобривців:
А енергія вітру
Б енергія землі
В сонячне світло
Г теплова енергія
32. Сукупність процесів, що здійснюють внутрішньоклітинні перетворення речовин, енергії та інформації:
А секреція
Б фотосинтез
В метаболізм
Г мутація
33. Яка сполука є універсальним акумулятором енергії в клітинах:
А ДНК
Б РНК
В АТФ
Г СО2
34. Який вуглевод утворюється в результаті темнової фази фотосинтезу:
А крохмаль
Б глюкоза
В сахароза
Г целюлоза
35. Яке значення озонового шару для біосфери:
А необхідний для дихання
Б є умовою здійснення фотосинтезу
В захищає від жорсткого ультрафіолету
Г бере участь у темновій фазі фотосинтезу
36. Як називається сукупність генів організму:
А фенотип
Б генотип
В локус
Г стоп-кодон
37. Сукупність ознак хромосомного набору, особливий набір хромосом кожного виду:
А фенотип
Б генотип
В локус
Г каріотип
38. Половинний набір хромосом, у якому всі хромосоми відрізняються одна від одної будовою:
А диплоїдний
Б гаплоїдний
В тетраплоїдний
Г поліплоїдний
39. Назвіть процес, основою якого є мітоз:
А реплікація
Б денатурація
В нестатеве розмноження
Г фотосинтез
40. Здатність організмів передавати генетичну інформацію нащадкам називається:
А мінливість
Б спадковість
В перетворення
Г подразливість
41. Алель, який в присутності іншого завжди проявляється проявом ознаки називається:
А мутантний
Б домінантний
В рецесивний
Г гомозиготний
42. Де розташовані гени, що визначають стать у більшості організмів:
А в молекулі ДНК
Б в молекулі АТФ
В в аутосомах
Г в статевих хромосомах
43. Вкажіть не спадкову мінливість:
А генотипова
Б модифікаційна
В мутаційна
Г комбінативна
44. Який з наведених прикладів є мутацією:
А засмага людини
Б альбінізм у хребетних тварин
В сколіоз
Г грип
45. Назвіть елементарну одиницю еволюції згідно з синтетичною теорією еволюції:
А мутація
Б популяція
В вид
Г природний добір
46. Незворотній спрямований історичний розвиток живої природи це:
А онтогенез
Б статеве розмноження
В еволюція
Г гаметогенез
47. Популяції автотрофних організмів, здатних синтезувати органічні речовини з неорганічних:
А консументи
Б продуценти
В редуценти
Г хижаки
48. Виберіть штучну екосистему:
А степ
Б мурашник
В пустеля
Г парк
49. Що пов’язує біотичну і абіотичну частини екосистем:
А клімат
Б рельєф
В обмін речовин, енергії та інформації
Г світло
50. Послідовний ряд організмів, пов’язаний харчовими зв’язками, це:
А трофічна сітка
Б ланцюг живлення
В філогенетичне дерево
Г екосистема
Другий рівень
1. Утворення зиготи у більшості риб відбувається після:
А внутрішнього запліднення
Б перехресного запилення
В зовнішнього запліднення
Г брунькування
2. Гетерозиготними є особини з генотипом:
А Аа
Б аа
В ААВВ
Г аавв
3. Які клітини утворюються в результаті процесу мейозу:
А дві диплоїдні
Б дві гаплоїдні
В чотири диплоїдні
Г чотири гаплоїдні
4. Яка сполука утворюються в результаті транскрипції:
А іРНК
Б ДНК
В білки
Г ліпіди
5. Яка сполука утворюється в результаті трансляції:
А іРНК
Б ДНК
В білки
Г ліпіди
6. Установіть каріотип людини, що відповідає хромосомному набору клітин тіла чоловіка:
А 44А+XX
Б 44А+XY
В 22A+X
Г 22A+Y
7. Установіть хромосомний набір яйцеклітини:
А 44А+XX
Б 44А+XY
В 22A+X
Г 22A+Y
8. Вкажіть , де відбувається підготовчий етап енергетичного обміну в організмі слона:
А в цитоплазмі клітини
Б у кишковій порожнині
В у травній системі
Г у мітохондріях
9. З якою метою в клітинах відбувається розщеплення органічних речовин:
А для отримання макромолекул
