Сценарій гри-квест «Великий скарб бібліотеки» по книгам сучасних дитячих авторів.
В фойє бібліотеки оформлена виставка з книжок сучасних авторів «Чарівний і загадковий світ сучасної дитячої книги». Запропонувати дітям ознайомитись з виставкою. Потім проводиться екскурсія по бібліотеці.
Підготовка до проведення – файл «Додаток 1».
Додаткові матеріали в файлах Додаток 2 та 3.
Ведучий: Доброго дня, любі читачі.
Наша зустріч в бібліотеці, сьогодні трохи незвичайна. Принаймні так повинно бути. Мені дали завдання провести з вами квест. Це така гра з цікавими завданнями та розкриттям таємниць. Як ви вважаєте, що в бібліотеці саме цікаве?
- А скажіть, що вам хотілося знайти такого цікавого, щоб вам сподобалося?
(Вислухати відповіді дітей)
Ведучий: А що як це буде СКАРБ? Таємний скарб бібліотеки? (Звучить казкова музика)
Отже я відчуваю, що сьогодні нас чекає якась пригода та багато цікавих завдань.
Уявіть, що коли в бібліотеці нікого немає, все стихає, гасне світло, то оживають герої та сюжети книг - вигаданих і правдивих історій.
Давайте трохи дамо волю своїй фантазії і спробуємо познайомитеся з незвичайними героями. А на сторінках книг сучасних українських дитячих авторів живуть дивні і казкові створіння!
Подивіться на нашу книжкову виставку. Давайте разом прочитаємо її назву: авторів «Чарівний і загадковий світ сучасної дитячої книги».
Ви думаєте всі книги просто стоять мовчать і чекають коли хтось їх візьме? Нічого подібного! Вони зберігають у собі багато пребагато чудес і секретів. (Ведучий бере книгу в руки і підносить до вуха) Ця книга хлюпає і цвірінчить. А, ну звичайно, тут живе Птаха Корабель. (Ведучий відкриває книгу Катерини Лебедєвої «Птаха Корабель», в ній картинка із зображенням героя Птаха Корабля)
- О, пробачте, що потурбували Вас, шановний Птаха Корабель. О, так, так! Я знаю, що Ви чекаєте свого помічника Івана Кажана. Він шукає плащ для вашого виступу в Танц-опері. Та не хвилюйтеся, він п’є каву-гороскоп на мосту Випадковостей. Звичайно він встигне! У нього ж є кишенькова машина часу. Приділіть, будь ласка, нам трішечки своєї зіркової уваги і підкажіть, як нам знайти в бібліотеці таємний скарб? (Нерозбірливий шепіт)
- Я розумію, що це таємниця, та може хоч якусь підказочку нам дасте, якийсь натяк?
Що, що? Абетка? Автори? Книги? (Книга зачинилася) Діти, ви хоча б щось зрозуміли?
(Діти починають висказувати свої припущення, що це може значити, ведучий підводить до того, що книги потрібно поставити за алфавітом по авторах)
Ведучий: Книги за алфавітом! Ну звичайно – це просто! А які книги? Я гадаю нам потрібно знайти якусь поличку, яка б відрізнялася від інших! Ходімо шукати, вся бібліотека до наших послуг!
(Голосно лунає страшний голос)
Голос: - Стійте! Ви повинні знати правила!)
Ведучий: - О, які ще правила?
Голос: Правила поведінки в бібліотеці!
Ведучий: Діти, давайте пригадаємо як потрібно себе поводити в бібліотеці:
Не бігати, не кричати, не штовхатися. Не заходити за стелажі, до кабінетів, не спитавши дозволу. Спокійно ходити по сходах, не штовхатися. Давайте будемо поважати один одного та людей, які тут працюють і відвідують бібліотеку.
Всі давайте повторимо ці правила: Не бігати, не кричати, не штовхатися, не заходити без дозволу та бути обережними на сходах.
Голос: - Виконуйте правила, будьте чемні і дружні і нехай вам щастить! Я за вами слідкуватиму!
Завдання №1
Ведучий: А тепер потрібно шукати незвичайну поличку. Давайте щоб не було голосно розділимося на групи: Перша група піде в читальний зал, друга група відправляється в зал дорослого абонементу, а третя група – в зал дитячого абонементу. Подивіться там на всі полички, не забувайте про правила. Поличку не торкайтеся, а повертайтеся сюди і розкажіть де ця поличка. Тут буде у нас штаб. Подивимся яка команда буде поводитися найтихіше та найшвидше повернеться! Вперед!
(Після того як усі повернуться)
Виходить Чомучка (дитина в костюмі).
Чомучка: Привіт друзі!
Куди пливуть хмаринки волохаті?
Куди й звідкіль летять птахи крилаті?
Чому понад усе нас любить мати?
Чом сон у руку годі нам спіймати?
Чому весна приходить за зимою,
І розцвітає яблуня красою,
І трави покриваються росою,
І літо вслід ступає за весною?
Чом колос виростає із зернини?
Чом у воді лиш плавають рибини?
Про що веселка з гаєм розмовляє?
Для кого соловейко так співає?
Чом часто і сміємось ми, і плачем?
Чом щось бува холодним і гарячим?
Чом карі й голубі бувають очі?
Чому є білі дні і чорні ночі?..
Про все-усе на світі хочу знати,
Тому й люблю я так книжки читати.
Я Чомучка! Чому? Тому що я дуже полюбляю всякі запитання, загадки, таємниці… А в що ви граэте можна з вами?
