"ВПРАВИ ТА ІГРИ НА РОЗВИТОК МИСЛЕННЯ"

ВПРАВИ ТА ІГРИ НА РОЗВИТОК МИСЛЕННЯ Вчитель початкових класів Вітрук Г.В. м. Подільськ

1. Назвати предмети одним узагальнюючим словом: яблуко, груша, слива … - це помідор, огірок, капуста, … - це ялина, верба, дуб … - це курка, гуска,...

2. Встав букви і вилучи зайвий предмет: М..р..з Г..з..та Д..в..ий С..і.. Кн..г.. В..л..к..й Л..д Ж..рн..л К..р..тк..й К..в..н К..ша В..да

3.Узагальнити через протиставлення дуб – дерево, а смородина - … плаття – одяг, а черевики - …

4.«Чарівні перетворення» Дібрати до поданого слова якнайбільше нових слів, замінюючи лише одну літеру. Коли це неможливо, замінюємо 2 літери. Н О Р...

5. Визначити предмет за його ознаками (колір, форма, розмір…): легка, м’яка, біла - … струнка, висока, білокора -… пухнаста, руда, працьовита -…

6.Відгадування загадок на підставі опису окремих ознак. Загадка. Була зелена я, маленька. А потім стала червоненька. На сонці почорніла я - значить...

7. «Групування слів» Завдання: Скласти можливі групи слів Карась береза портфель Тополя щука олівець Акула пенал опеньок Маслюк кит підберезовик Му...

8. «Словотворці» Від поданих слів утворити якнайбільше спільнокореневих. Сіль, літо, день, дорога.

9. Формування навичок миттєвої, або швидкої реакції у доборі слів. Підібрати слова, що називають протилежну дію (ознаку). А) Б) Підпливати - Хворий...

10. Розвиток комунікативних навичок. Завдання. Аргументуй свою думку дописавши подане речення. Я люблю спілкуватись з учнями класу, бо… Якщо я не в...

11. «Хто більше?» Скласти якнайбільше слів, використовуючи тільки ті букви, з яких воно складається. ЛАСТІВКА Стіл, лак, салат, кава, вітала, тікал...

12. «Хто більше?» МУЗИКАНТ Танк, музика, кант, кузина, муза, зима, таз, туз… САДІВНИК Сад, сів, сік, садив, віник, Іван, нива, два, сани, він, вік…

13.«Зайчик» Прочитайте склади, «стрибаючи», як зайчик, «з однієї купинки на іншу». Наприклад: По гу сам то зе бо ка до у ло лі зує ро а 1 6 8 12 14...

14. «Зайчик» Яке сі та зі м’яч ке ко й ко лляч 1 2 5 8 3 6 4 7 10 9 Яке сім’ячко, таке й зіллячко

15. «Збери слово» Прочитати слова рядка, взяти з першого слова першу літеру, з другого – другу, з третього – третю і т.д. й одержати нове слово. Ри...

15. «Збери слово» Шия, скло, слово, масло, ручка школа Метро, дощ, сова, гора мова

Використані джерела Барташнікова Т. А., Барташніков О. О. Розвиток уваги та навиків навчальної діяльності - Тернопіль, "Богдан", 1998 Митник О. Кур...

‹‹ ‹

?/ 18

› ››