Б для знешкодження чужих сполук
В для отримання енергії
Г для передачі нервового імпульсу
10. Які сполуки надходять в клітини хлорели в процесі автотрофного живлення:
А вуглекислий газ і вода
Б білки, жири, вуглеводи
В кисень і вода
Г амінокислоти, жирні кислоти, моносахариди
11. Яка особливість організації ДНК забезпечує її компактне розташування в ядрі:
А транскрипція
Б комплементарність
В репарація
Г спіралізація
12. Яка особливість будови вирізняє шорстку ЕПС від гладенької:
А наявність лізосом
Б наявність рибосом
В наявність крист
Г наявність вакуолей
13. В еукаріотичних клітинах ферменти виконують функцію:
А окисників мінеральних речовин
Б каталізаторів біохімічних реакцій
В джерело енергії
Г джерело води
14. Що забезпечує єдність і сталість хімічного складу клітини:
А обмін білків
Б обмін речовин, енергії та інформації
В зовнішнє середовище
Г обмін енергією
15. У багатьох дорослих людей цей дисахарид не засвоюється і викликає дискомфорт в травній системі після вживання молочних продуктів. Назвіть його:
А сахароза
Б крохмаль
В глюкоза
Г лактоза
16. На уроці біології провели дослід: до краплі води, де плавають інфузорії туфельки, добавили кухонної солі. Після чого учні спостерігали рух інфузорій у напрямку від подразника. Назвіть метод досліджень:
А моніторинг
Б експериментальний
В моделювання
Г статистичний
17. Схрещування, за якого батьківські особини відрізняються проявами однієї ознаки називають:
А дигібридне
Б полігібридне
В моногібридне
Г аналізуючи
18. Яка сполука акумулює вивільнену після розщеплення хімічну енергію зв’язків:
А НАДФ
Б АТФ
В ДНК
Г іРНК
19. Яка функція не властива для ядра:
А збереження спадкової інформації
Б синтез ліпідів
В утворення рибосом за участю ядерця
Г керування процесами життєдіяльності
20. Які органели приймають участь в знищенні заражених вірусами клітин в організмі людини:
А рибосоми
Б хромосоми
В лізосоми
Г центриолі
21. Яке з наведених хімічних рівнянь відображає процес фотосинтезу:
А 6CO2 + 6H2O = C6H12O6 + 6O2
Б C6H12O6 = 2C3H6O +2H2O + 2АТФ
В О2 +2Н2 =2H2O
Г 2H2O = 4Н+ + О2 + 2е
22. Який результат реплікації ДНК:
А утворення двох молекул ДНК з однієї
Б утворення однієї молекули ДНК з однієї
В утворення однієї молекули ДНК з двох
Г утворення двох молекул ДНК з двох
23. Що є результатом процесу мітозу:
А дві гаплоїдні клітини
Б чотири гаплоїдні клітини
В дві диплоїдні клітини
Г чотири диплоїдні клітини
24. Про який тип розвитку метелика йдеться, якщо народжується лічинка-гусінь:
А прямий
Б непрямий
В внутрішньоутробний
Г історичний
25. Назвіть відповідність А=Т, Г=Ц:
А напівконсервативність
Б антипаралельність
В вибіркова напівпроникність
Г комплементарність
26. Назвіть закономірність: « Екологічна ефективність кожної наступної ланки приблизно в 10 разів менша попередньої внаслідок втрат енергії на кожному трофічному рівні»:
А закон одно спрямованості потоку енергії
Б правило екологічної піраміди
В закон домінантності гібридів
Г біогенетичний закон
27. На якому рівні організації життя відбуваються процеси колообігу речовин та енергії:
А молекулярний
Б клітинний
В організмовий
Г екосистемний
28. У людини влітку з’являється засмага шкіри під впливом сонячного світла. Назвіть цю властивість:
А мутаційна мінливість
Б модифікаційна мінливість
В спадковість
Г комбінативна мінливість
29. Чим зумовлена модифікаційна мінливість:
А впливом мутацій
Б кросинговером
В впливом умов середовища
