Тема: Сонце - головне джерело енергії, джерело тепла і світла.
Мета: формувати уявлення про сонце як джерело життєво важливої енергії; активізувати пошукову діяльність; збагачувати емоційний світ дітей новими враженнями; удосконалювати вміння виконувати роботу спільно, виявляти найпростіші взаємозв'язки між живою і неживою природою, взаємозв'язки в живій природі, розуміти необхідність дотримання правил безпечної поведінки.
Вміння: розуміти необхідність дотримання правил безпечної поведінки, формулювати прості висновки на основі вивченого матеріалу, вміння аналізувати, робити висновки.
Формулювання теми заняття
- Для того щоб визначити тему нашого заняття, відгадайте загадку.
Хтось вранці не поспішаючи
Надуває червоне коло.
А як випустить з рук -
Стане раптом світло навколо. (Це сонце)
Що таке сонце? (Сонце - це зірка)
Ми говоримо зараз про енергії. Чому я заговорила про сонце? (Сонце - головне джерело енергії)
Що дає нам сонце? (Сонце дає нам світло і тепло.)
Давайте подумаємо, про яку енергії ми сьогодні з вами будемо докладно говорити? (Про сонячної.)
- Сформулюйте тему уроку. (Сонце - головне джерело енергії.)
- Так, тема нашого заняття: Сонце - головне джерело енергії, джерело тепла і світла.
З'ясування значення сонячної енергії в житті людини
Як ви розумієте, що значить сонячна енергія?
Дійсно, сонце наше головне джерело енергії.
Яка це енергія? (Найчистіша.)
Яку енергію ваша сім'я щомісяця сплачує? (Електроенергію)
А за сонячну енергію ви платите? (Ні, її можна використовувати безкоштовно)
Ця енергія сама чиста, та на додачу ще й безкоштовно...
Наведіть 1 приклад, як людина використовує сонячну енергію. (Влітку на дачі будують літній душ. Бочку фарбують в чорний колір для того, щоб вода швидше нагрівалася. Це економить електроенергію. За день вода нагрівається і стає теплою, а у спекотний день навіть гарячою.)
Завдання:
За 3 хвилини кожна команда повинна написати (намалювати), як використовує людина сонячну енергію. Мета: завдання: сформувати у учасників гри установку на заощадження енергії і варіантів використання сонячної енергії. 2 команди. Кожна команда працює в групі і виконує кластер.
У студентів вийшли наступні відповіді. Після перевірки загальні однакові відповіді наступні: 1.Купание у водоймах: вода прогрівається, людина отримує задоволення і користь для здоров'я, купаючись.
2. Засмагаємо на сонечку.
Різні:
1-ша команда:
1.На дачі у весняний період, коли на вулиці ще прохолодно, а в будинку протоплено, намагаємося щільно закривати вхідні двері, не випускати тепло на вулицю.
2.Летом відключено опалення, сонечко опалює саме.
2-а команда:
1.Окна повинні бути завжди чистими для того, щоб якомога більше сонячного світла і тепла проходило через них.
2.Многие люди встановлюють у квартирі пластикові вікна в першу чергу для того, щоб було тепліше.
Подивіться на ілюстрації і скажіть, в якому сюжеті природа більше забруднюється?
(Сюжет, де розтоплений камін.)
Для того, щоб не відбувалося забруднення навколишнього середовища, людина ще більше став замислюватися про те, як використовувати саму чисту енергію в світі - сонячну.
Що ще придумали люди?
Як людина навчилася використовувати сонячну енергію? (Перегляд фільму «Фиксики. Сонячна батарея»)
Отже, де людина може використовувати сонячну енергію? (Виявляється, деякі калькулятори працюють від сонця.)
Що ще ви можете навести приклад?
У деяких країнах будинки опалюються за допомогою сонячних батарей.
Які «будиночки», якщо можна так сказати, будують у нас в Сибіру на літо для певних цілей. (У нас в Сибіру ставлять теплиці на літо, щоб отримати хороший урожай овочів.)
