Урок
ТЕМА. Технологія виготовлення виробів у техніці валяння вовни.
Мета:
Навчальна :забезпечити засвоєння знань про історію технології валяння, інструменти та пристосування, формувати навички роботи в цій техніці;
Розвиваюча: розвивати творче мислення, уяву, фантазію, дрібну моторику рук, увагу, окомір, пам’ять, уміння працювати в техніці мокрого валяння;
Виховна: виховувати старанність, охайність.
Обладнання:
- для вчителя: ілюстрації (приклади робіт із вовни), інструменти для роботи, мотки з вовною, відео;
- для учня: вовна, рідке мило, тарілка з водою, целофановий пакет, ножиці.
Тип уроку: комбінований.
Вид діяльності: вивчення нового матеріалу.
Ключові компетентності: формування технічного і технологічного кругозору; культури праці та побуту.
ХІД УРОКУ
I. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА
Привітання.
Доброго дня!
Продзвенів для нас дзвінок,
Він зібрав нас на урок!
Будем добре працювати,
Результати гарні мати!
Любі діти!
У наш клас завітали гості щирі,
Привітайте в добрий час гостей посмішкою й миром!
Перевірка готовності учнів до роботи.
II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ УРОКУ
Скажіть, будь ласка, діти, які види декоративно-прикладного мистецтва уже вам відомі? (Вишивка, в’язання ,орігамі, квілінг).
Багато прекрасного ми спостерігаємо навколо себе, дивуємося красі. І це чудово! А знаєте, що ще краще? Краще –творити прекрасне своїми руками!
Тож девізом нашого уроку є слова Гельвеція :
Щоб здивуватися,
Потрібна мить,
а щоб зробити
дивовижну річ,
потрібні роки
терпіння і наполегливої праці.
III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Сьогодні ми відкриємо для себе новий вид рукоділля — виготовленням виробів способом мокрого валяння вовни. Тож запишіть тему нашого уроку : Технологія виготовлення виробів у техніці валяння.
І хлопці, і дівчата зможуть виготовити подарунок собі чи близьким, а саме – намисто з вовни.
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
Розповідь учителя
Валяння з вовни (фелтінг, фільцювання) — це особливий процес, у результаті якого з вовни створюють об’ємні іграшки, одяг (жилети, туніки, валянки, тапочки), аксесуари (палантини, шарфи, капелюшки, біжутерія).
Можливо, може здатися що валяння вовни є новим сучасним видом рукоділля, але це не так. Науковці стверджують, що валяння з вовни — найдавніша техніка створення текстилю.
Але як же людина здогадалася, що шерсть можна зваляти?
Історія виникнення першого валяного виробу.
Існує легенда про те, що перший валяний килим з'явився в Ноївому ковчезі (якраз приблизно в цей час). Вівці, що пливли в ньому, трималися купи, і коли їх шерсть падала на підлогу і намокала, вона збивали її копитами. Коли ж всі покинули ковчег, то побачили, що на підлозі лежав красивий валяний килим.
Люди виявили здатність вовни звалюватися близько 8000 років тому. Для валяння використовували знайдені залишки шерсті тварин. Після одомашнення дрібної рогатої худоби стало можливим використовувати вовну тварин після підстригання.
У 16 столітті з'явилися перші майстерні з виготовлення повсті.
У 19 столітті винайшли валяльні преси та валяльні машини. Валка відбувалася через здавлювання і прокатування вовни або при механічній дії спеціальних голок, які сплутувалися вовняні волокна.
Сьогодні для домашнього валяння створені спеціальні машини.
(Слайд та повідомлення.)
Розрізняють два способи валяння вовни: мокре і сухе (слайд)
При сухому валянні вовна багаторазово протикається спеціальною голкою до стану звалювання. Під час цього процесу волокна вовни рвуться і зчіплюються між собою, утворюють щільний і однорідний матеріал.
Мокре валяння здійснюється за допомогою мильного розчину. Розчин розподіляється по вовні і за допомогою тертя створюється однорідне полотно.
Сухе валяння застосовується для створення об'ємних виробів - іграшок, біжутерії, фігурок, авторських ляльок. Мокре валяння підходить для виготовлення панно, одягу, полотен, одним словом, плоских виробів.
2. Перегляд ілюстрацій зі зразками робіт.
Ми дізналися, що існує два способи валяння: мокре й сухе. Для мокрого використовують мильний розчин, а ось для сухого потрібно купляти спеціальні голки різних розмірів, а сам виріб виготовляти на поролоновій підкладці.
4. Інструктаж з техніки безпеки та критерії оцінювання
Учитель. Для початку слід закатати рукави, щоб одяг не забруднити одяг у мильному розчині. Вовну слід відривати за розташуванням волокон — униз і в бік невеликими шматками.
Потім ми повністю змочуємо вовну у воді, тарілку з якою розташовуємо посередині парти й не торкаємося її. Мило видавлюємо в долоню в невеликій кількості. Валяємо вовну доти, поки вона не скотиться у тверду кульку.
Критерії оцінювання:
закінченість;
охайність;
старанність;
творчість.
V. ПРАКТИЧНА РОБОТА
1. Фронтальна робота
2. Індивідуальна робота
3. Контроль за санітарно-гігієнічними вимогами, поставою, часом
VІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА
1. Оцінювання робіт за критеріями та мотивація оцінки
2. Виставка кращих робіт
3. Підсумок уроку
Що таке валяння?
Як ще називають техніку валяння?
Які є два способи валяння?
Чим вони відрізняються?
Коли з’явилася техніка валяння?
4.Домашнє завдання .
Намалювати ескіз майбутнього виробу та розрахувати розхід витратних матеріалів.