Г рекомбінацією генетичного матеріалу
30. Вкажіть, під дією якого чинника відбувається біологічний мутагенез:
А радіація
Б температура
В віруси
Г отрута колхіцин
31. Вкажіть ознаку геномних мутацій:
А перебудова хромосоми
Б зміна послідовності нуклеотидів
В зміна кількості хромосом
Г зміна форми і розмірів хромосом
32. Збільшення кількості кроликів у природі веде до збільшення кількості лисиць і навпаки. Про який чинник еволюції йдеться:
А мутації
Б дрейф генів
В хвилі життя
Г штучний добір
33. Який із зазначених прикладів адаптацій відповідає маскуванню:
А осоподібні метелики і оси
Б забарвлення жалячих комах
В схожість паличника до гілочок
Г зимове забарвлення у зайців біляків
34. Яке з наведених визначень відповідає популяції:
А пристосування в будові, функціях чи поведінці
Б схожість з предметами навколишнього середовища
В сукупність особин одного виду
Г підвищення рівня організації організмів
35. Установіть каріотип людини, що відповідає хромосомному набору клітин тіла жінки:
А 44А+XX
Б 44А+XY
В 22A+X
Г 22A+Y
36. На якому рівні організації життя відбуваються процеси мітозу і мейозу:
А молекулярний
Б клітинний
В організмовий
Г екосистемний
37. Виникнення темних форм метеликів, у результаті природного добору у забруднених кіптявою місцевостях є прикладом явища:
А ембріональної індукції
Б загальної дегенерації
В індустріального меланізму
Г біологічного регрессу
38. Виберіть приклади аналогічних органів:
А крила птаха і крила метелика
Б передні кінцівки мавпи і коня
В аппендикс у людини
Г хвіст у людини
39. Прикладами дії якого добору є такі види організмів, як латимерія, гатерія та інші види, які зберегли незмінними ознаки далеких предків, що жили десятки мільйонів років тому :
А рушійний
Б стабілізуючий
В розриваючий
Г штучний
40. Людина від всіх інших тварин відрізняється:
А клітинною будовою
Б наявністю діафрагми
В наявністю другої сигнальної системи
Г вигодовує малят молоком
41. Назвіть форми природнього добору:
А активний і пасивний
Б рушійний, стабілізуючий, розриваючий
В методичний і стихійний
Г спадковий і неспадковий
42. Назвіть таксон, що поєднює класи Кісткові риби, Хрящові риби, Амфібії, Рептилії, Птахи, Ссавці:
А Тип Молюски
Б Тип Кишкововопорожнинні
В Тип Хордові
Г Тип Членистоногі
43. Назвіть визначальні ознаки вірусів:
А клітинні екзопаразитичні організми
Б неклітинні паразитичні форми життя
В клітинні ендопаразитичні істоти
Г неклітинні автотрофні організми
А наявний нуклеоїд, відсутні мембранні органели
Б неклітинні паразитичні форми життя
В наявне ядро, відсутні органели
Г наявне ядро, мембранні органели
45. Назвіть середовище існування, властивості якого визначаються життєдіяльністю організмів-хазяїв:
А наземно-повітряне
Б водне
В грунтове
Г гастальне
46. Закінчіть формулювання закону односпрямованості потоку енергії: «Енергія, яку отримує екосистема, передається у напрямку:…»:
А від редуцентів до продуцентів
Б від консументів до редуцентів
В від редуцентів до продуцентів та консументів
Г від продуцентів до консументів та редуцентів
47. Серед наведених прикладів, вкажіть той що відповідає конкуренції:
А квіткова рослина і комахи запилювачі
Б боротьба самці за самок
В вовки і зайці
Г людина і гострик
48. Серед наведених прикладів, вкажіть той що відповідає мутуалізму:
А бульбочкові бактерії та бобові рослини
Б зебра та лев
В орхідея на стовбурі дерева
Г високі дерева затіняють трав’яністі рослини нижніх ярусів лісу