Ведуча: Так. А що у тебе в торбинці Чомучка?
Чомучка: Це бонуси – нагороди.
Ведуча: Я зрозуміла. Це такі бонуси, які ви будите отримувати за вірні відповіді, за активність та чемність. Листівка від Чомучки містять завдання, їх можна прочитати одразу і подумати над запитанням, але казати і показувати іншим не можна. А потім, на прикінці, ви будете відповідати кожний на ці питання, а наша Чомучка приготувала для вас щось натомість.
Чомучка: Це таємниця, не розповідай!
Ведуча: Ми вже знаємо де знаходиться книжкова поличка з наступною підказкою, то ж ходімо туди.
( Всі підходять до вказаної полички (в дорослому відділі), розставляють книги за алфавітом, потім їх повертають і читають букви, які наклеєні на торець книг. Там написано: МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ. Ведучий нагадує дітям, щоб вони запитали дозволу увійти в кабінет. Після кожного завдання ведуча запитує Чомучку, кому з дітей можна дати бонуси).
Завдання №2 «Іди по слідах»
В методичному кабінеті заховано копію сторінки з книги «Вікно до собаки» Галини Ткачук. Аркуш складений і закріплений десь на поличці, до нього вказують сліди собаки. Ця книга знаходиться на виставці у холі. Діти повинні це згадати та відшукати сторінку, де вкладено наступне завдання.
Завдання №3 «Книжковий шифр»
На папері, вкладеному в книгу «Вікно до собаки» написано назву книги «Хочеш бути моїм другом?» (К. Шьоне, Н. Гунтесрайнер), та шифр: номер сторінки, номер рядка, номер букви. З букв, які потрібно виписати – складається підказка, де написано: «у Алли Валентинівни»
Завдання №4 «Ребуси».
А.В. дає декілька картинок з простими ребусами. Потім складніше.
Голос: Хочете підказку?
Діти: Так!
Голос: Знайдіть конверт, в ньому завдання. Але пам’ятайте: один конверт – одна підказка!
В підказках - правила розгадування ребусів. Діти отримують підказки за виконання наступних завдань:
1. Вгадати заховане слово: ведучий читає текст, де повторюється якесь слово, але замість нього промовляє якесь зовсім інше смішне, наприклад «фиксик» або ім’я когось з команди чи назву команди, яку обрали для себе гравці. Заховане слово також може мати якийсь смисл – назва книги, свята чи ім’я.
2. Команда обирає гравця (чи декілька гравців), якому ведучій потай повідомляє слово, яке той повинен показати без слів.
3. Дається 5 хвилин, щоб зателефонувати знайомому, розказати йому, та отримати підказу для вирішення ребусу. Якщо команда зможе додзвонитися і швидко та зрозуміло розповісти все, то може отримати одразу дві підказки: від розумного друга та від ведучого.
4. Залишається один найрозумніший гравець, який повинен отримавши підказку сам вирішити ребус.
Найактивніші гравці отримують бонуси.
Завдання №5 «Пазли»
Потім А.В. дає пазли, де на звороті фотографія двері, яку потрібно відкрити, з написом: «Знайди ключ - відкрий ці двері»
Ведуча: А де ж шукати ключа? Давайте повернемося до нашого книжкового штабу, може знайдемо там якусь підказку.
Завдання №6
На виставці знаходять книжку «39 ключів» П. Карман. Там вкладений аркуш: «Там, де багато газет.»
Завдання №7 «В якій коробці ключ?»
В читальному залі на полках стоять декілька яскравих коробок і на столах лежать газети і записка: «Я сховав ключ в одну з різнокольорових коробок. Щоб не забути в яку саме, я зробив собі підказку. В інших коробках – бомби, не торкатися їх!». (Якщо діти самі не здогадаються, то підказати: Хтось вирізав букви з газети. Яке слово складається з вирізаних букв?)
Після того як знайдено ключ і двері (в закритий фонд) відкривають двері. Там з книг складена гірка, під якою коробка, в коробці книга. Там написано: «Це самий кращій мій скарб: нова, ще не ким не прочитана книга. Ви станете першими її читачами. Нехай вона стане тими дверима, які поведуть вас в чудовий книжковий світ повний мудрості та пригод, чудес і порад. Бібліотечний ДУХ»
Ведуча: Дякуємо тобі Бібліотечний Дух. Це була цікава гра. Вам сподобалося, діти?
Діти: Так!
Голос: Та ще не все! Не йдіть! Залишайтеся, приходьте частіше, бо мені одиноко і сумно без Вас.
Ведуча: Діти, обіцяєте частіше приходити в бібліотеку і читати книги? (Так) Та в нас ще залишилися питання від Чомучки.
Чомучка: Я дуже хочу подарувати дітям маленькі призи на згадку про сьогоднішні пригоди! Та просто так віддати я їх не можу. Діти повинні відгадати мої загадки.
Ведуча: Давайте підемо до дитячого відділу, сядемо там за столи та порозв’язуємо запитання від Чомучки.
Діти зачитують свої питання та відповідають на нього. Потім витягають з мішечка подарунок. Роздивляються книгу, яку знайшли.
Ведуча: Хто хоче почитати книгу, яку ми з вами отримали від Бібліотечного ДУХУ, можете її почитати тут. Додому можете взяти книги з виставки в фойє, або в дитячому відділі. Обов’язково потрібно підійти і записати її у бібліотекарів. На цьому наша сьогоднішня пригода закінчена. Всім дякую!