Тема. Ідеал воїна-захисника в билині «Про Іллю Муромця та Солов’я-Розбійника»
Мета: характеризувати образ Іллі Муромця; здійснювати ідейно-художній аналіз; розвивати навички виразного читання, зв’язного мовлення, логічного мислення; виховувати патріотичні почуття.
Обладнання: репродукції картин В. Васнецова «Богатирі. (Три богатирі)», «Витязь на роздоріжжі», словник літературознавчих термінів.
Перебіг уроку
I. Організаційний момент
ІІ. Перевірка Д/З.
ІІІ. Оголошення теми й мети уроку
ІV. Основний зміст уроку
1. Коментоване читання билини «Ілля Муромець і Соловей-Розбійник»
2. Бесіда за змістом прочитаного
1) Куди вирішив поїхати Ілля Муромець? ( Він їде до стольного града Києва)
2) Які перешкоди трапляються на його шляху? (Під Черніговом зустрів він силу-силенну ворогів)
3) Як у билині підкреслюється сила ворога? Підтвердьте словами з тексту. («Нагнано-то силушки черным-черно, А й черным-черно, как черна ворона»)
4) Що запропонували Іллі чернігівці? Як богатир до цього поставився? (Городяни запропонували Іллі стати у них воєводою, але той відмовився)
5) Поміркуйте, чому герой так учинив? (Основним обов’язком богатиря був захист рідної землі від ворогів)
6) Як ви вважаєте, символом чого є Соловей-Розбійник? (Символом зла)
7) Подумайте, який історичний факт відображено у билині. (Набіги монголо-татар на Русь. Саме тому Соловей-Розбійник «Одыхматьев сын»)
8) Якою була сила Солов’я-Розбійника? Згадайте, який художній прийом тут використовується. (У билині використовується традиційний для жанрів фольклору прийом – гіпербола. Сила Солов’я була така велика, що від його посвисту й окрику гинуло все живе)
9) Як поводився Ілля Муромець із київським князем? (Гідно, скромно, з повагою до князя)
10) Як Ілля покарав Солов’я-Розбійника? (Вивіз у чисте поле й відрубав йому голову)
3. Визначте художні особливості вивченої билини.
- Які ще особливості в побудові ви помітили? (У кінці билин співається слава богатиреві. )
4. Характеристика героя
Складання грона
Патріот захисник своєї рідної землі
Ілля Муромець
сильний мужній має власну гідність
V. Д/З. Підготуватися до написання твору-харакеристики головного героя,
Т/З. намалюйте ілюстрацію до билини про Іллю Муромця.
VІ. Підсумок уроку
Бесіда.
1. Чому, на вашу думку, Іллю Муромця називають ідеальним героєм билин?
2. Які моральні риси богатирів, на вашу думку, гідні наслідування сучасниками?