49. Серед наведених прикладів, вкажіть той що відповідає нейтралізму:
А актинія та рак-самітник
Б шпаки та комахи
В гриб та жаба
Г павук і комахи
50. Який із процесів живого забезпечує біотехнологічне отримання молочнокислих продуктів харчування:
А фагоцитоз
Б фотосинтез
В хемосинтез
Г бродіння
Тестові завдання на встановлення відповідності:
1. Зіставте біополімери (1-4) з їхнім біологічним значенням(А-Д):
1. глікоген
2. інсулін
3. хітин
4. ДНК
А. регулює рівень цукру в крові
Б. основа зовнішнього скелету членистоногих
В. зберігає спадкову інформацію
Г. транспортний білок еритроцитів
Д. запасний полісахарид тварин і грибів
2. Установіть відповідність між полімерами (1-4) та мономерами, які приймають участь в їх утворенні (А-Д):
1. жир
2. крохмаль
3. АТФ
4. білок
А. α- амінокислоти
Б. гліцерин і жирні кислоти
В. нітратна основа
Г. α- глюкоза
Д. аденін, вуглевод рибоза і три залишки H3PO4
3. Зіставте молекули нуклеїнових кислот (1-4) з відповідними їм функціями (А-Д):
1. ДНК
2. іРНК
3. тРНК
4. рРНК
А. перенесення інформації від ДНК до рибосом
Б. участь у побудові рибосом
В. перенесення амінокислот до рибосом
Г. синтез білка
Д. збереження спадкової інформації
4. Установіть відповідність між компонентами будови прокаріотичної клітини (1-4) та їх функціями (А-Д):
1. нуклеоїд
2. рибосоми
3. пілі
4. слизова капсула
А. захист від висихання
Б. збереження спадкової інформації
В. синтез білків
Г. прикріплення до субстрату
Д. транспорт речовин
5. Установіть відповідність між компонентами будови еукаріотичної клітини (1-4) та їх функціями (А-Д):
1. мітохондрії
2. ядро
3. хлоропласти
4. ендоплазматична сітка
А. фотосинтез
Б. транспорт речовин в клітині
В. синтез білків
Г. збереження і передача спадкової інформації
Д. синтез АТФ
6. Установіть відповідність між термінами, що характеризують життєдіяльність клітини (1-4) та їх визначенням (А-Д):
1. гідроліз
2. метаболізм
3. гліколіз
4. дихання
А. надходження О2 і видалення СО2, відбувається звивільненням енергії
Б. реакція розщеплення за участю води
В. безкисневе розщеплення глюкози
Г. сукупність процесів перетворення речовин, енергії та інформації в клітині
Д. транспорт речовин з клітині
7. Установіть відповідність між біологічними процесами (1-4) та їх визначеннями (А-Д):
1. реплікація
2. транскрипція
3. репарація
4. трансляція
А. перетворення інформації з іРНК у білок
Б. реалізація спадкової інформації
В. виправлення пошкоджень ДНК
Г. переписування інформації з ДНК на іРНК
Д. самоподвоєння ДНК
8. Установіть відповідність між термінами закономірностей успадкування ознак (1-4) та їх визначеннями (А-Д):
1. алель
2. локуси
3. гібриди
4. домінування ознак
А. форма гена, що визначає прояв ознаки
Б. сукупність генів організму
В. явище переважання алельного гена
Г. нащадки від схрещування
Д. ділянка розташування гена в хромосомі
9. Зіставте назви рівнів організації (1-4) життя з процесами (А-Д):
1. молекулярний
2. клітинний
3. організмовий
4. екосистемний
А. дихання, кровообіг
Б. реплікація, транскрипція
В. ген, каріотип
Г. коло обіг речовин та енергії
Д. мітоз, мейоз
10. Установіть відповідність між прикладами (1-4) з значенням адаптацій (А-Д):
1. маскування
2. мімікрія
3. застережне забарвлення
4. захисне забарвлення
А. сукупність особин одного виду
Б. осоподібні метелики і оси
В. забарвлення жалячих комах
Г. схожість паличника до гілочок
Д. зимове забарвлення у зайців біляків
Тестові завдання на встановлення правильної послідовності:
1. Установіть послідовність рівнів збереження генетичної інформації в еукаріотичній клітині від найпростішого:
А ядро
Б ДНК
В хромосоми
Г хроматин
2. Установіть послідовність стадій ембріонального розвитку ланцетника:
А бластула
Б нейрула
В зигота
Г гаструла
3. Установіть послідовність етапів біосинтезу білка:
А набуття білком вторинної структури
Б траснсляція
В вихід іРНК у цитоплазму
Г переписування інформації з ДНК на іРНК
4. Розмістіть у правильній послідовності події, які відбуваються в ході процесу реплікації ДНК:
А розкручування ділянки ДНК
Б вирізання пошкодженої нітрогеновмісної основи нуклеотиду
В розпізнавання місця пошкодження
Г підставляння «правильної» нітрогеновмісної основи, скручування ланцюгів ділянки ДНК
5. Встановіть послідовність процесів пластичного обміну для фотосинтезуючих організмів:
А Утворення великих органічних молекул, полімерів
Б фотосинтез
В енергія сонячного світла
Г утворення малих органічних молекул, мономерів
6. Установіть послідовність процесів мітотичного поділу клітини:
А деконденсація однохроматидних хромосом, формування ядерця, утворення ядерної оболонки, руйнування веретена поділу
Б скорочення ниток веретена поділу і поділ центромер та розходження однохроматидних хромосом до полюсів клітини
В прикріплення ниток веретена поділу до центром ер і розташування двохроматидних хромосом на екваторі клітини
Г конденсація двохроматидних хромосом, зникнення ядерця, розпад ядерної оболонки, формування веретена поділу
7. Визначте послідовність засвоєння біомаси в наземній екосистемі, починаючи з продуцентів:
А яструб
Б горох
В синиця
Г гусінь
8. Розташуйте рівні організації живого від найпростішого до найскладнішого:
А біосферний
Б організмовий
В популяційно-видовий
Г клітинний
9. Вкажіть послідовність етапів непрямого розвитку комахи з повним перетворенням:
А імаго (доросла особина)
Б лялечка
В яйце
Г лічинка (гусінь)
10. Вкажіть послідовність стадій постембріонального прямого розвитку птаха:
А пострепродуктивна
Б репродуктивна
В яйце
Г ювенільна
Завдання з відкритими відповідями.
Завдання що вимагають розгорнутої відповіді:
1. Порівняйте прокаріотичну і еукаріотичну клітини та зробіть висновок про причини їх подібності та відмінностей їхньої будови.
2. Порівняйте мітоз і мейоз та зробіть висновок про причини відмінностей даних біологічних процесів.
3. Порівняйте будову клітин рослин, тварин і грибів. Визначте причини відмінності між ними.
4. Що таке генетичний код. Розкрийте його основні властивості. Яке значення має генетичний код в медицині та інших галузях біологічної науки.
5. В чому полягає планетарна роль процесу фотосинтезу.
6. Поясніть сутність процесу репарації. Яке біологічне значення він має.
7. Порівняйте чоловічі та жіночі статеві гамети. Поясніть їх подібності та відмінності.
8. Розкрийте взаємозв’язок між будовою і властивостями та біологічною роллю води в живих організмах.
9. Порівняйте різні види РНК виходячи з їх будови та функцій які вони виконують в живих організмах.
10. Застосуйте знання та обґрунтуйте заходи щодо профілактики мутацій. Висловіть судження щодо впливу на потомство шкідливих звичок батьків.
Завдання з короткою відповідьдю:
1. З наведених назв організмів: ведмідь, бик, дуб, білка, підосичник, шипшина, скумбрія, жаба, стьожковий черв’як, гнильні бактерії, баобаб, капуста, кактус, пеніцил, дріжджі. Оберіть продуценти, консументи і редуценти, випишіть їх.