Але ми назвали тільки невеличку частину того, як людина використовує сонячну енергію. А вона може використовуватися в дуже широких масштабах. Наприклад, існують навіть сонячні електростанції. (можна подивитися уривок відеофільму «Сонячна електростанція»)
Людині, тваринам, рослинам для того, щоб жити, розвиватися, розмножуватися теж потрібна енергія. Звідки вони її беруть? (Вони беруть її з їжі.)
Продукти, які ми вживаємо в їжу, побічно є даром сонця. Енергія їжі - не що інше, як енергія сонця.
Як це відбувається? (Рослини перетворюють енергію Сонця в корисну для людини і тварин енергію.)
А тварини? (Одні, наприклад, заєць, равлик, гусак, живляться лише рослинами. У свою чергу, самі вони є кормом для інших тварин - хижаків: вовка, лисиці, змії та інших.)
Людина вживає як рослинну, так і тваринну їжу.
Таким чином, сонячна енергія переходить від одного організму до іншого. Подивіться на ваші малюнки. Що ми в них показували?
Харчові ланцюга або ланцюга живлення. (Малюнки харчових ланцюгів, виконаними учнями.)
Виявляється, поки самі не знаючи цього, ми показували, як одна енергія перетворюється в іншу.
Кожен день по небу котиться яскравий куля сонця. Він дарує світло і тепло, а разом з ними і життя.
Фізхвилинка
Трохи з історії
Люди завжди думали про сонце як про живу істоту. Древній людина поклонявся сонцю як головному божеству. Чому? (Від сонця залежало все: не будь сонця, не було б ні рослин, ні тварин, ні людини.)
Згадайте будь-яку закличку, в якій згадується сонце.
(Сонечко - сонце
Виглянь у віконце!
Сонечко, покажися,
Червоне, одягнися!
Їдуть пани-бояри
До тебе в гості у двір.
На бенкети бенкетувати,
Під столи столовати!)
Хлопці, вам необхідно з частин скласти кілька прислів'їв про сонце, обговорити їх і подумати, може бути, ви з якоїсь прислів'ям не згодні.
(Сонце свого світла нікому не шкодує.
Ласкаве слово, що сонце в негоду.
Що мені золото, сонечко світило б.)
(Як місяць не світи, а все не сонечко.
Навіть найвища гора і та не затулить сонце.
Так літо, коли сонця немає.) (Звучить пісня «Хай завжди буде сонце»)
Зачитайте свої прислів'я один одному. Молодці. Добре впоралися із завданням. (Учні зачитують прислів'я один сусідній команді.)
З якою прислів'ям ви не згодні? (Згодні з усіма.)
Сонячна хвилинка відпочинку
На нашому сонечку написані «сонячні...». Питання різні, але всі вони починаються однаково «Який самий сонячний...»
Команди по черзі підходять до сонечка, вибирають промінчик і читають питання.
1 команда: Який місяць самий сонячний і чому?
(Відповідь: Липень, так як сонце зігріває землю в липні сильніше всього)
2 команда: Яка подія в житті людини можна назвати самим сонячним? Чому?
(Відповідь: День народження, тому що в цей день всі посміхаються і дарують імениннику подарунки (новий рік))
1 команда: Яке дерево саме сонячне? (Відповідь: Сосна, тому що на сонці її стовбур стає дуже теплим).
2 команда: Яку птицю можна назвати самою сонячної? (Відповідь: Грача, тому що перший зустрічає весну).
1 команда: Яка якість людини можна вважати сонячним? Чому? (Відповідь: Доброту, тому що вона зігріває серця людей).
2 команда: Який день тижня самий сонячний і чому? (Відповідь: Неділя, оскільки люди відпочивають у цей день, запасають енергії на всю наступну тиждень).
Звичайно, тут відповіді на запитання і в прямому і переносному значенні. Але все-таки, усі на землі залежить від сонця.
