М
аріупольська спеціальна загальноосвітня школа інтернат № 37
Урок-презентація.
Підготувала вчитель
початкових класів: Соха О. М.
Урок – презентація.
Тема. Чарівний хрестик.
Задачі: вчити підбирати та розміщувати орнамент, орієнтуватися по схемі, підбирати відтінки кольорів; розвивати вміння застосовувати набуті знання і навички на практиці; виховувати любов до прекрасного, бажання зберігати та примножувати народні традиції України, почуття гордості за свій талановитий та патріотичний народ.
Тип уроку: нестандартний.
Навчальні предмети: «Я у світі», українська література, трудове навчання.
Обладнання: малюнки, загадки, ноутбук, опорні схеми, муліне канва, вишиті картини, рушники та сорочки, зразки виробів – арома – мішечки.
Література: Інтернет ресурси, книги: «Цікаве народознавство», та «Вишивка для початківців».
Хід уроку.
І. Організаційний момент.
1. Нервово - психологічний настрій.
2. Готовність до уроку.
ІІ. Актуалізація опорних знань.
Декламування вірша учнем.
Вишивала я рушник власними руками,
Частувала залюбки всіма кольорами.
Мов жива, на полотні – калинова гілка,
Під мережкою внизу – книжка і сопілка.
До ладу все довела, хоч іще маленька, -
І оздобила, як слід я портрет Шевченка.
(В. Лучук)
ІІІ. Робота над темою уроку.
Повідомлення теми та задач уроку.
- З прослуханого вірша та прикрашеного класу можна зрозуміти, що тема нашого уроку – художня вишивка.
Вишивати можна по різному. Яким способом ми будемо вишивати, ви прочитаєте, коли розгадаєте кросворд. Будьте уважними, та давайте правильні відповіді на запитання. До запитань додаються малюнки-відповіді, але не до всіх.
-
х
л
і
б
к
о
р
о
в
а
й
Ш
е
в
ч
е
н
к
о
п
и
с
а
н
к
а
б
а
т
ь
к
и
т
и
н
к
а
н
в
а
к
о
з
а
к
и
м
у
л
і
н
е
1. Хоч не солодкий, та дуже смачний.
Хоч сам маленький – проте дорогий.
Сядемо обідати – він на столі.
Люблять його дорослі й малі.
(Хліб)
2. Великий круглий хліб, який зазвичай випікають на свята, зокрема це невід’ємний атрибут весілля
3. Портрет якого поета, письменника, художника зображено на вишитій картині що розміщений у нас над дошкою в класі?
4. Що за дивнії яєчка
Наша курочка знесла!
Намальоване гніздечко
Ще й пташиночка мала.
Навкруги – барвисті квіти,
Жовті, сині, гілочки…
Чи здогадуєтесь діти,
Що це? Певно - ….(писанки)
5. Хто усіх нас захищає,
Матінці допомагає?
З ким нічого не боюсь,
Здогадались? Це … (татусь)
Найрідніша, наймиліша,
Всіх вона нас пестить, тішить.
Завжди скрізь буває з нами.
Відгадайте, хто це? … (мама)
Найрідніші для вас люди, які піклуються про вас, захищають, допомагають.
6. Плетений з лози паркан.
7. Спеціальна тканина для вишивання.
(показ зразка)
8. Вільні, військові люди, які боролися за незалежність та свободу українського народу. Жили вони в Запорізькій Січі. Вони носили широкі шаровари, вишиті сорочки, на оголеній голові мали довгий чуб – оселедець, у них була зброя.
9. Різнокольорові, яскраві нитки якими вишивали одяг, рушники, серветки, скатертини та ін.
(показ зразка)
У виділених клітинках у нас з’явилося слово-відгадка – вишивка – хрестиком.
Розповідь вчителя.
- Вишивка — один з давніх і найбільш розповсюджених видів народного мистецтва. Щоб оздобити своє житло, найбільше уваги приділяли вишиванню рушників, скатертин, наволочок, серветок.
Колись давно, коли ще не було ані машин, ані фабрик, люди шили свій одяг руками. А щоб одяг був кращий, оздоблювали його нитками. З того часу почалась наша вишивка.
Кожен регіон, місто чи село має свої мотиви та орнаменти в кожної майстрині є свої секрети.
Фізкутьтхвилинка (Ми маленькі українці)
3. Практична робота учнів.
- Сьогодні на урок ви приготували тканину для вишивання, нитки, голку, ножиці. Але перед тим, як почнемо працювати, пригадаємо правила користування голкою і ножицями. (таблиці з правилами розміщені на дошці).
Розгляньте, будь ласка, вироби - арома – мішечки.
Сьогодні ми з вами будемо відмірювати, розрізати канву для виробів та розмічати наші мішечки.
Підберемо потрібні кольори для вишивки.
Повторимо та закріпимо знання по техніці «Шов хрестиком».
Спочатку шиють стібки, нахилені в один бік, а потім, дійшовши до краю, — стібки в другий бік, утворюючи хрестики.
4. Самостійне виконання роботи.
Індивідуальна допомога учням, контроль правильності виконання роботи.
ІV. Підсумок уроку.
1. Вивчення скоромовки.
Сорока сороченятам
Сорочечки строчила.
Сорочечки строчила.
Вишиванки шила.
2. Оцінювання робіт.
3. прибирання робочих місць.