2. Екосистему широколистяного лісу складають: лісова малина, руда мурашка, ґрунтові бактерії, кропива дводомна, вухата сова, великий дятел, лісова миша, дощовий черв’як. Розподіліть наведені види організмів по екологічним групам. Складіть 2 ланцюга живлення для даної екосистеми.
3. У людини карій колір очей домінує над блакитним. Гомозиготний кароокий чоловік одружився з блакитноокою жінкою. Який колір очей матимуть їх діти?
4. У норок коричневе забарвлення хутра визначається домінантним алелем, сіре – рецесивним. Визначте якими будуть нащадки від схрещування сірого самця з коричневою гетерозиготною самкою?
5. У томатів алель нормальної висоти стебла домінує над алелем карликовості. Якими будуть нащадки від схрещування гомозиготної рослини нормальної висоти з гомозиготною карликовою рослиною?
6. У морської свинки хвиляста шерсть домінує над гладенькою. Якими будуть нащадки від схрещування двох гетерозиготних особин?
7. У людини низький зріст домінує над високим. Батьки низького зросту і гетерозиготні за цією ознакою. Яка вірогідність народження у них дітей високого зросту?
8. Визначте довжину фрагменту молекули ДНК, який складається з 270 нуклеотидів, враховуючи, що довжина одного нуклеотиду складає 0,34 мн.
9. Один з ланцюгів фрагмента ДНК має таку послідовність нуклеотидів:
АГТ АЦЦ ГАТ ЦЦТ ЦГА ТТГ АЦГ
Визначте послідовність нуклеотидів в іРНК.
10. У фрагменті одного ланцюга молекули ДНК нуклеотиди розміщені в такиій послідовності:
ТТГ АГЦ АЦГ ГТА ААТ ЦГА
Побудуйте схему дволанцюгової ДНК.
Література:
1. Біологія :підручник для загальноосвітніх навчальних закладів 9-й клас / К.М. Задорожній. – Х. : Вид-во «Ранок», 2017.- 240 с. : іл.
2. Біологія :підручник для загальноосвітніх навчальних закладів 8-й клас / Валерій Соболь. – Кам’янець –Подільський : Абетка, 2016.- 288 с. : іл.
3. Біологія :підручник для загальноосвітніх навчальних закладів 9-й клас / В.І. Соболь. – Кам’янець –Подільський : ФОП Сисин О.В., 2017.- 288 с. : іл.
4. Біолгія. Тестові завдання. 6-11 класи : навч посібник / авт.-уклад. Я.А. Омельковець, О.А Журавльов. – 3-тє вид., стереотип._ К. : ВЦ «Академія», 2013. – 444 с.
5. Біологія. 6-9 класи. / О.А. Зайцева. - Х. : Вид-во «Ранок», 2014.- 176 с.
6. Біологія. 9 клас : робочий зошит / К.М. Задорожній. - Х. : Вид-во «Ранок», 2017.- 64 с.+дод.(16 с.)
7. Біологія : Робочий зошит. 9 клас / Валерій Соболь. – Кам’янець –Подільський : Абетка, 2017.- 136 с.
8. Робочий зошит з біології учня 8 класу / Вихренко М.А., Андерсон О.А., Міюс С.М. – К : Школяр,
2016. – 120 с.
9. Робочий зошит з біології учня 9 класу / Вихренко М.А., Андерсон О.А.,. – К : Школяр,
2017. – 120 с.
10. Біологія : Збірник для оцінювання навчальних досягнень учнів. 9 клас / Валерій Соболь. – Кам’янець –Подільський : ФОП Сисин О.В., 2017.- 120 с.
11. Біологія. 10 клас : Альбом-посібник / Т.С. Котик. – Х. : Вид-во «Ранок», 2013.- 104 с.
12. Біологія. 11 клас : Альбом-посібник / І.О. Демічева. – Х. : Вид-во «Ранок», 2014.- 128 с.
13. Органічна хімія. / Березан О.В.. – Тернопіль : Підручники і посібники, 2016. – 208 с.
14. Конструювання тестів. Курс лекцій: навчальний посібник / Л.О. Кухар, В.П. Сергієнко. – Луцьк, 2010 – 182 с.