З'ясування шкідливого впливу сонячного світла на організм людини
Як ви вважаєте, чи може сонячне світло надавати згубну дію? (Відповіді учнів)
Все залежить від того, як ним користуватися. Наведіть приклади, коли сонячне світло негативно впливає на організм людини?
Чим знаменитий цей герой?
Давайте подивися сценку цього сюжету, яку підготували ваші однокласники. Після чого ви скажете, з якою метою ми цей сюжет вам показали? (Інсценізація навчаються (заздалегідь підготовлених) сюжету про левеня і черепаху під звучання пісні «Я на сонечку лежу»)
З якою метою ми цей сюжет вам показали? (Ми сьогодні говоримо про енергію сонця, а черепаха і левеня саме грілися на сонечку.)
Який у них був настрій? (Дуже хороше.)
Виявляється, як кажуть, сонячне світло наповнює серце щастям. Це і в прямому, і переносному сенсі. Сонечко дуже корисно нашому сердечку. Сонячне світло знижує частоту пульсу. Він підвищує ефективність роботи серцевого м'яза. Він здатний нормалізувати тиск.
Як приємно поніжитися на сонечку, лежачи на гарячому пісочку біля річки. Але це задоволення може перерости у велику неприємність, якщо зробити це неграмотно. Якась неприємність може трапитися, якщо довго бути на сонечку? (Опіки, сонячний удар)
Які ознаки сонячного удару? Як ви зрозумієте? (підвищується температура тіла; почервоніння шкірного покриву; пульс і дихання частішають; відчувається слабкість, виникає головний біль, шум у вухах, нудота, блювання; якщо сонячне тепло довго впливає, то температура тіла може підвищитися до 40 градусів за Цельсієм, втрачається створення, виникають судоми; часто виникають опіки.)
Робота в групах
Як уникнути сонячного удару? (Учні працюють у групах самостійно)
Які правила ви склали?
(Одяг має бути легким. Бажано, світлих тонів. У спеку на сонці обов'язково потрібно носити головний убір або хустку. Ні в якому разі не слід спати на відкритому сонці. Частіше охолоджуйте питтям води і прохолодним душем.)
Для кого ви складали ці правила? (Ми складали правила для себе і своїх знайомих.)
Тепер ви розумієте, чому батьки не можуть дозволити вам довго перебувати на вулиці?
Так батьки проявляють турботу про вас.
Що ви будете робити, якщо все-таки обгорите на сонечку? (Намазати шкіру яким-небудь жирним кремом, сметаною... в аптеці продають спеціальні засоби для такого випадку.)
Ми закінчуємо з вами заняття.
Закінчите фразу:
Коли сонечко радіє...
Сонечко посміхається, коли...
Сонечко сумує, коли...
Сонечко плаче, коли...
Сонечко ховається, коли...
Сонечко дивується, коли...
Аукціон!
Тут у нас аукціон -
Підведе підсумки він.
Той, хто краще, більше знає -
Той нагороду отримує!!
Сьогодні у нас на аукціоні дивовижний товар. Його ви можете придбати за свої знання. Це книга з атомної енергії (змагаються два учня знань з даної теми. Деякі питання сама приготувала для учнів).
1-ий учень:
1.Солнце дає тепло і ... .
2.... добувають в шахтах.
3. Головне джерело енергії на Землі.
2-ий учень:
1.Для вироблення електроенергії на гідроелектростанціях використовують ...
2. ... поглинають сонячну енергію.
3. Вітростанції будують там, де дмуть сильні ...
Рефлексія
Підніміть руку ті, для кого заняття було корисним?
Що дізналися нового?
Що корисного з цього заняття для себе взяли?
Знадобляться вам знання по цій темі?
Чи хочете ви продовжити вивчення даної теми?
Які питання у вас виникли на занятті?
Пригадайте екскурсію в центр атомної енергії. Які знання з цієї теми ви там придбали?
Спасибі за урок, за хороші відповіді, за відмінну роботу. І нехай завжди ваш шлях освітлюється сонцем, нехай буде більше ясних, теплих, сонячних днів в вашому житті. Будьте веселими і енергійними завжди!